小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)第六組-《富饒的西沙群島》(第2課時(shí)教案)

1、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.談話。同學(xué)們，昨天咱們學(xué)習(xí)了富饒的西沙群島這篇課文。你們還記得西沙群島在什么地方？（南海的西北部）2.過渡。這節(jié)課就讓我們跟隨作者的腳步，一起去西沙群島參觀游玩一番，請(qǐng)大家齊讀課題富饒的西沙群島。要想去到那里可不容易，先得闖過詞語關(guān)。二、進(jìn)入新課PPT出示第一組表示顏色的詞語（深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的），指名讀，及時(shí)評(píng)價(jià)。全班輕聲齊讀，讀出節(jié)奏。（誰能有節(jié)奏地讀一讀）PPT出示第二組表示動(dòng)作的詞語，指名帶讀。PPT出示第三組四字詞語，第三組有些難度，全是四字詞語，全班一起鏗鏘有力地讀一讀。（PPT出示詞語風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、瑰麗無比、各種各樣、成群結(jié)隊(duì)）

2、三、學(xué)習(xí)第二自然段讀得真好，字正腔圓，已經(jīng)順利通關(guān)，來到的富饒的西沙群島，誰能用文中的一句話來說一說西沙群島是一個(gè)怎樣的地方？指名回答。師：你一下子就抓住了這篇文章最重要的一個(gè)句子，如果要把這句話縮短成兩個(gè)詞語，你會(huì)保留哪兩個(gè)詞語？（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）你捕捉關(guān)鍵詞語的能力也特別強(qiáng)。（學(xué)生書空，老師板書這兩個(gè)詞語）請(qǐng)大家快速默讀課文，思考：你認(rèn)為從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美？指名回答。師：這是作者俯瞰海面，看到的海水的顏色（板書海面的水）。我們從這句話中讀出了海水的美麗，五光十色，都有哪些顏色呢？讀一讀。（PPT出示第二自然段）這么奇異的景色是如何形成的呢？誰能用上因?yàn)樗赃@組關(guān)聯(lián)把這兩

3、部分內(nèi)容合成一句話。指名回答。咱們一起來說一說。這么奇妙的景色，用書上的兩個(gè)詞語來形容就是：五光十色、瑰麗無比（貼詞語）。作者筆下的西沙群島可真美，我相信大家一定能夠讀出它的美。老師來給大家配上音樂，輕聲讀一讀。除了風(fēng)景優(yōu)美，西沙群島還是一個(gè)物產(chǎn)豐富的地方，你認(rèn)為從哪些地方可以看出西沙群島物產(chǎn)豐富呢？指名讀。師：這一自然段都寫了哪些海底的物產(chǎn)呢？指名回答。珊瑚給你留下了什么印象？同學(xué)們，海底的珊瑚有很多種，PPT展示圖片，展開想象，猜一猜海底的珊瑚還可能像什么？指名回答，老師及時(shí)評(píng)價(jià)（真美、很有趣、想象力真豐富）。海底的珊瑚各有各的樣子，形狀各不相同，用書上的一個(gè)詞語來形容就是：各種各樣（換詞

4、）。海參有什么特點(diǎn)？指名回答。讀帶著你的理解讀一讀。大龍蝦呢？什么特點(diǎn)？指名讀，及時(shí)評(píng)價(jià)。同學(xué)們，其實(shí)海底最多的還是魚。請(qǐng)聽老師讀第四自然段，一邊聽一邊想象畫面（配樂）。聽完之后你有什么感受嗎？指名回答。你還從哪些詞語中讀出了魚非常多？成群結(jié)隊(duì)，那你知道什么是成群結(jié)隊(duì)嗎？一群群，一對(duì)對(duì)。那這一群群一對(duì)對(duì)的魚在作者筆下是什么樣子的呢？請(qǐng)大家再讀這段話，用橫線畫出相關(guān)句子。誰來給大家說一說你找到的句子？這么多種類的魚，你最喜歡哪一種呢？老師相機(jī)評(píng)價(jià)？誰還喜歡哪一種魚？讀一讀。同學(xué)們，其實(shí)在西沙群島的海底遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種魚，請(qǐng)大家一小段視頻（海底世界），認(rèn)真觀察這些魚，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)來當(dāng)講解員。誰來當(dāng)當(dāng)

5、講解員，講解的時(shí)候，開頭用上魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚從中穿來穿去，好看極了，結(jié)尾的時(shí)候用上各種各樣的魚多得數(shù)不清。評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注了這些魚的顏色，樣子，還展開了自己的想象。接下來，請(qǐng)大家拿出小練筆單，用文字記錄下你喜歡的魚的樣子。指名匯報(bào)。評(píng)價(jià)：我猜你靈動(dòng)的語言源自于你豐富的生活，你又給豐富的生活插上了想象的翅膀。同學(xué)們，學(xué)語文就應(yīng)該像她一樣，多聯(lián)系生活，多放飛想象。再請(qǐng)同學(xué)展示。用到了好多四字詞語，真好，特別善于積累。西沙群島海里的魚多得數(shù)都數(shù)不清，書上有一句話專門點(diǎn)出了西沙群島海里的魚非常多，是哪一句？一起說：正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水一半是魚。西沙群島海里的魚可真多呀，正像人們說的

6、那樣：一半是水，一半是魚（PPT）。西沙群島海里的魚各種各樣，多得數(shù)不清，正像人們說的那樣：一半是水，一半是魚。剛才我們跟隨作者的腳步一起游覽了西沙群島的海面，看到了五光十色，瑰麗無比的海水（畫太陽，海水），我們還潛入海底，見識(shí)了各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)的魚?，F(xiàn)在就讓我們?cè)俅胃S作者的腳步一起到西沙群島的海島上看一看那里的海鳥（板書海島的鳥），借助關(guān)鍵的詞語可以幫助我們理解一段話的意思，那么借助關(guān)鍵的句子更能夠幫助我們理解一段話的意思（ppt出示）?？?，你有沒有發(fā)現(xiàn)這一自然段是圍繞哪一句話來寫的？指名回答。圍繞這一句話作者都寫了哪些內(nèi)容？（樹林、海鳥、鳥蛋、鳥糞）仔

7、細(xì)看，這里藏著一個(gè)有趣的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。誰能用上因?yàn)樗?，把這個(gè)秘密完整地給大家揭示一下呢？如果我們要向別人介紹一處景物，也可以像作者這樣，圍繞一句話來寫。同學(xué)們，課文學(xué)到這里，什么是富饒？為什么作者說西沙群島是一個(gè)富饒的地方，你們心中有答案了嗎？不著急回答，再看一組圖片，來深入地了解一下西沙群島（配樂播放圖片），誰來說一說什么是富饒？為什么說西沙群島是一個(gè)富饒的地方呢？（結(jié)合板書說一說）總結(jié)得非常到位，這富饒的西沙群島，你們知道嗎？它是我們祖祖輩輩生活的地方，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們相信，可愛的西沙群島必將變得：更加美麗，更加富饒。隨著祖國(guó)的繁榮昌盛，我們堅(jiān)信可愛的西沙群島必將變得：更加美麗、更加富饒！同學(xué)們