外研版四下Module4Unit2《Iwasverynervous》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案彩一學(xué)校老師備課教案學(xué)科：四年級英語課題Module 4 Unit 2 課型新授課時1 課時I was very nervous 教學(xué) 學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)詞匯和句型；三維 才能目標(biāo)：會總結(jié)歸納規(guī)章、不規(guī)章的動詞過去式；目標(biāo) 情感目標(biāo)：能夠初步產(chǎn)生對于音樂觀賞的愛好；學(xué)情分析 這節(jié)課主要是應(yīng)用學(xué)過的學(xué)問解決問題,課前對上節(jié)課知道的復(fù)習(xí)就顯得非常重要,課前老師應(yīng)當(dāng)花點(diǎn)兒時間多督促同學(xué)；教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)詞匯和句型；教學(xué)難點(diǎn) 會總結(jié)歸納規(guī)章、不規(guī)章的動詞過去式；教學(xué)預(yù)備 白板課件老師活動 同學(xué)活動名師精編 優(yōu)秀教案一、熱身復(fù)習(xí)：教1、老師用“ Did you .”和“ What did 1

2、、這個同學(xué)再造學(xué)you do .” 的句型與同學(xué)隨便問答；過2、老師隨便指著一位同學(xué)說： “ You 程played the piano.”句,請另一位同學(xué)做動作,以此類推；二、課文導(dǎo)入：1、老師問同學(xué)： “ Can you play a 1、同學(xué)可能會說：musical instrument.What is it.”“I can play the 2 、 老 師 接 著 說 ：“Amy can play piano ”piano.She played the piano in a concert.Do you know what happened in the concert.Let s l

3、ook at Activity 1.”三、課文教學(xué)：1、老師用白板課件出示情境圖以及 錄音；播放錄音；2、老師再次播放錄音,請同學(xué)邊聽1、請同學(xué)邊看情境 圖邊聽錄音；2、同學(xué)們可以邊看邊看書,然后回答疑題： “ When did 書畫出答案,邊聽Amy play in a concert.What did she 錄音；play.Was she happy before the concert.What did everyone do at the end.Was Amy proud.”名師精編 優(yōu)秀教案3、老師再次播放錄音；3、小組內(nèi)相互看自 己 的 答 案 是 否 正 確；4、共同學(xué)習(xí)活動

4、 2；第一要把情境圖 4、同桌之間一問一觀看清晰,然后請同學(xué)們弄懂句子的 意思,并熟讀；答,共同學(xué)習(xí)；5、共同學(xué)習(xí)活動 3；老師放,請同學(xué) 聽歌曲,從整體上把握歌詞大意,然 后老師逐行講解歌詞；老師再次播放 錄音,同學(xué)小聲跟唱,老師和同學(xué)在 唱到樂器名的時候,一起做演奏這個 樂器的動作；老師可勉勵幾位同學(xué)上 講臺唱給全班聽；6、活動 4 是一個嬉戲活動,可以放5、同學(xué)們可以先進(jìn)手讓同學(xué)們自己練習(xí),自己匯報(bào)；在行小組內(nèi)的練習(xí)；白板課件上展現(xiàn)情境圖, 再進(jìn)行匯報(bào) 表演,同學(xué)們可以一邊做動作,一邊 說句子；最終可以支配一個小練筆,把這個故事寫下來；名師精編 優(yōu)秀教案1、單詞練習(xí)； 老師先將單詞打亂次序?qū)懺诎装逭n件上,將有字母組合讀音相同的兩個單詞連起來,然后大家翻開練習(xí) 設(shè)計(jì)書,看看是否歸類正確；2、嬉戲“ 蓋棉被” ；老師先給同學(xué)一些表達(dá)感情的單詞卡 片；同學(xué)三人一組,圖片放在桌子上,其中一人說句子,另兩個人就快速用手蓋住符合說話內(nèi)容的圖片,速度快者為勝；Module 4