小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-梅蘭芳蓄須教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題梅蘭芳蓄須課時(shí)一課時(shí)課 型新授修改意見教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“蓄、迫”等11個(gè)生字，掌握“寧、要”兩個(gè)多音字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解梅蘭芳是在什么樣的情況下蓄須的，經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難。3.感受梅蘭芳這位京劇大師的愛國(guó)之情和民族氣節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)梅蘭芳的尊敬和熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，了解梅蘭芳是在什么樣的情況下蓄須的，經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難。教學(xué)難點(diǎn)感受梅蘭芳大師的愛國(guó)之情和民族氣節(jié)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，弄清課文要講述的四件事情：“避港拒演”“蓄須明志”“賣房度日”“自傷身體”，其中“自傷身體”這件事

2、寫得最詳細(xì)。先弄清課文的幾個(gè)小故事，然后連起來概括文章的主要內(nèi)容。通過找出梅蘭芳拒演的句子、有感情地朗讀等方法感悟課文，體會(huì)梅蘭芳的可貴品質(zhì)。學(xué)法指導(dǎo)在理解課文內(nèi)容、深刻感受梅蘭芳的愛國(guó)精神的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說想對(duì)梅蘭芳先生說的話，這樣能使學(xué)生學(xué)以致用，將所學(xué)內(nèi)容化為自己的語言表達(dá)出來。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問題）補(bǔ)救措施修改意見一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）二、初讀課文，品讀課題（用時(shí)：5分鐘）三、再讀課文，掃清障礙（用時(shí)：10分鐘）四、理解課文，感悟品質(zhì)（用時(shí)：15分鐘）四、升華感情，總結(jié)本課（用時(shí)5分鐘）1.談話導(dǎo)入： 圖中的人物是干什么的2.介紹京劇

3、，了解京劇大師梅蘭芳。（課件出示對(duì)梅蘭芳的介紹和旦角劇照。）3.導(dǎo)入新課。1.讀課題，疑課題。預(yù)設(shè)：梅蘭芳唱戲與胡須有什么關(guān)系？品課題。理解“蓄須”的意思，明白梅蘭芳唱的戲與蓄須的關(guān)系。1.掃除生字障礙，分小組匯報(bào)。2.掌握多音字。課件出示：“寧”和“要”3.讀課文，用小標(biāo)題簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。課件出示：避港拒演蓄須明志賣房度日自傷身體4.請(qǐng)學(xué)生分別讀一讀，找出這四件事情分別在文章的哪幾個(gè)自然段。1.學(xué)生默讀課文第12自然段。理解“避港拒演”。了解日本人為什么要看梅蘭芳演出?他是怎樣拒演的？2.深入理解“蓄須明志”學(xué)生自主閱讀第3自然段，思考問題。課件出示：思考：1.這一自然段主要寫了什么？2.

4、梅蘭芳蓄須說明什么？3.梅蘭芳先生“蓄須明志”中的“志”指的是什么？3.理解“賣房度日”“自傷身體”（1）學(xué)生讀第47自然段，課件出示問題：思考：1.敵人的威逼使梅蘭芳遇到了什么困難？怎么解決？2.找出表現(xiàn)了梅蘭芳先生高尚的民族氣節(jié)的句子，讀一讀。 （2）梅蘭芳先生是怎么裝病的？（3）你認(rèn)為梅蘭芳是個(gè)什么樣的人？（4）學(xué)生練習(xí)朗讀，教師指名朗讀。1.學(xué)生齊讀第89自然段。思考：人們僅僅是喜愛梅蘭芳先生的表演藝術(shù)嗎？2.對(duì)比。日寇侵華時(shí)期和抗戰(zhàn)勝利后梅蘭芳先生的行為表現(xiàn)。3.你們想對(duì)梅蘭芳先生說些什么呢？4.小結(jié)全文。出示劇照和梅蘭芳本人照片，讓學(xué)生對(duì)比，直觀知道旦角是什么樣的，梅蘭芳表演和不表

5、演有什么區(qū)別，從而理解胡須對(duì)京劇表演的重要影響。學(xué)生快速明白梅蘭芳不給日本人唱戲和蓄須之間的關(guān)系。本課有“蓄、迫”等11個(gè)生字，學(xué)生借助已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)讀生字，找出帶有生字的詞語，分小組匯報(bào)。要求：快速閱讀課文，思考：課文圍繞梅蘭芳的愛國(guó)之情，寫了哪幾件事？其中哪件事寫得比較詳細(xì)？學(xué)生自由朗讀課文，圈畫批注，小組討論，匯報(bào)。1.把相關(guān)句子畫出來，并在一旁寫一寫自己讀后的想法。學(xué)生分組討論，匯報(bào)自己的理解。2.學(xué)生自讀課文，交流匯報(bào)問題。（1）這一自然段主要寫梅蘭芳先生蓄須明志。（2）梅蘭芳蓄須說明他不想為日本人演出。（3）“蓄須明志”的“志”指的是：梅蘭芳身處逆境，始終拒絕為敵演出，表現(xiàn)了其