護(hù)理暑假實(shí)踐報(bào)告計(jì)劃3000字

1、護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告計(jì)劃3000字護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告計(jì)劃3000字12/12護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告計(jì)劃3000字護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告3000字護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)暑期參加完社會(huì)實(shí)踐后，你知道社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)嗎下面是整理的關(guān)于護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告3000字范文，歡迎借鑒!護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告3000字范文一為了全面提升護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)擁有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假時(shí)期，自主安排時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，牢固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往，xx年2月1號(hào)

2、，我?guī)е娈惻c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)向和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，實(shí)在很愉悅，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦特別感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行溝通。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院素來(lái)把這里看的極其平常，然現(xiàn)在天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備見(jiàn)機(jī)而作，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者供應(yīng)最圓滿的答復(fù)，護(hù)士門(mén)主動(dòng)熱情周密認(rèn)真，禮儀服務(wù)是提升服務(wù)質(zhì)量卓有收效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都表現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整

3、體形象。護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，認(rèn)識(shí)病人情況，護(hù)士工作可是就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些同樣工作，不免有些害怕。剛進(jìn)入病房，總有一種陡然驚慌失措的感覺(jué)，關(guān)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙繁忙碌的身影，有著優(yōu)秀操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地認(rèn)識(shí)護(hù)理工作，更詳盡的認(rèn)識(shí)這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生計(jì)。護(hù)士工作是特別深重與紛亂的，盡管在未來(lái)以前也有所認(rèn)識(shí)解，但在觀察病房此后，感想又更深了，的確，護(hù)士們的工作很瑣碎紛亂。還可以夠說(shuō)是很低微，但是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)

4、士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不能能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)了然護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此，我們應(yīng)該成立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成優(yōu)秀工作態(tài)度。顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，認(rèn)識(shí)甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說(shuō)了，鋪床必然要平展，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì)打掃。這也是為病人健康著想，有時(shí)一些病重的病人無(wú)法翻身，護(hù)士也要全力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單，但也必然要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體平易測(cè)血糖的方法，量體溫時(shí)必然擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出

5、問(wèn)題，比方，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血，干脆利落，否則病人很悲傷。他們每天最少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖所有是針孔，若是第一次血量不夠，就得從頭側(cè)，這就無(wú)疑增加病人悲傷，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。護(hù)士不但要把病人照顧好，與病人和家屬溝通溝通也是一門(mén)技術(shù)，一門(mén)學(xué)識(shí)，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣，我么都不能夠夠與病人吵嘴，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必定懂得怎樣更好地與病人溝通，不能夠凡事都有著病人來(lái)，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的結(jié)果，和家屬吵嘴時(shí)，護(hù)士應(yīng)該防范不用要的爭(zhēng)吵，選擇默然。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō)，因

6、為病人就是上帝。護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室是最側(cè)重干凈，齊整，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能夠漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳達(dá)各種器械的方法。一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的走開(kāi)和再生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我領(lǐng)悟到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常但是，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，晚班，日夜顛倒時(shí)這樣艱辛。這讓我深深領(lǐng)悟到了護(hù)士這

7、個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。此后次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不停學(xué)習(xí)，思慮，鍛煉，才能擁有更加牢固的技術(shù)，我會(huì)更加珍惜今后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)遇。最深的領(lǐng)悟就是不停學(xué)習(xí)，不停實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)堅(jiān)持，不停研究的過(guò)程，一年半后的我們也要走開(kāi)校園，踏入社會(huì)，但是社會(huì)看重的不但是所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的是看重我們可否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必定去適應(yīng)，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有扎實(shí)的基本功，

8、以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，誠(chéng)然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì)，走上工作崗位確定優(yōu)秀基礎(chǔ)。因此，我們必定在校時(shí)期盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，才能經(jīng)得起社會(huì)殘忍的考驗(yàn)，不被裁汰。護(hù)理暑期實(shí)踐報(bào)告3000字范文二一、實(shí)習(xí)目的、要求：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐親近結(jié)合才能不停創(chuàng)新，不停進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不能或缺的一部分，在校時(shí)期的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自己的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真切做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必定以慎重的求知欲把理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓

9、理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以夠走進(jìn)社會(huì)，在不停實(shí)習(xí)的過(guò)程中不停豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不停提升社會(huì)交際能力;經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我們能夠使自己的技術(shù)水平不停提升，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì)價(jià)值逐漸表現(xiàn)。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：邁出校門(mén)，實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與聯(lián)想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不能預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)XX年7月20日我抵達(dá)了五河縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)分到護(hù)士也正是在此科，從一個(gè)坐在地址上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變成動(dòng)手操作，向病人表達(dá)用藥知識(shí)，為病人擬定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的少兒，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，唯一有的

10、收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這日所遇到的病例及護(hù)理技術(shù)翻閱一遍，這樣科室常有病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。誠(chéng)然累，但我真切做到了理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)帶教老師的勤奮培養(yǎng)，還有自己不停的研究操作，晚班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針,這所有看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必然要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)

11、理操作。實(shí)習(xí)的最大的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技術(shù)及各種護(hù)理工作能力。因此在帶教老師的認(rèn)真教育耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，心情很不好，有的倒是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總以為病人都很尖酸苛刻，很難對(duì)付，但是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，若是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么，反而是激勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是

12、應(yīng)該多加練習(xí)，不重要張，扎不上就再來(lái)”若是去上晚班，他們也總會(huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有啊夜晚很累吧!”出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝,他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“感謝”其實(shí)不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得細(xì)小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自己最大的力量做到最圓滿，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不能是是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和怎

13、樣做一名合格的白衣天使。三、實(shí)習(xí)總結(jié)：九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生演變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心認(rèn)真而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤奮認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、平易、平易可親的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了怎樣去贏得別人的尊敬，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)責(zé)怪我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)時(shí)期，我遵紀(jì)守紀(jì)，堅(jiān)持四項(xiàng)基根源則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互幫，關(guān)懷集體;熱愛(ài)本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，關(guān)芥蒂人，尊敬師長(zhǎng)，遵從管理;不遲到，不早退，不礦工;能規(guī)范熟練地進(jìn)

14、行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常有病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真解析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅(jiān)信在今后的工作中我會(huì)有更加優(yōu)秀的明天。要成立“以人為本”的人性化服務(wù)理念護(hù)理的所有工作都是圍繞病人住

15、院到出院來(lái)張開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依照病人需求去做的。因此，怎樣滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)酣暢沉寂的住院環(huán)境、耐心認(rèn)真的住院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、諒解入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的詳盡表現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反響出來(lái)?？傊?，所有以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作

16、規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔斷制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中若是沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度拘束，就會(huì)人心松散，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法正確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的尊長(zhǎng)在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們難得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延緩診查和治療，重則可能給病人造成功能阻擋甚至失去生命。因此我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少出錯(cuò)誤，不出錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。要做到“四勤”人是有惰性的。

17、特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意戰(zhàn)勝。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)遇去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”第一要眼勤，就是要善于觀察。認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師慎重的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和詳盡操作手法，臨床上好多知識(shí)教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只存心悟而不能言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)質(zhì)工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛馳。要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到胸有成竹，重點(diǎn)病人要親近觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特別治療和用藥療效或

18、良反響的觀察等等，經(jīng)過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采用有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)實(shí)的觀察病情，在很大程度上關(guān)于提升治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能夠自以為是、紛亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、修業(yè)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、安慰病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)咨詢、耐心講解、住院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系辦理的利害在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了優(yōu)秀的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。別的，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)可是比較大概的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)方法明確分工和量化的，但又是必定要做的。因此只要人在病區(qū)，若是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能夠等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房認(rèn)識(shí)病人各方面的情況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的干凈整理等等。在這樣的勤奮工作中間你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)遇，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教授于你。做好護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，能夠反響一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書(shū)中，能夠看到你對(duì)病人整