2021初中教師讀書活動總結(jié)

1、精品文檔Word格式 2021初中老師讀書活動總結(jié) 學(xué)校仔細落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動，在今日作為一名老師，對于教學(xué)必需全身心的投入，必需不斷讀書，才能做一個卓越才智的老師，下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校老師讀書活動總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 學(xué)校老師讀書活動總結(jié)1 淡泊以明志，安靜以致遠。擔(dān)當(dāng)著“立人責(zé)任的訓(xùn)練工應(yīng)當(dāng)靜得下心來，學(xué)習(xí)，思索，豐富學(xué)問，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和學(xué)問的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神。因此老師的成長離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學(xué)習(xí)

2、新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!一年來，我仔細貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，仔細制定閱讀方案。根據(jù)方案，我仔細閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來的詳細做法總結(jié)如下： 一、利用課余時間學(xué)習(xí)，進步自己的理論學(xué)問 每天堅持抽時間讀書，仔細做好筆記，每個月撰寫600字讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)訓(xùn)練孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的同學(xué)們。 二、樂觀參與學(xué)校的讀書活動，豐富自己的讀書生活 學(xué)校仔細落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我樂觀參與學(xué)

3、校的讀書活動。這些活動分別有“我讀書，我歡樂，我成長“讀書隨筆、“讀書名言、“讀書與成就的論壇活動、“表達我的訓(xùn)練故事、“閱讀、工作、成長演講等主題活動。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的百果讀書會上，與其他老師進展溝通。這種跨越空間的溝通方式進步了我們老師學(xué)習(xí)的愛好。 三、樂觀參與各項培訓(xùn)，進步自身素養(yǎng) 我樂觀參與學(xué)校組織的外出讀書活動，并且認真傾聽，仔細做好筆記，準(zhǔn)時登記點滴收獲，按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。進步自己的理論熟悉，并把這種學(xué)問運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。 在今日作為一名老師，對于教學(xué)必需全身心的投入，必需不斷讀書，才能做一個卓越才智的老師，用新觀念育出

4、不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個享受訓(xùn)練的陽光老師! 學(xué)校老師讀書活動總結(jié)2 讀書活動是全面進步老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行為主題的讀書活動，旨在營造喜歡學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，關(guān)心老師加強終身學(xué)習(xí)的理念。 一、宣揚發(fā)動，層層落實。 為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、班級組長為組員的指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當(dāng)施行。 二、營造氣氛，人

5、人參加。 針對老師訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，幼兒園細心選擇了不同種類的書籍，包括一些訓(xùn)練專著、各種訓(xùn)練期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)、增加教學(xué)技能。 本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推舉了?兒童文化與兒童訓(xùn)練?、?幼兒園訓(xùn)練的50個細節(jié)?兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有方案地進展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在班級組內(nèi)開展了“閱讀體會溝通活動，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進一步強化老師的讀書意識，在全體老

6、師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“互相敬重、樂觀主動、共同進展的教研文化氣氛，討論習(xí)慣和意識明顯增加。 三、供給平臺，共享才智。 在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推舉“名文賞析“心得反思“方案總結(jié)“活動花絮五個欄目，進展讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會，推舉好書閱讀等活動，并鼓舞老師在自己的博客上與同行互動討論，綻開在線爭論，達成閱歷、才智的共享。 四、準(zhǔn)時總結(jié)，不斷進步。 通過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進展

7、了全面總結(jié)，并通過活動評比出了?書中“良方利行?抓住訓(xùn)練的契機?不容無視的平安問題?等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。 讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校內(nèi)起到了樂觀的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的喜歡，更讓大家在和圖書交伴侶的同時進一步理解了閱讀的重要性，共享著“時間漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。 學(xué)校老師讀書活動總結(jié)3 針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一支配，上半年細心選擇了?論語?作為必讀書目，同時還裝備了一些訓(xùn)練專著、專

8、業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。 一、樂觀組織發(fā)動，宣揚“讀書活動的精神本質(zhì)。 使每一位老師都實在領(lǐng)悟活動的目的、要求及要到達的詳細目的。 學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了?論語易讀?，組織老師收看?百家講壇?于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。 二、制定實在可行的措施保障。 每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)刮

9、過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來易行。 三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責(zé)組織老師參加、施行;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。 為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供給充分的保障。 四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的進展，進步老師的科研力量。 先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講競賽等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯進步。 通過

10、讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，進步文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的程度，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的程度逐步進步。促進了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 學(xué)校老師讀書活動總結(jié)4 為深化貫徹黨的_屆四中全會和中央指導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書的重要指示精神，提倡多讀書、讀好書、好讀書的文明風(fēng)氣，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。根據(jù)訓(xùn)練局統(tǒng)一支配，九月份我校開展了爭當(dāng)書香校內(nèi)、爭當(dāng)讀書標(biāo)兵“蘭臺讀書月活動，為總結(jié)閱歷，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。 一、樂觀組織發(fā)動，宣揚 “蘭臺讀書月活動的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)悟活動

11、的目的、要求及要到達的詳細目的。 針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一支配，開放了圖書室，裝備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年老師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參與工作的年輕老師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長學(xué)問，成長起來。 二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來

12、易行。 學(xué)校召開全體老師會議，明確“蘭臺讀書月活動的主旨是“提倡全民讀書，共建文明鐘祥。引導(dǎo)老師熟悉、體會、暢談讀書與社會進展進步、人的全面進展的關(guān)系，提倡“愛讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典書籍，使老師素養(yǎng)得到升華。 三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責(zé)組織老師參加、施行;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評比出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校創(chuàng)辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀

13、書月活動溝通博客上，由老師們推舉評比出兩篇征文?送給老師的心靈雞湯讀后感?、?頑強的面對一切?作為活動的一等獎?wù)魑摹?四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的進展，進步老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推舉活動等。老師共推舉好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯進步。 通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，進步文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的程度，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的程度逐步進步，促進了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化。我們將以此次活動

14、為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 學(xué)校老師讀書活動總結(jié)5 我始終認為，一個人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。在肯定意義上說，讀書就意味著訓(xùn)練，甚至意味著學(xué)校。 如何做一名合格的老師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力進步自己的業(yè)務(wù)程度和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。隨著新課程改革的施行，老師“一言堂已全盤否認，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。 在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，學(xué)校、家長對老師要求高，對同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況下

15、，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師?這是我們常常議論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下： 首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實在太多了，同學(xué)在某個方面的學(xué)問可能遠比我們豐富的多，這是個事實?？傊屚瑢W(xué)理解一個真實的你! 其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是進步自己生活情趣的必要的手段，假設(shè)成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學(xué)的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。

16、誰也不情愿與一個遠離自己生活的人去溝通。 第三，做一個擅長反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的同學(xué)，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比擬少。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改良過程;讓老師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量進步的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中老師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。 第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點是：由以前關(guān)注同學(xué)所學(xué)的“學(xué)問到如今關(guān)注學(xué)學(xué)問的“同學(xué)。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“同學(xué)中心理念確實立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革獲得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、無視同學(xué)“自主性、限制同學(xué)樂觀性的管理方式照舊存在。滯后的班級管