新人教版九年級上冊物理 十四章第3節(jié) 能量的轉化和守恒 教學課件

1、九年級上冊新人教版初中物理課件第十四章 內(nèi)能的利用第3節(jié) 能量的轉化和守恒課前準備教學分析1.知道能量守恒定律。 2.能舉出日常生活中的能量守恒的實例。3.通過做實驗發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系， 體會各種形式能量之間的相互轉化。學習目標課前準備教學分析學習重點 能量守恒定律學習難點 區(qū)別能量轉移和能量轉化課前準備教學分析學習方法 1.通過實驗探究，分析歸納出能量之間的相互轉化。 2.指出自然界各種形式的能量之間 在一定條件下都可以相互轉化。 3.將學生知識水平提升到能量守恒定律的理論認識水平。學具準備 黑塑料袋、水、溫度計、細線、太陽電池、小電扇、 鋼筆、碎紙屑、彈力小球。 教學內(nèi)容01導入新課0

2、3課堂小結0204課題練習點我喔講授新課導入新課太 陽 光-光能燒紅的鐵塊-內(nèi)能夜晚點亮的路燈-光能風力發(fā)電機發(fā)電-電能自然界中存在的能講授新課（能量的轉化）在一定條件下，各種形式的能量是可以相互轉化的。發(fā)生能量的轉移時，是能量從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分，能量的形式不變。不同形式的能量可以在一定形式下相互轉化嗎？講授新課（能量的轉化）鉆木取火，摩擦生熱是_轉化為_。燃料燃燒是將_轉化為_。水電站利用水輪機帶動發(fā)電機是將_轉化為_。植物吸收太陽光進行光合作用是_轉化為_。機械能內(nèi)能化學能內(nèi)能機械能電能化學能光能講授新課（能量守恒定律）問：掉在地上的彈性小球會跳起，

3、為什么越跳越低？解：小球的高度降低了，說明其機械能減少了，其減少的機械能轉化為內(nèi)能散失到空氣中去了。講授新課（能量守恒定律）一種設想中的永動機不少人曾設想制造一種不需要動力就能源源不斷地對外做功的機器，人們把這種機器叫做永動機。然而，從沒有一種永動機成功過。能量守恒定律使人們認識到：任何一部機器，只能使能量從一種形式轉化為其他形式，而不能無中生有地制造能量。因此，根本不可能制造出永動機。講授新課（能量守恒定律）能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界最普遍、最

4、重要的基本定律之一，所有能量轉化的過程，都服從能量守恒定律。課堂小結1.能量的轉化2.能量守恒定律在一定條件下，各種形式的能量是可以相互轉化的。(發(fā)生能量的轉移時，是能量從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分，能量的形式不變）。能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。(能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，所有能量轉化的過程，都服從能量守恒定律。)課題練習下列關于能量轉化的說法中不正確的是()A洗衣機工作時，電能主要轉化為機械能B汽車勻速下坡時，重力勢能轉化為動能C綠色植物的光合作用將光能轉化為化學能D太陽能電池板將太陽能轉化為電能B 在各種形式的能量相互轉化過程中， 下列說法正確的是() A機械能一定守恒 B各種形式的能量都守恒 C各種形式能的總量一定守恒 D內(nèi)能一定守恒課題練習C發(fā)熱紙是一種利用玻璃纖維和碳纖維制成的，末端連上電池后不久會發(fā)熱的“特種紙”，用它可包裝面包、香腸等小食