小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-第二課時麻雀教案

1、人教版新編小學(xué)四年級語文上冊麻雀第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。2.通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。教學(xué)重點：理解、欣賞老麻雀如何奮不顧身保護小麻雀的。教學(xué)難點：理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)生字、新詞（課件出示2）1.聽寫生字。2.認讀詞語。嘶啞 拯救 挓挲 奈何 嗅到課文講了哪幾種動物之間發(fā)生的事情？（板書：麻雀、老麻雀、小麻雀、獵狗）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、講讀課

2、文齊讀第一自然段，讀后回答問題：（課件出示3）事情發(fā)生在什么時間？什么地點？（時間：打獵回來時。地點：林蔭路上）學(xué)習(xí)第3自然段，自由讀課文，讀后討論問題。1.討論事情發(fā)生的起因。（課件出示4）（1）獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？（發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀）（2）站在地上的小麻雀是什么神態(tài)？（小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀）“無可奈何”是什么意思？“呆呆地”與“無可奈何”這兩個詞可以用來描寫人或動物的哪些方面？（神態(tài)、心理等）（3）從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來的？（它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長著絨毛）指導(dǎo)朗讀：“猛烈”寫出了風(fēng)很大，要重讀；“呆呆地”和“無可奈何”

3、寫出了小麻雀毫無辦法，要突出它沒辦法，不知怎么辦好，聲音要拖長一些?！澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些。（教師示范）學(xué)生練習(xí)，然后指名朗讀。2.討論事情的經(jīng)過。默讀第四自然段思考：（課件出示5）（1）獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？（獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒）（板書：吃）（2）接著又發(fā)生了什么意外情況？（突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗跟前）怎樣理解“像一塊石頭似的落在獵狗面前”，引導(dǎo)學(xué)生討論理解?！敖^望”是什么意思？注意此時老麻雀是什么樣子。（板書：救）指導(dǎo)朗讀：第二句要讀出老麻雀的急切之情，第三句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。齊讀第五自然段想一想：

4、（課件出示6）（3）老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？學(xué)生回答問題：老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。（4）一只麻雀斗得過一只獵狗嗎？（斗不過）（5）老麻雀知不知道這一點，從哪里可以看出來？（知道。渾身發(fā)抖、聲音嘶?。?）明知斗不過，為什么還要飛下來？（板書：斗）（一種強大的力量使它飛了下來）怎樣理解“一種強大的力量”？）默讀第六自然段討論回答：（課件出示7）（7）面對如此無畏的老麻雀，獵狗是怎么做的？（慢慢地、慢慢地后退）（8）想一想獵狗為什么會愣??？（被老麻雀的勇氣給鎮(zhèn)住了）（9）“慢慢地、慢慢地向后退”說明了什么？指導(dǎo)朗讀：“愣住”“這么大”兩詞要重讀，兩個“慢慢地”要讀得聲音長些，表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。齊讀最后一個自然段：（課件出示8）3.討論事情的結(jié)局。想一想作者為什么喚回獵狗，把它帶走？三、朗讀全文，總結(jié)全文由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？結(jié)論：正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強大的愛，感動了“我”。四、拓展作業(yè)（課件出示9）1.你對母愛有什么體會？2.搜集關(guān)于母愛的名言：從母親那里我得到的是幸福和講故事的快