初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題三

1、課題元素年級九年級中心備課人袁愛民總課時(shí)2分課時(shí)2教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)1元素。2元素符號。3單質(zhì)和化合物。4氧化物。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。(三)德育滲透點(diǎn)通過核電荷數(shù)相同則元素種類相同；核電荷數(shù)不同則元素種類也不同，即質(zhì)子數(shù)的變化，引起了元素的種類變化的事實(shí)，滲透量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)元素概念的初步形成及理解教學(xué)難點(diǎn)原子與元素，單質(zhì)與化合物，氧化物與化合物及含氧化合物的區(qū)別與聯(lián)系。教法設(shè)計(jì)講練結(jié)合，教給學(xué)生必要的方法和技巧，創(chuàng)設(shè)問題情境，為學(xué)生的思維鋪墊臺階，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。課前準(zhǔn)備 集體備課內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過程：通過前面的學(xué)習(xí)我們知道氧氣、二氧化碳、

2、二氧化硫這三種常見的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。而一個(gè)氧氣分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成、二氧化碳分子中也含有氧原子、氧化汞分子中也含有氧原子，所有這些物質(zhì)中所含氧原子的核電荷數(shù)都是8，凡是核電荷數(shù)為8的原子都?xì)w為一類，稱為氧元素。同理，核電荷數(shù)為6的一類原子稱為碳元素，核電荷數(shù)為7的一類原子稱為氮元素。那么，同學(xué)們能不能自己歸納出元素的定義呢? 一、元素1概念：元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。教師活動 提問：判斷是否是同種元素的依據(jù)是什么?如何理解概念中“一類”二字的含義?學(xué)生活動 思考、討論、回憶相對原子質(zhì)量的比較標(biāo)準(zhǔn)時(shí)教材上的小注，在教師引導(dǎo)下得出結(jié)論。(1)具有相同核電荷數(shù)(

3、即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))是判斷是否是同種元素的依據(jù)。(2)“一類原子”指的是其核電荷數(shù)相同而核內(nèi)所含中子數(shù)并不一定相同的一類原子。所以把它們歸成一類，是因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)相同。(3)元素是一個(gè)描述原子種類的概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)，各種元素在地殼中的含量相差很大。教師活動 放映教材圖28放大圖或幻燈片，將構(gòu)成地殼成分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)做一些常識性介紹，并簡單向?qū)W生說明地殼中各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣測定的。學(xué)生活動 觀看圖片、了解、討論認(rèn)識到地殼中含量較多的幾種元素：氧、硅、鋁、鐵。教師活動 展示寫有常見24種元素的元素序號、元素符號、元素名稱相對應(yīng)的小黑板。以其中兩種元素為例，講解元素符號的讀法、寫法及用法

4、。學(xué)生活動 根據(jù)教師講解，閱讀教材第38頁小注，分別讀出元素名稱，注意元素符號的寫法，并將元素進(jìn)行分類，總結(jié)出元素符號的意義。2分類： 金屬元素 非金屬元素稀有氣體元素3元素符號的意義： 表示一種元素，表示這種元素的一個(gè)原子學(xué)生討論得出 知道一種元素，還可查出此元素的相對原子質(zhì)量。教師活動 用寫有元素符號和元素名稱的卡片和學(xué)生在課堂上做對照游戲，注意符號和名稱的對應(yīng)。學(xué)生活動 課堂練習(xí)記憶元素符號名稱及寫法、讀法。教師活動 為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，檢查同學(xué)們記憶、理解情況，完成幾道練習(xí)題。投影、名稱或元素符號有錯(cuò)誤，請改正。元素名稱元素符號改正元素名稱元素符號改正猛Mn鈣CA鎂Mg炭C貢g鋁a

5、L2下列說法有沒有錯(cuò)誤?把錯(cuò)誤的說法加以改正。(1)加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子。(2)二氧化碳是由氧氣和碳兩種單質(zhì)組成的。(3)二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的。學(xué)生活動 在教師引導(dǎo)下，歸納出物質(zhì)的分類。二、物質(zhì)的分類 混合物物質(zhì) 單質(zhì) 純凈物化合物氧化物教師活動 提問：氧化物和含氧化合物有什么區(qū)別和聯(lián)系?目的 檢查學(xué)生對氧化物概念的理解。(四)總結(jié)、擴(kuò)展1元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱子是否屬于同一種元素，主要是看核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是否相等。2物質(zhì)的分類 混合物 金屬單質(zhì) 單質(zhì) 非金屬單質(zhì) 物質(zhì) 稀有氣體單質(zhì) 純凈物 氧化物 化合物 酸、堿、鹽（以后學(xué)）依物質(zhì)的組成分類依元素的種類及其存在狀態(tài)分類(五)智能反饋1決定元素種類的是（）A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C電子數(shù)D相對原子質(zhì)量2下列關(guān)于元素的論述，錯(cuò)誤的是（） A同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相同B元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱 C同種元素的中子數(shù)不一定相同 D同種元素的原子組成一定相同3下列關(guān)于氧化物的敘述，最準(zhǔn)確的是（） A含有氧元素的物質(zhì) B含有氧元素的化合物 C含有氧元素的純凈物 D氧和另一種元素組成的化合物4在地殼中含量最多的金屬元素是（） A鎂 B鋁 C鐵 D銅5在下面的元素符號中，寫法正確