二年級道德與法治下冊第六課傳統(tǒng)游戲我會玩教學(xué)設(shè)計

1、二年級道德與法治下冊第六課傳統(tǒng)游戲我會玩教學(xué)設(shè)計 教材分析本單元由四課組成，通過選擇健康的游戲玩、了解傳統(tǒng)游戲的玩法、創(chuàng)造性地改進(jìn)游戲的玩法以及安全地玩游戲等課題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更文明、更健康、更有創(chuàng)意、更安全地玩游戲，使他們有意識地通過玩游戲獲得成長。教材在一年級上冊有兩課涉及游戲的內(nèi)容，一是課間十分鐘，從學(xué)校生活適應(yīng)的角度引導(dǎo)學(xué)生課間生活，二是玩得真開心，從放學(xué)后處理好家庭生活與學(xué)校生活的關(guān)系，健康游戲和游戲中的分享的角度引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活中的游戲。二年級下冊的這一游戲單元，則更側(cè)重同齡人之間的游戲，將游戲作為學(xué)生健康成長、文化性及創(chuàng)新性養(yǎng)成的重要載體。而第 6 課“傳統(tǒng)游戲我會玩”，旨在擴(kuò)

2、展學(xué)生游戲時間與空間視野，了解傳統(tǒng)游戲，并在嘗試中發(fā)現(xiàn)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣，同時了解和嘗試多元文化背景中的游戲的玩法， 初步認(rèn)識游戲的文化性和社會性，感知文化傳承。學(xué)情分析游戲是孩子的天性，也是學(xué)生成長的重要途徑，對小學(xué)生尤其如此。游戲是一個綜合性的活動，其中有人際相處，有規(guī)則意識，有健康觀念，有創(chuàng)新與安全，道德與法治都蘊(yùn)含其中。小學(xué)生對游戲情有獨(dú)鐘，但卻不一定能夠在游戲中自覺成長，甚至還有可能因為游戲的安全問題或者沉迷于不健康的游戲而對自身的成長造成不可挽回的 傷害。因而，引導(dǎo)孩子好好玩是一個重要的成長話題。在設(shè)計這節(jié)課之前，我們對學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)時代，電子游戲受到很多學(xué)生

3、的追捧，不僅占據(jù)了他們絕大多數(shù)的休閑時光，而且也是他們交談的主要話題。但由于有些電子游戲不利于小學(xué)生的心理健康，加上長時間玩電子游戲?qū)W(xué)生的身體健康也不利。所以，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲，可以開闊學(xué)生的游戲視野，讓他們參與到更多元的游戲中來，是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生過好游戲生活的重 要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度在嘗試玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中體會其中的樂趣，感受傳統(tǒng)游戲的魅力。行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)同伴之間合作意識和創(chuàng)新精神。知識與技能了解中外傳統(tǒng)游戲的玩法，并學(xué)會玩幾種傳統(tǒng) 游戲。過程與方法通過調(diào)查、采訪等方式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的玩法。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】（1）讓學(xué)生了解并嘗試玩一些傳統(tǒng)游戲（2

4、）使學(xué)生感受到玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣【教學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、視頻資料、傳統(tǒng)游戲的玩具、道具等。學(xué)生準(zhǔn)備：完成采訪問卷，采訪長輩們小時候都玩什么游戲，并學(xué)會玩一種游戲；搜集、查找一些國外的傳統(tǒng)游戲。教學(xué)方法教法：演示教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法學(xué)法：調(diào)查法、小 組合作法、體驗學(xué)習(xí)法活動過程活動一：我是記者我采訪活動二：傳統(tǒng)游戲知多少活動三：穿越時空玩游戲活動四：世界游戲嘉年華教學(xué)過程歌曲 導(dǎo)入教師：你們知道古代的小朋友都玩什么游戲嗎？來聽一首歌曲， 從歌曲中尋找答案。播放歌曲學(xué)生回答：放紙鳶，就是放風(fēng)箏。老師：沒錯，放風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)游戲的一種，今天呢，我就帶著 大

5、家來玩一玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。活動一：我是記者我采訪老師：在課前呢，你們都對長輩進(jìn)行了采訪，那他們都喜歡玩什么游戲？學(xué)生：我采訪的是我媽媽，她小時候喜歡玩踢毽子。老師：另外有幾個小朋友也對家長進(jìn)行了采訪，我們一起來看看 他們長輩愛玩什么游戲。播放采訪視頻【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過采訪活動了解長輩們童年玩的傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲，而且有些游戲是代代相傳，一直延續(xù)下去的；并明白每個人的童年生活都是快樂、幸福的。】老師：其實傳統(tǒng)游戲可不僅僅只有我們看到的這些，現(xiàn)在讓我們乘坐時空飛船，穿越回爸爸媽媽的年代，去瞧一瞧，他們還喜歡玩哪 些游戲。學(xué)生：猜游戲名【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地了解我國

6、的傳統(tǒng)游戲，了解傳 統(tǒng)游戲也是一種文化的傳承?！炕顒尤捍┰綍r空玩游戲老師：說了這么多游戲，你們想不想玩？學(xué)生：想玩。老師：第一個游戲是：挑繩。誰會玩呢？上來和老師演示一下。 （講解挑繩的游戲規(guī)則，并說游戲前的要求）師生合作演示學(xué)生玩游戲老師：第二個游戲是挑棍？看一段視頻來了解一下游戲規(guī)則。 老師：為什么長輩們喜歡玩這些游戲呢？學(xué)生回答活動三：制作玩具老師：要是我們身邊沒有這些材料怎么辦呢？學(xué)生回答老師：我們用這些材料還可以制作什么游戲道具呢？學(xué)生說制作 方法【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解一些傳統(tǒng)游戲的玩法，并嘗試著玩一些傳統(tǒng)游戲；在嘗試玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中培養(yǎng)同伴之間合作意識，體會 其中的樂趣，感受傳統(tǒng)游戲的魅力。】活動四：世界嘉年華老師：不光咱們國家有這么多好玩的游戲，國外的也有很多好玩 的傳統(tǒng)游戲，咱們來看看。老師：來看看這個是什么游戲？你們猜一猜這是用來干什么的？ 學(xué)生：回旋鏢，可以飛回來。老師：下面一個是泰國的椰殼鞋游戲，你們看圖可以猜到它怎么 玩嗎？學(xué)生說玩法老師：為什么咱們平時不玩椰殼鞋游戲呢？學(xué)生：因為泰國有很多椰子樹，我們生活的這里沒有。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的， 并從他們玩的游戲中獲得不同的感受?！坷蠋煟涸瓉硗?zhèn)鹘y(tǒng)游戲可以培養(yǎng)我們這么多方面的能力。因為課上時