學生期中語文考試反思總結

1、Word 學生期中語文考試反思總結 一次考試的失敗，并不能代表什么，我們要做的是從失敗中總結閱歷，找出自己的不足，以便下次更大的進步。下面是我為您整理的幾篇語文類期中考試反思范文，僅供參考。 范文一 期中考試結束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。 我的語文成果是78分(全班最高分81分)，這個成果特別不抱負，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。 首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是病句推斷和成語是否用得恰當推斷。期中成語是否用得恰當推斷一題是自己看錯題目了;另一題病句推斷是真的沒弄懂，不會做。原來是不要加事跡兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了。看

2、來基礎學問把握得不牢靠、不扎實。 其次大題默寫。我由于有一個字不會寫，導致最終丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。 第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，緣由是我的建議提得不夠好，沒有理解。 接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。 現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要緣由是我的閱讀理解力量不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。 文言文閱讀丟了3分，主要丟分在翻譯句子和 翻譯詞語上。也是基本功不扎實，平常沒真正理解。 最終是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精

3、彩。 通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成果才有可能提高。 1、要多讀書。語文的學習主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累很多好詞好句，這對我的作文確定有很大的關心。 2、要對讀過的文章反復賞析。哪些好詞好句用得好，通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思索。 3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，許多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。 4、要細心。有的地方由于看錯題目而丟分真是太惋惜了。 我信任，只要我根據(jù)上面所說的要求做了，下次考試肯定能比這次考得好。 范文二 一、試卷分析： 本套試卷的考試范圍，基礎學問難易適中，重點突出，學問點考察全

4、面，與中考題型較為吻合，雖然在課外閱讀題上有肯定的難度，但還是能夠全面反映同學的語文學習狀況。通過試卷分析，我們可以看出老師在平常的教學中突出抓基礎學問的教學，對課文的敘述也到位，圍圍著教材教參以及相應的材料，在備課上課方面做的較好，重視作文教學，重視復習課。所以同學試卷中基礎學問的題目以及作文方面做的都比較好。 二、消失的問題： 古詩文默寫題許多同學知道填寫哪一句，但是簡單寫錯別字;文言文學問沒有徹底識記，不該扣分的還是丟分了;課外閱讀部分做得不是很好，同學不懂不同題型的解題方法，下筆沒有方向;名著缺背漏背的也不少;綜合性學習得分不高，同學練習過少;作文存在審題不清、選材陳舊、觀看力不強，學

5、問面狹窄，書寫潦草等問題。 三、詳細改進方案： 1、積累運用部分(古詩填空以及文言文) (1)強化文學基礎常識的訓練; (2)定期組織古詩文默寫文言實詞譯句等練習，強化基礎的鞏固。 2、閱讀部分：針對同學的特點和班級的特點，預備每周課外閱讀一測驗，強化考試兩種文體的閱讀。 3、名著部分：強調(diào)同學課外閱讀名著，并以考試的形式來檢測同學的閱讀進程以及閱讀效果，以督促同學真讀書。 4、綜合性：強化題型的訓練，注意解題方法，做到對癥下藥。 5、作文： (1)強化同學作文的修改環(huán)節(jié)，讓同學在修改作文中學會寫好作文。 (2)優(yōu)秀文章示范。每周抽出30分鐘(占用自習課)老師或同學推舉一篇適合閱讀、有助于寫作的好文章，字數(shù)在千字左右，注