語文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)水平測(cè)試卷（含答案）

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8語文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)水平測(cè)試卷（含答案）姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。xing zhng ch yn chu xi hung hu ni lng x han png hng jng ji yn b i m 二、 在正確的讀音下面畫“”。依偎（wi wi）抖擻（su sh） 待著（di di）強(qiáng)迫（qing qing）打攪（jio ro）便宜（pin bin）履行（l l） 削弱（xu xio）三、 比一比，再組詞。謄（_）糟（_）版（_）

2、潮（_）譽(yù)（_）遭（_）板（_）溫（_）四、 請(qǐng)把下面的字詞語補(bǔ)充完整。為（_）欲（_） （_）外之（_） 鐵骨（_）（_） （_）不自（_） 大（_）一（_） 吉（_）禍（_） 虛（_）聲（_） 不（_）設(shè)（_） 殘（_）碎（_）五、 選詞填空。斷絕 拒絕（1）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人（_）使用麻醉劑。（2）自從那次吵架后，他們兩家就（_）了來往。傾注 傾訴（3）他將自己的苦惱（_）給哥哥，希望得到幫助。（4）岸英是毛澤東最心愛的長(zhǎng)子，在他身上（_）了無限的父愛。六、 按要求完成句子。1大蟲吼一聲。（改為夸張句）_2古老的威尼斯是世界聞名的水上城市。（縮句）_3我們班榮

3、獲“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”。（修改病句）_4諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（用自己的話說說句子的意思）_七、 回顧所學(xué)知識(shí)并填空。1你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句“_，_，空悲切”來勸他。2中國(guó)的詩(shī)詞博大精深。詩(shī)詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，_?！痹?shī)詞能繪景，王之渙說：“白日依山盡，_?！痹?shī)詞能抒情，林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，_?！痹?shī)詞能言志，陸游說：“_，家祭無忘告乃翁?！?落花生一課告訴我們：人要做_，不要做_，而對(duì)別人_的人

4、。八、 課外閱讀，完成練習(xí)。發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對(duì)他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問題*畫畫是不能解

5、決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1寫出下列詞語的近義詞：費(fèi)力（_）合適（_）盤算（_）2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”：富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（_）富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（_）3填空： “富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的。”這句話中，“老師的話”指_。“領(lǐng)悟”的意思是_。九、 閱讀短文，完成練習(xí)。慈母情深選段我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤

6、著我的臉。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊道：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了1給選段中畫線的句子作閱讀批注。_2那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。作者為

7、什么這樣寫？_3“我鼻子一酸”是什么原因？_4生活中你有“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫幾句話。_十、 習(xí)作天地從下面兩個(gè)選題中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。不少于400字。（題目一）你的家人、朋友、老師中，誰比較有特點(diǎn)呢？這個(gè)特點(diǎn)可以是聰明、溫柔、善良、勤快，也可以是馬虎、懶惰等等，趕緊向大家介紹一下吧！要求：結(jié)合主題，題目自擬。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的人物描寫的方法，選擇具體能反映人物特點(diǎn)的事例來介紹。書寫要認(rèn)真，文中不要用真名，可用化名。（題目二）跟著悟空去冒險(xiǎn)要求：如果有一天你和孫悟空相遇，你們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？注意要把故事寫清楚，寫明白。_答案1、象征 遲延 酬謝 謊話 牛郎 稀罕

8、 平衡 境界 隱蔽 愛慕 2、wi su di qing jio pin l xu3、謄寫寫 糟糕 版權(quán) 潮濕 名譽(yù) 遭遇 黑板 溫度4、所 為 弦 音 錚 錚 喜 勝 吃 驚 兇 福 張 勢(shì) 堪 想 渣 屑5、拒絕 斷絕 傾訴 傾注 6、大蟲吼一聲，地動(dòng)山搖。 威尼斯是城市。 我們班榮獲“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的稱號(hào)。 諸葛亮說，不敢跟都督開玩笑。他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。 什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。7、莫等閑 白了少年頭 穿盡紅絲幾萬條 黃河入海流 直把杭州作汴州 王師北定中原日 有用的人 只講體面 沒有好處8、1 費(fèi)勁 適合 計(jì)算 2 3

9、只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的 理解、體會(huì) 9、1“掏”、“掏出”、“數(shù)”，這幾個(gè)動(dòng)作寫出了母親給錢時(shí)的細(xì)節(jié)。從“揉得，皺的”可以看出母親省吃儉用，這一點(diǎn)錢放在身上很長(zhǎng)時(shí)間了，“龜裂的手”也可以看出母親工作的勞苦。2“那一天第一次”在句子反復(fù)出現(xiàn)兩次，寫出了我在看到母親工作非常辛苦之后的懂事，感覺到自己也應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任，去關(guān)心母親，為母親分憂了。3“我鼻子一酸”，是因?yàn)槟赣H工作如此辛苦，生活壓力如此之大，還支持我讀課外書、買課外書，我被母親的慈愛和極度辛苦觸動(dòng)、感動(dòng)，心靈上受震動(dòng)，忍不住內(nèi)心情感的沖擊，而鼻子一酸，幾欲哭出來。4周日該上素描課了，媽媽大老遠(yuǎn)地從單位

10、趕回來送我?？商旃蛔髅?，突然下起了雨。她費(fèi)力地蹬著自行車，豆大的雨點(diǎn)兒落在媽媽的臉上、衣服上、眼鏡上，汗水也悄無聲息地從她的臉上滑過。我看著費(fèi)力蹬著自行車的媽媽，鼻子一酸。這就是愛我的母親。10、范文：溫柔的老師從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，鄭老師最溫柔，范老師最幽默，丁老師聲音最動(dòng)聽。但是鮑老師的優(yōu)點(diǎn)最多，她漂亮、溫柔、教書方法好，對(duì)待一些不乖的學(xué)生，她總是耐心地教導(dǎo)，眼神中放射出一種溫柔的目光。當(dāng)你走近鮑老師，就一定會(huì)也非凡的氣質(zhì)所吸引。她有一頭烏黑這麗的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，有一雙秀巧的手，看起來是多么清秀、可愛。有一次，下樓梯時(shí)，我被后面的同學(xué)推了一下，我一不小心主不把腿弄破了，我哭著走進(jìn)了老師的辦公室，老師的辦公室里就只有鮑老師一個(gè)人，也放進(jìn)當(dāng)時(shí)我哭得特別厲害，老師問我什么，我都沒有聽見。老師見我哭得什么也聽不見，就從紙盒里小心翼翼地抽出兩三張紙巾，放在我手里，還安慰我說：“來，把眼淚擦擦干，告訴我怎么了？”聽了老師的話，我身上的疼痛好像一下子減輕了許多。我把情況說