小學(xué)語文人教三年級(jí)下冊第三組-劉剛-驚弓之鳥-定稿

1、10.驚弓之鳥一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2.會(huì)寫12個(gè)生字。3.能用多種方法理解重點(diǎn)詞語、句子。4.能說出更羸的什么值得學(xué)習(xí)。5.能正確地說出應(yīng)該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“驚弓之鳥”。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 會(huì)寫12個(gè)生字。2. 能用多種方法理解重點(diǎn)詞語、句子。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.多媒體。2.簡易幻燈片。四、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)1分鐘1.導(dǎo)入。教師：上期，我們讀了2個(gè)成語故事，一是“聞雞起舞”，二是生：“刻舟求劍”。請(qǐng)看，這個(gè)有趣的成語故事叫驚弓之鳥。2分鐘2.板書題目“驚弓之鳥”，處理生字“弓”，讀兩遍課文題目。4分鐘3.教師：這是一只什么鳥？請(qǐng)讀課文第2自然段，思考并談想法。4.學(xué)生讀課文第

2、2自然段。學(xué)生談想法，教師根據(jù)學(xué)生談話，出示重點(diǎn)句子“一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。”并引導(dǎo)用“換詞法、擴(kuò)詞法、造句法等方法”理解。A.（一只）大雁，處理生字：“雁”，并寫在作業(yè)本上。B.教師補(bǔ)充大雁資料：C.（慢慢地）飛來用換詞法理解（慢慢地）（飛快地）、（很快地），并寫在作業(yè)本上。D.飛加“”表示動(dòng)詞。教師引導(dǎo)思考“（慢慢地）飛來”：為什么不用“疾飛”。學(xué)生談想法。E.邊飛邊鳴：邊A邊B，學(xué)生說幾個(gè)，并寫在作業(yè)本上。11分鐘5.教師：這只大雁怎么啦？請(qǐng)讀課文第9自然段，思考并談?wù)勛约旱南敕ā?.學(xué)生讀課文第9自然段。 學(xué)生談想法，教師根據(jù)學(xué)生談話，出示重點(diǎn)句子“它飛得慢，叫的聲音很悲

3、傷。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助?！辈⒁龑?dǎo)用“換詞法、擴(kuò)詞法、造句法等方法”理解。A.“飛得慢”：A得B在“飛”的下面加上“”表動(dòng)詞，學(xué)生說幾個(gè)類似的寫在作業(yè)本上。B.“飛得慢，因?yàn)椤?，學(xué)生用此類型在作業(yè)本上寫句子。如：“走得快，因?yàn)椤薄俺缘孟?，因?yàn)椤薄皩懙煤茫驗(yàn)椤盋.處理生字“愈”“痛”。寫作業(yè)。D.叫得悲慘，A得B，處理生字“悲”“慘”，并用換詞法理解。如：叫得歡快 叫得喜悅E.把“孤單失群”加上“=”，并用換詞法理解。呼朋引伴、孤單寂寞F.并評(píng)價(jià)此時(shí)的這只大雁的處境：心力憔悴、身心疲憊、孤單寂寞、孤立無援、雪上加霜（學(xué)生

4、把這些詞語寫在作業(yè)本上。）2分鐘7.教師：誰最了解此時(shí)的這只大雁？生：更贏。教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)多音字：更geng（更贏）geng（更好）2分鐘8.教師：更贏是誰？他在干什么？請(qǐng)讀課文第1、2自然段，思考并談?wù)勛约旱南敕ā?.學(xué)生讀。教師根據(jù)學(xué)生談話引導(dǎo)理解：A.有名的（用換詞法理解）：出名的 著名的B.能手（用換詞法理解）：生手 熟手 高手 能手6分鐘10.教師：更羸陪魏王大獵，此時(shí)，一直大雁慢慢飛來，邊飛邊鳴，更羸胸有成竹，在魏王面前，更羸是怎樣射下這只大雁的？請(qǐng)讀課文第5自然段，并說說他的做法。11.學(xué)生讀。教師根據(jù)學(xué)生談話引導(dǎo)理解。A.拿、拉、飛、拍、掉B.處理生字：弦2分鐘12.教師：這只大雁已經(jīng)掉下來了。我們回頭看課文。故事講的是射箭能手更羸不用箭，只用弓，把一只受傷的大雁“射”了下來的故事。太神了，更羸真了不起！大家夸夸更羸吧。生夸更羸。師：向更羸學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他什么呢？生談想法。6分鐘13.教師：今天，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活中的各種“驚弓之鳥”呢？教師出示各種照片，學(xué)生談自己的觀點(diǎn)。2分鐘14.教師：同學(xué)們，中國成語故事，是中華民族幾千年歷史的積淀，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是漢語語言的精華。每個(gè)故事成語的形成，都有一段真實(shí)的歷史史實(shí)，它反映了政治、軍事、文化、民間風(fēng)尚、道德及理想。我們可以通過這些歷史成語故事，去了解中華民族悠久的歷史和華夏