民間美術的浸潤傳承之美

1、民間美術的浸潤傳承之美民間美術的浸潤傳承之美紅樓夢第七十六回有一段見土儀顰卿思故里的描寫：薛潘南下，從蘇州帶回一箱禮物，親自翻開來給人們看，卻是些筆、墨、紙、硯，各色箋紙、香袋、扇子、扇墜、花粉、胭脂等物；外面虎丘帶來的自行人、酒令兒，水銀灌的打筋斗的小小子、沙子燈，一出一出的泥人兒的戲，用青紗罩的匣子裝著；又有在虎丘山上泥捏的薛潘的小像，與薛潘毫無相差。面對這些江南的方物，大家邊看、邊議、邊分，惟有黛玉看見她家鄉(xiāng)之屋，反自觸物傷情，想起父母雙亡，又無兄弟，寄居親戚家中，哪里有人也給我?guī)┩廖飦?？想到這里，不覺的又傷起心來，黛玉道：這些東西，我們小時侯倒不理睬，如今看來，真是新穎物了，寶釵因笑

2、道：妹妹知道，這就是俗語說的物離鄉(xiāng)美，其實可算什么呢？一段描寫，兩句對話，活活地刻畫出一位遠離家鄉(xiāng)的姑娘的心情。而引起這些思緒的竟是些平時并不顯眼的東西。就因為其中蘊涵著一方之地所特有的風習和愛好，是人民淳風之美的結(jié)晶。所謂樂操風土，不忘舊也，正是這種感情維系著我們民族的精神、心理、情趣和審美，成為民族素質(zhì)和開展的反映和表現(xiàn)。民間美術民藝按字面訓詁，民可解釋為民間民眾平民；藝可以解釋為藝術技藝手藝工藝等。民藝可以理解為民間藝術民俗藝術民間美術民間工藝民間文藝民間技藝民間手藝等等，民藝在某種意義來說交融了很多傳統(tǒng)內(nèi)涵，在民俗角度為民俗藝術，從藝術學和工藝科學的角度是民間美術，民間工藝。從廣義上說

3、的民藝指的是民間群眾創(chuàng)造并與民俗生活需要相適應的藝術活動以及形式，應該包括民間美術、民間文學、民間表演音樂、舞蹈、說唱、戲曲、儀式等各類民間藝術內(nèi)容，是一門綜合學科。但從狹義上那么指的是民間美術，傾向于造型藝術，包括民間繪畫、雕塑、工藝、建筑等平面或立體的藝術形式，習慣上也被稱為炕頭藝術、民俗藝術、民眾藝術、鄉(xiāng)土藝術等。目前民藝學研究的范圍主要傾向于狹義的民藝概念，即民間美術，研究也正處于開展構(gòu)建階段?？v觀我國的民間美術，非常豐富。它雖然多是出身農(nóng)村婦女和街頭藝人之手，卻表現(xiàn)著一個地區(qū)人民的歷史性集體創(chuàng)造，不僅質(zhì)素美妙，率直自然，而且同人民的生活直接結(jié)合，成為生活的重要組成局部，民間美術的范圍

4、和種類也非常廣泛，幾乎涉及到生活的各個方面。關于民間美術的分類藝術前輩的劃分有很多種，總起來說現(xiàn)今可以將民間美術分為八類，以審美為精神生活為主題，分為祭祀供奉類、裝飾美化類、娛玩教化類、游藝競技類；以實用和物質(zhì)生活為主題，分為穿戴服飾類、宅居陳設類、消費勞作類、生活起居類。民間美術的傳統(tǒng)教學傳承方式一技的傳授方式技的傳授根本上是本文由論文聯(lián)盟搜集整理以嚴格的師徒傳授制來完成的，呈嚴密的封閉狀態(tài)。這種師徒相傳、父子相承的教學方式，利弊相衡，得失互抵。一方面，它有助于某種技藝向精深圓熟開展，另一方面又容易形成封閉保守，拒斥新意的機制，甚至導致某一技藝的失傳消泯。目前，這種技的傳授仍然是中國傳統(tǒng)美術

5、教育不可分割的重要局部。其中最為突出的就是利用口訣進展傳授的教學方法?？谠E往往言簡意賅，要領突出，既利于學習，又便于記憶。二藝的傳授方式另一種屬藝的那一類具有某種學術層次，受到官方的垂青和文人墨客的推崇。早在三國時期的畫家曹不興就已留名青史，晉代畫家顧愷之那么因提出了以形寫神和遷想妙得的傳神論，更是名聞遐邇。與此形成對照的是，中國許多才華橫溢的藝匠，縱然創(chuàng)造了精妙絕倫，價值恒久的藝術珍品，也只能落個寂寂無聞的佚名者。我們可以看到，以官方和文人為代表的中國古代美術教育是倚重怡情悅性，陶冶情操的。三文字、圖譜記載殷商之后，文字的出現(xiàn)為民間美術的傳播奠定了深沉的媒介根底，民間美術也出現(xiàn)了借助文字傳播

6、的方式。大大擴展了其傳播的范圍，出現(xiàn)了一些記載民間手工藝的理論專著和民間創(chuàng)作者所作的藝譜，前者帶有官方修飾的痕跡，如先秦時期的?考工記?、唐代?工藝之法?、明代?天工開物?等等。而藝譜以物相傳的民間美術，主要是通過譜子的形式傳播的，如畫譜、剪把戲譜、影戲譜、年畫版樣等等，這些民間藝術形式都有程式化的范本有的是集體的創(chuàng)作總結(jié)，有的是名藝人親手繪制的。雖來源不一。但都是經(jīng)過多少代人日積月累的積淀、完善和再創(chuàng)作而形成的摹本。這種傳播形式有利于普及和傳播和民間藝人的交流。四物的傳播民藝品傳播和圖譜傳播一樣屬于以物為媒介進展的傳播。但是它并不是在創(chuàng)作者內(nèi)部的傳播。而是通過這些藝術品的購置者而將民間美術的

7、技藝帶到四面八方。這種參與商品交換，又不局限于行業(yè)內(nèi)部的傳播方式，使民間美術的傳播更加廣泛，其社會功能也隨之增強了。民間美術在現(xiàn)代美術教育中的浸潤與傳承1、民間美術在現(xiàn)代美術教育的教學設計中國也經(jīng)歷過對傳統(tǒng)民間藝術的無視和缺失，近年來對民間藝術有了很大的重視和開展。2022年后國家出臺了大力開展文化建立的政策，對民間傳統(tǒng)文化資源進展普查、征集、保護、利用和人才培養(yǎng)，在?全日制美術教學大綱?中也提出要按1%一2%的課時比例補充鄉(xiāng)土教材，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟開展的實際，從不同地域文化和種族的美術，以藝術形式、審美興趣、造型特點，色彩搭配質(zhì)地材料等多角度介入使學生理解領會當?shù)氐拿耖g美術，培養(yǎng)作為當?shù)?/p>

8、人的自豪感，進步學習情趣，加深他們對這塊文化厚土的感情，陶治情操，進步藝術修養(yǎng)。綜合以上方面對民間美術的教學設計主要表如今：一、解讀民間美術款式。近年，國家和政府倡導并舉辦的像朱仙鎮(zhèn)木版年畫節(jié)、濰坊風箏節(jié)、蘇州刺繡節(jié)、慶陽香包節(jié)、蔚縣剪紙節(jié)等，政府投資并新建了蘇州桃花塢年畫博物館、南通藍印花布博物館、西安皮影博物館等，假如有時機能多利用這些社會資源，帶著學生參觀學習，通過民間采風、實地調(diào)研、搜集資料，文字、圖片，從形態(tài)學角度研究民間美術的生存基儲造型特征、圖案紋樣。理解民間美術款式的歷史沿革與現(xiàn)狀，分析其前景、危機和潛力。對各種構(gòu)成特點、形式法那么和配色規(guī)律進展臨摹整理，研究各種紋樣稱謂及特殊

9、傳統(tǒng)，分析其文化內(nèi)涵及工藝特色，客觀分析記錄。并積極利用互聯(lián)網(wǎng)上的民間美術網(wǎng)站，增加學習積累，進步藝術修養(yǎng)。二、挖掘文化傳統(tǒng)內(nèi)涵。在熟悉民間美術款式的根底上，以文化背景為前提，深化挖掘民間美術的內(nèi)涵。將民間美術放到民族歷史文化和思維方式的大背景中去，在對其本質(zhì)和美學特征的探求中，求得規(guī)律，汲取有價值的成果。文化是一個民族歷史開展長期積淀的結(jié)果，是民族存在開展的根基所在。它是設計的文化積淀和永久動力，是物質(zhì)生活、精神生活和社會生活的綜合表達，任何一個民族都是統(tǒng)一的文化共同體。民間美術的文化內(nèi)涵受天人合一、陰陽五行觀念的影響，這是中國人特有的宇宙觀、世界觀和方法論。這一哲學觀、美學觀是中國人代代相

10、傳的文化鏈條。只有把握民間文化的本質(zhì)，才能挖掘民間文化的內(nèi)涵，激發(fā)民間文化的力量。2、民間美術在現(xiàn)代美術教育中的意義通過多種形式的藝術活動，讓學生從學習和理論中認識民間美術的歷史淵源和文化背景，發(fā)現(xiàn)民間美術的美，理解民間美術美的源泉，進而培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的才能。在學習和教學中有三個重要意義：一、培養(yǎng)學生的民族感。通過學習，使學生可以樹立民族自信。還可讓學生認識中國傳統(tǒng)的歷史文化，培養(yǎng)學生認識外鄉(xiāng)文化的主動性和對本地區(qū)民間美術的關注。所以，民間美術教育是凝聚民族意識的黏合劑。二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。學生在鄉(xiāng)土藝術活動中都可以充分地參與和體驗，如將民間美術元素融入美術教學的造型表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作中。學生

11、可以從民間色彩和構(gòu)圖汲取養(yǎng)分。從而打破形體的拘謹，運用夸大變形手法，強調(diào)色彩比照，多視角、多時空、以自由的心態(tài)、豐富的聯(lián)想尋找創(chuàng)作的靈感，結(jié)合自己對生活的理解與觀察進展創(chuàng)作。學生也可以將民間美術的裝飾紋樣交融于畫中還可以把這些元素靈敏運用到鞋墊、服飾、T恤衫的設計裝飾中。在學習過程中發(fā)揮創(chuàng)造性，在傳統(tǒng)文化中融入現(xiàn)代藝術理念，創(chuàng)作出具有中國特色的現(xiàn)代藝術作品。三、培養(yǎng)學生審美興趣。理解當?shù)氐拿佬g文化和民間美術，有助于加深對現(xiàn)代藝術的理解。在民間美術古老的原發(fā)性中，有許多內(nèi)容是與現(xiàn)代藝術的觀念、手法、形態(tài)息息相通的。而且民間美術特別重視寓意和象征。在教學過程中，老師可把民間流傳的寓意桔祥象征幸福的圖案給學生進展分類整理和講解。如剪紙?事事如意?以兩個柿子與玉如意的實物組合寓意生生不息，還有?連年有余?松鶴延年?，象征豐收的大吉大利?三羊開泰?等，都有很深的寓意。完畢語魯迅曾說過有民族特色的，倒容易成為世界的。民間美術是勞動人民美的創(chuàng)造，是農(nóng)民和手工業(yè)工人的智慧結(jié)晶。在我國的歷史上，民間美術的地位曾經(jīng)非常低下，然而正因為它根植于生活的沃土中，盛開在人民群眾的心田里，所以才成為一切其它美術開展的淵源和基矗民間美術是民族的，偉大的中華民族，有著五十六個民族，幾千年的繁衍生息，