淺議加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生思想道德建設(shè)

1、淺議加強(qiáng)和改良高職學(xué)生思想道德建立【摘要】高職院校是我國未成年人重要的聚集地。未成年人的思想道德建立是高職院校面臨的一個重要任務(wù)，要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建立，實在加強(qiáng)和改良此項工作，努力做出成效?！娟P(guān)鍵詞】高職教育思想道德建立2001年10月，?公民道德建立施行綱要?正式發(fā)布施行。2022年2月，黨中央、國務(wù)院又就進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立提出了意見。該?意見?的發(fā)布，既向我們展現(xiàn)了新一屆中央指導(dǎo)集體深化貫徹落實十六大精神、樹立新開展觀的決心，又清楚地說明了指導(dǎo)集體對當(dāng)前社會成員，尤其是未成年人的思想道德水準(zhǔn)偏低的憂慮。“目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67

2、億，“在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些新情況、新問題的出現(xiàn)，也給我們高職院校特別是五年制高職院校學(xué)生思想道德建立提出了一系列新課題，迫切需要認(rèn)真對待，仔細(xì)研究。一高職學(xué)生思想道德建立存在的問題高職院校是我國未成年人重要的聚集地。目前的大學(xué)生大都出生在20世紀(jì)90年代以后，他們親歷了社會主義改革開放的進(jìn)程，親身感受到我國翻天覆地的變化，享受著改革開放的宏大成就。他們中絕大多數(shù)有堅決的信仰和崇高的理想，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛社會主義。在思想活潑、觀念碰撞、文化交融的市場經(jīng)濟(jì)時代，多樣化的社會思潮引發(fā)多樣化的價值觀念。應(yīng)當(dāng)成認(rèn)絕大局部學(xué)生

3、有正確的人生觀、價值觀，務(wù)實又不忘集體、不忘奉獻(xiàn)。自?公民道德建立施行綱要?公布以來，各級各類學(xué)校加大了對學(xué)生的教育力度。多數(shù)大學(xué)生的道德程度較好，但也有局部學(xué)生道德修養(yǎng)的自覺程度不夠，對自己的道德程度要求不高。我們應(yīng)該認(rèn)識到，大學(xué)生的思想道德主流是安康向上的，但也存在著不容無視的問題，變革的時代使得大學(xué)生的思想道德狀況呈現(xiàn)復(fù)雜多樣性。比方：1缺乏高尚理想和人生目的，渾渾噩噩；對將來缺乏信心，有的產(chǎn)生了悲觀厭世心理，自卑感較強(qiáng)。一些學(xué)生消極無為，厭惡學(xué)習(xí)，浪跡社會，度日如年。2一些學(xué)生文明禮貌程度差，急需加強(qiáng)教育。如出口成“臟，不尊重老師，不注意課堂紀(jì)律，不遵守公共秩序，不保護(hù)公共設(shè)施，隨地吐

4、痰，亂扔垃圾等等，個別學(xué)生吸煙酗酒，沾染上了成年人的一些不良習(xí)慣。3局部學(xué)生經(jīng)常逃課，夜不歸宿，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，不但虛度了大好的學(xué)習(xí)光陰，也浪費了父母的血汗錢。更為嚴(yán)重的是，在腐朽落后文化和有害信息的腐蝕下，少數(shù)未成年學(xué)生也參加到違法亂紀(jì)行列，如搶劫、盜竊、斗毆、性損害等，增加了社會的不安定因素。4未成年學(xué)生早戀現(xiàn)象比擬嚴(yán)重。而且男女學(xué)生交往不講禮儀，缺乏自尊、自重、自愛、自強(qiáng)意識，自我約束力較低。5惟我獨尊，自私自利，缺少愛心，態(tài)度冷漠。二加強(qiáng)和改良高職學(xué)生思想道德建立的幾點建議未成年學(xué)生出現(xiàn)上述問題絕非偶爾。面對國際國內(nèi)形勢的深化變化，全社會還未能形成關(guān)心和支持未成年人思想道德建立

5、的風(fēng)氣，還存在種種不利于未成年人安康成長的社會環(huán)境和消極因素。在我們高職教育中，重智育輕德育、重技能輕素質(zhì)的現(xiàn)象也仍然存在。面對新的形勢和任務(wù)，我們要采取扎實措施，實在加強(qiáng)和改良高職學(xué)生思想道德建立。大學(xué)生承當(dāng)著榮耀而艱巨的歷史使命，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系著我們黨事業(yè)的成敗，關(guān)系著我們民族將來的前途。社會主義核心價值體系理論確實立，為進(jìn)步國民的思想道德素質(zhì)提供了理論指導(dǎo)，也為我們加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建立提供了理論指導(dǎo)。新時期，高校必須針對大學(xué)生的思想道德狀況，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建立，為全面建立小康社會，開展中國特色的社會主義培養(yǎng)更多合格人才。1進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)指導(dǎo)

6、我們要從對國家將來負(fù)責(zé)、對中華民族偉大復(fù)興負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識未成年學(xué)生的思想道德建立，解決過去工作中存在的抓得不實、對不文明行為處理力度不夠，宣傳、講解公民道德有些粗線條，搞“一陣風(fēng)，流于形式等問題。建立院、系、輔導(dǎo)員班主任三級管理體制，團(tuán)委、學(xué)生處組織協(xié)調(diào)，層層負(fù)責(zé)，齊抓共管。加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍的建立，充實輔導(dǎo)員隊伍，五年制實行班主任制。與此同時，進(jìn)展制度建立，將公民道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為學(xué)生守那么，融進(jìn)各項管理制度中去，做到有章可循，實行嚴(yán)格管理。要建立學(xué)生操行記錄，并把它與各種評優(yōu)評獎、畢業(yè)就業(yè)聯(lián)絡(luò)起來，幫助學(xué)生進(jìn)步自身思想道德修養(yǎng)的自覺性。2加強(qiáng)學(xué)生意識，加大宣傳力度繼續(xù)加大宣傳力度，務(wù)使每名學(xué)生

7、都能理解公民道德建立的重要性，熟悉公民道德建立的根本內(nèi)容，自覺按照公民道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為?！皟烧n是德育教育的主渠道、主陣地，自然也是學(xué)校公民道德建立的主要依托。要堅持課堂教學(xué)這個主渠道，安排有政治覺悟、道德修養(yǎng)程度高、在學(xué)生中影響較大的老師來主講。積極開展第二課堂活動，利用心理咨詢、講座、文藝晚會等形式，借助播送、校刊、板報等陣地，廣泛宣傳傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德。大力挖掘各種道德教育資源，邀請在道德建立上作出突出奉獻(xiàn)的專家學(xué)者、模范人物做報告，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。要及時吸納全社會的道德新風(fēng)，讓校園的道德建立貼近時代、貼近社會、貼近生活。3大力開展道德理論活動學(xué)生的各

8、種文化娛樂活動要有道德建立的內(nèi)容，要把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的要求浸透到活動中去，寓教于樂。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事，加強(qiáng)宣傳，為未成年學(xué)生樹立可信、可敬、可學(xué)的典范。4改善育人環(huán)境，抓好引導(dǎo)工作1管好教職工隊伍，齊心協(xié)力做好學(xué)生的道德建立工作。教職工要為人師表，在自身道德建立方面應(yīng)給學(xué)生樹立典范。對于這一點，教職工必需要有清醒的認(rèn)識。學(xué)生的道德建立，教職工人人有責(zé)，不能只讓輔導(dǎo)員班主任負(fù)責(zé)。每位教職工在管好自己的同時，要把學(xué)生的道德建立作為自己工作的一局部，結(jié)合到本職工作中去。應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織由師生共同參與的各項公益活動，如撿拾白色垃圾，使師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步

9、。2不斷進(jìn)步各項工作的質(zhì)量和程度，特別是加大對后勤效勞的管理，樹立教書育人、管理育人、效勞育人的意識。3治理校園環(huán)境，讓校園綠起來、美起來，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、陶冶情操，在愉悅自己身心的過程中，進(jìn)步道德修養(yǎng)的層次。5重視心理安康教育工作要由專業(yè)人員擔(dān)任此項工作，講解心理安康知識，做好心理安康輔導(dǎo)；要結(jié)合未成年學(xué)生的生理發(fā)育和心理特征，有針對性地開展心理咨詢；增加 咨詢、網(wǎng)上咨詢、問卷調(diào)查等方法，改良工作，以求收到實效。6改良思想教育觀念，堅持以人為本關(guān)心學(xué)生疾苦，以真誠、平等、鼓勵、信任的心態(tài)，耐心地、深化細(xì)致地做好未成年學(xué)生的思想工作，促進(jìn)未成年學(xué)生在學(xué)校里安康快樂地成長起來，成為建立國家、效勞社會的有用人才?？傊?，大學(xué)生是非常珍貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的將來。新時期，高校指導(dǎo)和老師應(yīng)全面、準(zhǔn)確地理解社會主義核心價值體系的深化內(nèi)涵，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，著