初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊生命的思考第八課2框敬畏生命

1、 第八課第二框敬畏生命【教材分析】 本課是“認(rèn)識自我”中的，“自強(qiáng)不息”，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命的珍貴。本框有兩目，“生命至上”引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的脆弱，認(rèn)識要對生命有敬畏的情懷，用敬畏之心對待每一個(gè)生命；“休戚與共”引導(dǎo)學(xué)生體會我的生命與他人的生命“休戚與共”，幫助學(xué)生對敬畏生命的認(rèn)識從意識層面到行為層面，再到道德層面的逐層成升華。【學(xué)情分析】 面對復(fù)雜的社會上生活，如何堅(jiān)守善待生命的底線，追求生命的美好，對初中生來說是巨大的考驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生探討生命的價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、關(guān)愛生命的情懷，讓學(xué)生能夠在復(fù)雜的情境中選擇過上積極健康的道德生活?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ：認(rèn)識到生命價(jià)值

2、高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感。 能力目標(biāo)：能夠以恰 當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，學(xué)會善待身邊的人。知識目標(biāo)：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：生命至上。 難點(diǎn)：正確處理生命問題，學(xué)會關(guān)愛他人。情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放一組圖片：清明祭祖，向人民英雄敬獻(xiàn)花籃，512人們寄托哀思。學(xué)生 討論：這些圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？學(xué)生回答。師：是呀，生命無上，我們要對逝者有尊重、敬畏的情懷，今天我們探究這一方面的話題敬畏生命。自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1生命是脆弱的，艱難的，但有時(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的，生命是_崇高_(dá)的、_ 神圣_的。我們對生命要有一種_敬畏_

3、的情懷。2在外在東西面前，生命價(jià)值_高于一切_。3生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命_同樣重要_。4我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才能_尊重_、_關(guān)注_、_關(guān)懷_和善待身邊的每一個(gè)人。5我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是_內(nèi)心的自愿選擇_。(二)合作探究知識模塊一生命至上探究一：教材P94探究與分享你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？答案提示：我認(rèn)為是值得的，因?yàn)檫@是對生命的尊重，是對 社會，對家屬的責(zé)任。生命是崇高的，神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。探究二：教材P94探究與分享(1)你如何回答陶

4、行知的困惑？(2)陶行知的警言告訴我們什么？答案提示：(1)在舊中國，不少人迫于生計(jì)的壓力，無暇顧及他人的生命。(2)告訴我們，生命是寶貴的，每個(gè)人的生 命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。探究三：教材P95探究與分享不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？答案提示：不是。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。知識模塊二休戚與共探究四：教材P96 閱讀感悟教師引導(dǎo)學(xué)生分享“我是一個(gè)生命”，談?wù)勛约旱母形?。答案提示：感悟：我們要珍惜自己的生命，也?/p>

5、關(guān)懷，尊重他人的生命，我們要與周圍的生命休戚與共。探究五：教材P97探究與分享及下面相關(guān)鏈接“四種道德潛能”(1)上述五個(gè)情境分別給你怎樣的感受？(2)你能從上述不同的情境中 發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？(3)學(xué)生分享P97相關(guān)鏈接，談?wù)勛约旱目捶?。答案提示?1)“讓座”讓我感受到對孕婦的關(guān)愛，“蹲下去”體現(xiàn)了對生活困難的人，我們要伸出援助之手，獻(xiàn)一份愛心；“陪伴和分享” 感受到要積極參加公益活動，在奉獻(xiàn)中提升自我；“我是你的拐杖”體現(xiàn)了人與人之間要 相 互關(guān)心，相互幫助；“擁抱”體現(xiàn)了人與人之間的友情、關(guān)懷。(2)共同的態(tài)度：我們要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)對生命的敬畏，是我們內(nèi)

6、心的自愿選擇，我們要與周圍的生命休戚與共，尊重關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。交流展示生成新知1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。2合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)11我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（ B）（1）好好珍愛自己的生命就行了（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命（3）謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題（4）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇A（1）（2）（3） B（2）（3）（4）C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）2 在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國家爭分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋?D ）A人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B各種生命共生共存，息息相關(guān)C生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛生命【課堂小結(jié)】生命至上 1生