Photoshop CC中文版標(biāo)準(zhǔn)教程 教案（高教）第7、8章 通道、輸入或格式化文字

1、Photoshop CC中文版標(biāo)準(zhǔn)教程課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)第7章通道授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源、Photoshop CC軟件、PowerPoint 2007 (或更高)軟件教學(xué)素材好書(shū)、PPT教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：了解通道的概念熟悉“通道”面板的功能和用法熟悉顏色通道的功能和用法掌握Alpha通道的創(chuàng)立與編輯方法能力目標(biāo)：能在顏色通道基礎(chǔ)上對(duì)選區(qū)進(jìn)行編輯能根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)立和編輯Alpha通道，以制作相應(yīng) 的選區(qū)重點(diǎn)：顏色通道；Alpha通道難點(diǎn)：Alpha通道教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要 步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)知識(shí) 講解關(guān)于通道“通道”面板顏色通道Alpha 通道新建

2、Alpha通道將通道作為選區(qū)載入編輯Alpha通道演示講授多媒體演示 視頻演示 課程資源教師：講解演示 學(xué)生：觀察思考 交流互動(dòng) 分組討論 記錄筆記課堂 實(shí)踐給人物換個(gè)唯美的虛擬背景結(jié)合課程資源，使用漸變填充功能制 作虛擬背景。在顏色通道中選擇一個(gè)頭發(fā)與背景對(duì) 比最好的，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。演示 講授多媒體演示 視頻演示 課程資源教師：講解演示 學(xué)生：觀察思考 觀看視頻結(jié)合編輯通道得到的選區(qū)，與圖層混 合模式功能，初步將人物頭發(fā)摳選出 來(lái)。使用路徑繪制功能將人物選中。選中人物的陰影并結(jié)合“混合選項(xiàng)” 及圖層蒙版的設(shè)置，將其摳選出來(lái)， 最終將人物頭發(fā)、人物本身及陰影拼 合在一起，形成完整的摳圖結(jié)果。

3、淘寶女裝廣告設(shè)計(jì)（1）載入三個(gè)人物的選區(qū)并保存為Alpha通 道。（2）結(jié)合“高斯模糊”及“彩色半調(diào)”等濾 鏡，制作特效選區(qū)。（3）載入編輯好的選區(qū)并填充顏色即可。演示 講授多媒體演示 視頻演示 課程資源教師：講解演示 學(xué)生：觀察思考 觀看視頻教師 點(diǎn)評(píng)教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出 錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ) 充評(píng)析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加 深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生：整理筆記課堂 小結(jié)通道的概念通道面板顏色通道Alpha 通道歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外 拓展選擇題教師：布置題目 學(xué)生：拓展訓(xùn)練操作題結(jié)合課程資源，摳選書(shū)法

4、字并制作雕刻效果。結(jié)合課程資源，摳選人物并應(yīng)用于新背景中。結(jié)合課程資源，定義圖案并編輯通道，再結(jié)合圖層樣式功能制作特效 文字效果。結(jié)合課程資源，制作光線透射效果。教師：布置題目 提出要求 學(xué)生：拓展實(shí)訓(xùn)Photoshop CC中文版標(biāo)準(zhǔn)教程課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)第8章 輸入或格式化文字授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：3教學(xué)條件一體化教室、課程資源、Photoshop CC軟件、PowerPoint 2007 （或更高）軟件教學(xué)素材西書(shū)、PPT教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：掌握輸入文字的方法掌握輸入點(diǎn)文字與段落文字的方法掌握格式化文本屬性的方法熟悉轉(zhuǎn)換文字的方法了解變形文字的用法（10）熟悉沿路徑繞排文字的用法（

5、11）熟悉區(qū)域文字的用法能力目標(biāo)：能根據(jù)需要輸入橫排或直排文字能根據(jù)需要輸入點(diǎn)文字或段落文字能根據(jù)需要為文字設(shè)置字符和段落屬性，以及運(yùn) 用字符樣式和段落樣式對(duì)文字屬性進(jìn)行統(tǒng)一管 理能根據(jù)需要將文字轉(zhuǎn)換為圖像、路徑或形狀能制作沿路徑繞排文字效果能制作區(qū)域文字效果重點(diǎn)：輸入文字；輸入點(diǎn)文字與段落文字；格式化文本 屬性；制作沿路徑繞排文字；制作區(qū)域文字難點(diǎn)：格式化文本屬性；轉(zhuǎn)換文字；沿路徑繞排文字教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要 步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)知識(shí) 講解輸入文字輸入水平或垂直文字轉(zhuǎn)換橫排文字與直排文字點(diǎn)文字與段落文字輸入點(diǎn)文字輸入段落文字轉(zhuǎn)換點(diǎn)文字與段落文字格式化文字演示 講授多媒體演示 視頻

6、演示 課程資源教師：講解演示 學(xué)生：觀察思考 交流互動(dòng) 分組討論 記錄筆記格式化文字字符樣式833格式化段落段落樣式轉(zhuǎn)換文字轉(zhuǎn)換文字圖層為普通圖層由文字生成路徑將文字圖層轉(zhuǎn)換成為形狀圖層變形文字沿路徑排文異形區(qū)域文字課堂 實(shí)踐數(shù)字環(huán)繞效果翻開(kāi)課程資源作為背景。輸入文字并利用文字變形及變換功 能，制作單個(gè)文字流效果。結(jié)合復(fù)制文字圖層及變換等功能，制 作多個(gè)文字流效果。結(jié)合合并圖層及設(shè)置圖層混合模式等 功能，將文字流與背景融合在一起。演示 講授多媒體演示 課程資源教師：講解演示學(xué)生：觀察思考中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)招貼（4）翻開(kāi)課程資源作為背景。（5）輸入主體文字并設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào) 等屬性。（6）將文

7、字轉(zhuǎn)換為圖像，并使用“噴 濺”“木刻”等濾鏡，改變其外部形態(tài)。（7）結(jié)合課程資源及圖層混合模式等功能， 為整體添加斑駁紋理。演示 講授多媒體演示 課程資源教師：講解演示 學(xué)生：觀察思考教師 點(diǎn)評(píng)教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出 錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ) 充評(píng)析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加 深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生：整理筆記課堂 小結(jié)輸入文字輸入點(diǎn)文字與段落文字格式化文本屬性轉(zhuǎn)換文字變形文字（10）沿路徑繞排文字（11）區(qū)域文字歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外 拓展選擇題教師：布置題目 學(xué)生：拓展訓(xùn)練操作題結(jié)合課程資源，結(jié)合輸入并格式化文字等功能，完成一