初中地理廣東人民八年級上冊（2023年新編） 中國的疆域和人口人口和民族教學設計

1、人口和民族教學設計雷登育【教學目標】（一）知識目標：、說出我國人口總數(shù)，運用有關數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口國策。、運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。、運用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特征。、收集、交流反映我國主要少數(shù)民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數(shù)民族的風土民情。（二）能力目標：1、閱讀資料和圖表，了解我國嚴重的人口問題，理解我國實行計劃生育這一基本國策的重要性，初步懂得人口增長必須與地理環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的道理，提高對我國人口政策的認識?！窘虒W重點】：我國人口的基本國情和嚴重的人口問題,理解人口國策；我國民族的分布?！窘虒W難點】：會讀、會制“人口增長折

2、線圖”；會讀“人口密度分布圖”，比較不同地區(qū)人口密度的差異,分析人口分布的特點。教學流程教師活動學生活動設計意圖導入新課簡單講述我國人口數(shù)量和提問我國由多少個民族構成大家庭學生回答。輕松帶入新課內容整體感知課件展示：“中國人口數(shù)量在世界人口總數(shù)中的比例”圖及“中國五次人口普查人口數(shù)據(jù)”圖。提問：我國人口約占世界？總結：我國是世界人口大國。讀圖讓學生基本掌握有關我國人口數(shù)量、基本國情、人口問題、包括我國的人口政策。培養(yǎng)讀圖分析能力。活動思考1.多的人口給中國的發(fā)展帶來了沉重的負擔，請談談你的看法？2.發(fā)表平時生活中關于宣傳計劃生育基本國策的標語或自己創(chuàng)作有關口號等等。1.學生積極思考，大膽發(fā)表。

3、2.學生發(fā)揮自主個性，展示才能?；钴S學生思維，調動課堂氣氛。學習主要內容1.讓學生閱讀課本P13圖“中國人口密度圖”， 并講述觀察所得知識。2.引導學生觀察從沿海到內陸人口密度的變化趨勢，并講出產(chǎn)生這種差異的原因。與及提問：你認為人口分布狀況與我國經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境變化有什么關系？教師提示，著重對我國東部與西部地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等有關方面，進行扼要的比較，讓學生分組討論，回答問題。1.學生閱讀觀察，表達反饋知識。2.讓學生掌握我國人口分布特點：人口分布不均，人口密度地區(qū)差異懸殊，以黑河和騰沖為人口地理界線，人口東部多，西部少。分組討論，派代表闡述自己的觀點。培養(yǎng)讀圖分析能力。觀察討論，知識長進。知

4、識之窗1.播放背景音樂愛我中華，課件展示中國少數(shù)民族的歡慶活動，欣賞民族風情圖片。2.播放音樂 “五十六個星座五十六枝花”里的歌曲，讓學生閱讀15頁知識之窗的瀘沽湖畔的摩梭人。1.欣賞民族風俗，領略民族風情。2.感受祖國親如一家，和睦和諧的大家庭。愛國教育陶冶情操學習主要內容1.課件展示：“中國主要民族分布略圖”，分小組討論中國民族分布的特點。我國民族的分布特點：具有“大雜居、小聚居”的特點，各民族間的交錯分布促進了民族的交往與合作。漢族分布遍及全國各地，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)。2.提問：你對于國家的民族政策知多少？1.學生觀察圖，概括出特點。2.分組討論，展示小組討論結果。培養(yǎng)學生分析、歸納、總結的能力熱愛祖國教育課堂總結教師引導學生對所學知識作總結，要求簡明扼要學生回答把握主要內容隨堂小測時間五分鐘，教師點評。隨堂回答，簡明原因活學檢測入口與民族同步練習題1.我國人口的突出特點是A.人口基數(shù)大，增長已非常緩慢 B.人口數(shù)量多，素質高 C.人口基數(shù)大，增長非?？?D.人口地區(qū)分布不均2.我國下列地區(qū)中人口稀疏的是A.沿海地區(qū) B.沿河地區(qū) C.平原地區(qū) D.高山地區(qū)3.下列屬于因人口增長過快而產(chǎn)生的問題的是A.教育發(fā)達 B.交通擁擠 C.住房緊張 D.環(huán)境優(yōu)美4.關于我國民族的正確表述是A.除漢族外的其