小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

1、小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德,是老師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全.道德體系的組成部分,是青少年同學(xué)道德修養(yǎng)的楷模之一。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)5篇，盼望大家喜愛! 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)1 我是一名學(xué)校老師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名老師不僅教好書，還在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。聞名的訓(xùn)練家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅具有廣博的學(xué)問，更有高尚的道德。師德師風(fēng)訓(xùn)練活動是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。通過德訓(xùn)練學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個(gè)方面的小結(jié)： 一、思想及工作的基本表現(xiàn)： 自從

2、選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守.公德，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。 在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對自己嚴(yán)格求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓同學(xué)喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛的標(biāo)志之一。做一個(gè)同學(xué)寵愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都賜予必的關(guān)懷和關(guān)心。 二、存在的問題及緣由分析： 我深深地熟悉到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)非常必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這

3、次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下： 1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能準(zhǔn)時(shí)做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。 2、教學(xué)中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不消失的學(xué)問性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學(xué)問的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。 三、整改措施及方法： 1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂訓(xùn)練?何謂有所進(jìn)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論

4、，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記訓(xùn)練教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)訓(xùn)練者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了同學(xué)們的需求。 2、教學(xué)中刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心，學(xué)會思索大綱，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把學(xué)問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學(xué)真正學(xué)到東西。 3、關(guān)愛同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)心中感覺到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，讓同學(xué)因你而幸運(yùn)。 4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同

5、進(jìn)步，協(xié)作互助。 最終，我還連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從群眾看法中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的看法和建議，解決好自己的師德問題。 總之，我通過不斷地學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的訓(xùn)練工! 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2 學(xué)校無小事，事事皆育人;身教勝于言教。在為人師表方面，我們每個(gè)人都做得很居心。請你回首一下本身這學(xué)期來，在師德扶植、專業(yè)素養(yǎng)晉升

6、等方面是怎么做的?有哪些勞績和反思?結(jié)合詳細(xì)事例談?wù)劇?另外，金杯銀杯不如群眾的口碑，晉升家長滿足度是我們的工作目標(biāo)之一。那么，如何晉升家長滿足度?請環(huán)繞著教育教授教化、治理、家校溝通等方面談?wù)勀愕淖龇ā?增加對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古便是教書育人，為人師表。先生要具有必定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。此中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給同學(xué)制造一個(gè)優(yōu)越的教育狀況，要求先生掌握今世化的教授教化技巧。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于同學(xué)的現(xiàn)在;其次，不能用曩昔的.意識形態(tài)來教育現(xiàn)圓第撣生。因此，我們英勇考試測驗(yàn)，革新立異教育方法，教育無小事，事事為育人，勉勵(lì)同

7、學(xué)在考試測驗(yàn)出彩之后，親身感想感染。 師德體現(xiàn)在老師的言行舉止上，成效體現(xiàn)在教授教化歷程中。老師要培育同學(xué)優(yōu)越操行，激發(fā)同學(xué)立異精神，匆忙進(jìn)同學(xué)全面成長。這實(shí)際上明確了育人的詳細(xì)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了老師育人的職責(zé)。我們老師要準(zhǔn)確肩負(fù)起樹德樹人，教書育人的光榮職責(zé)。關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，增加師德扶植，弘揚(yáng)精良教風(fēng)，以高尚師德影響同學(xué)，以風(fēng)儀學(xué)識沾染同學(xué)，作同學(xué)康健進(jìn)展的引導(dǎo)者和指路人。 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)3 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，激勵(lì)和調(diào)動我校廣闊老師的樂觀性，構(gòu)建和諧校內(nèi)，加快促進(jìn)我校訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，辦好讓人民滿足的訓(xùn)練，依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于重新修訂和印

8、發(fā)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的通知精神，全面落實(shí)臨清市訓(xùn)練局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動的支配看法精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，丹青學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練活動集中在20_年11月20_年1月10日進(jìn)行。依據(jù)實(shí)施方案和工作流程支配，20_年11月21日12月15日的分析評議、查擺整改階段活動順當(dāng)結(jié)束，總結(jié)如下。 一、集中學(xué)習(xí)活動營造師德建設(shè)自我訓(xùn)練氛圍。 丹青學(xué)校在陳善東校長的引領(lǐng)下，根據(jù)活動流程分別進(jìn)行了2次師德建設(shè)集中訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動。 20_年11月22日在丹青學(xué)校辦公室召開了丹青學(xué)校全體教職工參與的師德師風(fēng)民主評議活動?；顒又蓄I(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)60條、師德師風(fēng)建設(shè)手冊，以及依法執(zhí)教的上級

9、文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際做了爭論溝通。 20_年11月24日在丹青學(xué)校辦公室召開丹青學(xué)校全體教職工參與的丹青學(xué)校老師師德師風(fēng)民主會?；顒又校惿茤|校長主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今.上存在的種種師德建設(shè)的負(fù)面現(xiàn)象，并深化分析其緣由和應(yīng)對策略?？偨Y(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成果，找到存在的問題，并對本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署。陳校長在大會上強(qiáng)調(diào)：我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們要以此為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟與訓(xùn)練相關(guān)的法律法規(guī)，使全校廣闊老師明確二十一世

10、紀(jì)老師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培育二十一世紀(jì)新人的歷史使命，懂得什么樣的老師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格老師，時(shí)刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，要在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。下一步我們要進(jìn)一步嚴(yán)厲工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓舞與懲治相結(jié)合，從嚴(yán)治校，嚴(yán)厲管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，發(fā)覺什么問題就處理什么問題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。 張大嶺副校長從老師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)。之后，每一位老師本著坦誠的自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，對自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進(jìn)行了發(fā)言溝通。大家全都表示，向.上和身邊先進(jìn)

11、的師德榜樣看齊，努力在工作中愛崗敬業(yè)，為人師表。 二、分散活動促進(jìn)師德建設(shè)活動有效內(nèi)化和深化。 1、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本。每一位教職員工依據(jù)個(gè)人狀況分別進(jìn)行了師德建設(shè)規(guī)范等加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí)，并依據(jù)文本準(zhǔn)時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記。 2、爭論溝通總結(jié)師德行為。全體老師分班級組，分科目，利用課余充分溝通爭論同事之間的規(guī)范的師德行為，同時(shí)，進(jìn)一步反思自身不足。 3、12月10日15日，開展了我身邊的師德榜樣征文活動。中、高班級全體同學(xué)和全部任課老師參與，張大嶺副校長負(fù)責(zé)組織工作，將“我身邊的師德榜樣征文活動”扎實(shí)開展起來。通過活動，總結(jié)出臧東霞、劉艷華、汪愛華等老師的模范的師德榜樣，同時(shí)進(jìn)一步和諧了師生

12、關(guān)系，熬煉了同學(xué)的寫作力量。 目前，丹青學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練活動其次階段任務(wù)已經(jīng)完成，正著手第三階段的活動任務(wù)。盼望我校的師德訓(xùn)練在扎實(shí)的集中訓(xùn)練活動中，逐步煥發(fā)樂觀的新面貌。下階段工作準(zhǔn)備： 1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。 2、抓好特色性的工作。 3、廣泛深化抓訓(xùn)練，建章立制強(qiáng)管理。 4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。 新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈，信任只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，徹底訂正不正之風(fēng)，全面提高我校老師的整體素養(yǎng)，我們丹青學(xué)校的明天會更美妙 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)4 繁忙的一年過去了，

13、回顧一年的工作，我認(rèn)為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、思想熟悉 老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、.主義精神文明工，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè) 文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師肯定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動者。 二、教書育人 教書育人是老師的天職，是訓(xùn)練

14、過程中不行分割的兩個(gè)方面。訓(xùn)練的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對自己嚴(yán)格求，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動同學(xué)修正不健全的人生觀，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍。關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的.、家庭、集體的責(zé)任感。 三、淵博的學(xué)問 學(xué)問淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋?，教學(xué)效果就好，同學(xué)就喜愛。做一個(gè)合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還具有淵博的學(xué)問。我在工作中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教

15、學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問，取得了計(jì)算機(jī)中級證書。 一個(gè)合格的老師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)力量，講課時(shí)，盡量做到語法正確、合乎規(guī)律，語言生動、好玩，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對同學(xué)產(chǎn)生影響。 四、喜愛同學(xué) 老師喜愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和.訓(xùn)練的不足，形成同學(xué)的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都賜予必的關(guān)懷和關(guān)心。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。同學(xué)丟了東西，我關(guān)心找;有困難，我關(guān)心解決;天

16、氣冷熱變化，我提示同學(xué)準(zhǔn)時(shí)增減衣服;同學(xué)鬧沖突，我給處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我急躁勸說訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。 我信任，只有用愛心、力量、學(xué)問使同學(xué)健康活潑的成長，才是自己最大的勝利和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會到做一個(gè)人民老師的歡樂和驕傲。 我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷.地唱著它向前走去。 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)5 為提高我校老師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的訓(xùn)練事

17、業(yè)、喜愛同學(xué)、悉心育人、讓人民滿足的老師隊(duì)伍。依據(jù)教體局文件精神，本著公正、公正、公開的原則，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20_年11月18日圓滿完成了20_年度的師德師風(fēng)考評任務(wù)?，F(xiàn)將考評工作總結(jié)如下： 一、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)工作 組織老師學(xué)習(xí)了古城鎮(zhèn)中心學(xué)?？己思?xì)則，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項(xiàng)內(nèi)容，要求老師對比自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深化人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣揚(yáng)考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。 二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 成員： 三、組織考核 1、同學(xué)評價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求同學(xué)對自己的任課老師逐條作出評價(jià)。由同學(xué)自己獨(dú)立完成對老師的評價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。 2、家長評價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求同學(xué)家長對孩子的任課老師逐條作出評價(jià)。 3、老師互評和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分，每位老師對全體老師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)厲、仔細(xì)、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核小組評分同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣，老師之間的評分相對保密，以免消失“人情分”和老師之間相互猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 四、統(tǒng)計(jì)成果 將全部老師的自評分、互評分、同學(xué)和家長評分、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分表等錄入電腦進(jìn)行匯總，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項(xiàng)人