新中國初期的外交

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程新中國初期的外交課程標(biāo)準(zhǔn)了解新中國建立初期的重大外交活動(dòng),理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義。教學(xué)內(nèi)容分析人教版歷史必修一第七單元“現(xiàn)代中國的對外關(guān)系”中的第一課，本單元一共兩課。本課講述的是新中國成立初期的外交關(guān)系。在這一時(shí)期，我國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，改變了舊中國的屈辱外交關(guān)系。在這個(gè)方針的指導(dǎo)下，我國在外交上取得了重要的成就。打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策，取得了一些重要的外交成果。其中，“和平共處五項(xiàng)原則”在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，越來越得到國際社會(huì)的普遍認(rèn)同。本課是新中國外交關(guān)系的一個(gè)重要時(shí)期，在本單元的地方比較重要。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力

2、1.結(jié)合二戰(zhàn)后世界局勢的變化和中國近代的國際地位，理解新中國提出的獨(dú)立自主外交方針的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在具體歷史條件下分析歷史問題的能力。2.結(jié)合和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容，理解它在處理國際關(guān)系上的作用和意義。3.理解“求同存異”方針對亞非萬隆會(huì)議成功所起到的作用。過程與方法1.運(yùn)用比較方法，引導(dǎo)學(xué)生探究新中國初期的獨(dú)立外交與近代中國屈辱外交的不同。2.運(yùn)用歷史材料，設(shè)置歷史情景，提出歷史問題，引導(dǎo)學(xué)生分析材料，思考問題。3.循循誘導(dǎo)，注意方法引導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過對建國初期提出的獨(dú)立自主外交方針和取得的外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國在國際外交舞

3、臺(tái)上已站立起來，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心。2. 通過史實(shí)與舊中國外交的比較，感受“中國人民站起來了”的自豪；堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，顯示中國人民自強(qiáng)不息的民族精神和熱愛和平的美好愿望。體會(huì)周恩來等老一輩革命家的外交藝術(shù)，感受他們的人格魅力。認(rèn)識(shí)國與國交往中，國家利益放在第一位。學(xué)習(xí)目標(biāo)同教學(xué)目標(biāo)一樣學(xué)情分析根據(jù)我們學(xué)校的生源，高一的學(xué)生的綜合能力都是比較差的，特別是對歷史來說，初中的學(xué)生部重視，到了高中歷史基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)生對本課內(nèi)容可能不是很熟悉，對后面兩個(gè)會(huì)議的內(nèi)容也容易混淆。在講本課時(shí)，除了要重視外交方針提出的背景及和平共處五項(xiàng)原則的提出外，還要注意我國走向世界的兩次會(huì)議。為了讓學(xué)生

4、能理解重點(diǎn)內(nèi)容，所以本課多數(shù)是以材料的方式實(shí)現(xiàn)情景再現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，并且為了提高學(xué)生的興趣和感受周恩來的人格魅力，特意節(jié)選了萬隆會(huì)議的一段錄像，加強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項(xiàng)原則的提出的意義。難點(diǎn)：建國初期復(fù)雜的國際環(huán)境對制定外交方針政策的影響。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注無教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1知識(shí)回顧2導(dǎo)入新課3設(shè)置情景探究問題4課堂小結(jié)5教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：外交方針的背景及外交方針的內(nèi)容（合作探究一）活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生理解新中國 外交的國內(nèi)外形勢，識(shí)記和理解并能區(qū)分新中國初期的外交方

5、針2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)3、提高學(xué)生閱讀材料并有效提取歸納信息的能力解決問題幫助學(xué)生理解新中國外交方針提出的背景及內(nèi)容。技術(shù)資源課件常規(guī)資源課本和板書活動(dòng)概述1、老師指導(dǎo)學(xué)生自主+合作學(xué)習(xí)，分小組討論，閱讀材料并結(jié)合課文，合作完成材料問答題，并由小組長歸納整理。2、老師巡視課堂3、老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答的內(nèi)容并落實(shí)本內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)4、重點(diǎn)：歸納新中國成立初期所面臨的國際國內(nèi)形勢5、歸納并解釋新中國初期的外交方針教與學(xué)的策略教師主講學(xué)生跟隨教師的思維思考反饋評(píng)價(jià)學(xué)生懂得了本課外交方針的內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)2：日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議（合作探究二）活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、探究歷史問題的能力2、讓學(xué)生了解我國在 外交舞臺(tái)的風(fēng)采，感受老一輩外交家的人格魅力，顯示中國人民自強(qiáng)不息的民族精神，感受“中國人民站起來了”的自豪解決問題日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議的重要地位技術(shù)資源視頻、多媒體課件、照片常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1、教師播放萬隆會(huì)議的錄像片段，學(xué)生觀看錄像片段，根據(jù)錄像片段及材料完成問題，并整理小組討論的答案。2、教師展示周恩來總理的圖片、語錄及評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生感受其外交風(fēng)采和人格魅力，讓學(xué)生看完周總理的外交資料后，談?wù)勛约簩χ芸偫砣烁聍攘痛髧L(fēng)采的感受3