一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-7.認(rèn)識(shí)鐘表13-人教版

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年上認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)一 教材分析。一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一些認(rèn)識(shí)鐘表的生活經(jīng)驗(yàn),因此大多數(shù)孩子會(huì)看整時(shí),但這些只是粗淺的,感性的。教材安排了與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景,并借助直觀、生動(dòng)的教學(xué)課件教學(xué)，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間。學(xué)情分析：有的學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識(shí)針表的經(jīng)驗(yàn)，但并不是所有的學(xué)生都掌握了這方面的知識(shí)。針對(duì)這一情況，在教學(xué)中，我通過課件及輔助學(xué)具教學(xué)，為學(xué)生提供了一個(gè)熟悉的生活情境，讓學(xué)生在認(rèn)真觀察、自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)識(shí)體系，同時(shí)，獲得積極的情感體驗(yàn)。二 教學(xué)目標(biāo)。 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生在觀察與對(duì)比中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。過程與方法：在經(jīng)歷鐘表面結(jié)構(gòu)、認(rèn)表、記錄

2、時(shí)間的過程中，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)、記錄整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的認(rèn)識(shí)。三 教學(xué)策略。(一)情境教學(xué)法 本節(jié)課一開課我就創(chuàng)設(shè)聽一聽，猜一猜的教學(xué)情境，讓學(xué)生猜滴答滴答的聲音是誰的聲音，由此吸引住了學(xué)生的注意力，接著教師讓學(xué)生說說鐘表的作用，之后小結(jié)“鐘表雖小，卻與我們的生活有密切聯(lián)系”，讓學(xué)生了解到會(huì)看時(shí)間很有用，由此揭示課題：認(rèn)識(shí)鐘表。 （二）多媒體教學(xué)法本節(jié)課我充分利用多

3、媒體課件輔助教學(xué)。無論是情境引入的“滴答滴答”的聲音，探索新知時(shí)課件展示的課本主題圖，學(xué)習(xí)、鞏固整時(shí)的認(rèn)讀方法的教學(xué)環(huán)節(jié)中課件展示的鐘面整時(shí)圖，提高反饋教學(xué)環(huán)節(jié)中課件展示的“小明的一天”，還是自行整體設(shè)計(jì)和制作的整個(gè)教學(xué)課件，都能夠靈活運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué)。教學(xué)效果直觀生動(dòng)，效果很好。 （三）小組合作探究學(xué)習(xí)法本節(jié)課在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面外部結(jié)構(gòu)時(shí)，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，然后讓學(xué)生在四人小組里說說自己觀察到的結(jié)果。通過四人小組的討論、探究，學(xué)生就能夠很快找出鐘面有12大格，12個(gè)數(shù)字，分針，時(shí)針。分針長(zhǎng)，時(shí)針短。四 教學(xué)過程。解構(gòu)鐘面 激趣導(dǎo)入1.出示課件：112個(gè)數(shù)字，出示謎語，引出鐘表圖片；2.

4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)構(gòu)鐘面，把12個(gè)數(shù)字布滿鐘面，認(rèn)識(shí)2個(gè)表針；3.通過走動(dòng)的鐘表動(dòng)畫，學(xué)生感知鐘表運(yùn)動(dòng)的方向、快慢；4.小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間是我們的好朋友，它會(huì)伴隨我們一生。大家想學(xué)習(xí)時(shí)間更多的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。5.引出新課，板書課題。（二）深入探究 完成目標(biāo) 1.出示課件：結(jié)合生活圖片，認(rèn)識(shí)整時(shí)； 2.通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)；板書：整時(shí)；3.引導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)讀整時(shí)；4.特殊時(shí)刻的認(rèn)識(shí)：12時(shí)、6時(shí)。5.學(xué)習(xí)使用兩種方法記錄整時(shí)；第一種：數(shù)字和漢字結(jié)合法，第二種：電子表記錄法（三部分組成）；6.小結(jié)：同學(xué)們，通過認(rèn)真觀察、思考總結(jié)，我們學(xué)會(huì)了整時(shí)的認(rèn)讀

5、和記錄方法；下面我們檢驗(yàn)并鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，看看誰最聰明，誰最勇敢?。ㄈ┩卣咕毩?xí) 合作探究 1.出示課件，學(xué)生開火車訓(xùn)練：先認(rèn)讀鐘表時(shí)間；再伸出小手書空練習(xí)寫整時(shí)（兩種方法記錄整時(shí)）； 2.出示圖片：學(xué)習(xí)生活中的整時(shí)，在書上練習(xí)記錄下來； 3.師生檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)，師生評(píng)價(jià)；4.在游戲中辨析整時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生完成書上練習(xí)；5.動(dòng)手訓(xùn)練：撥一撥，學(xué)生用表盤學(xué)具撥整時(shí)。6.小結(jié)：同學(xué)們，通過認(rèn)讀與記錄整時(shí)的練習(xí)，大家學(xué)會(huì)了時(shí)間的一些知識(shí)。所以在以后的生活和學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，要做個(gè)遵守時(shí)間、愛惜時(shí)間的好孩子！ （四）交流收獲 總結(jié)延伸1.師：快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光總是很短，你有哪些收獲呢？2.學(xué)生交流、匯報(bào)本節(jié)課學(xué)習(xí)所得。3.師總結(jié)：同學(xué)們，一節(jié)快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光