小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-6、《夜間飛行的秘密》教案

1、夜間飛行的秘密一、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的1.深化教學(xué)重點(diǎn)“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。”2.突破教學(xué)難點(diǎn)蝙蝠飛行與飛機(jī)夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法1.利用飛機(jī)夜航的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)蝙蝠飛行的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境，使抽象的原理變得形象直觀。3.運(yùn)用動(dòng)畫(huà)進(jìn)行比較，幫助學(xué)生理解課文的難點(diǎn)蝙蝠飛行與飛機(jī)夜航之間的聯(lián)系。三、教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及課件結(jié)構(gòu)1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（1）電腦動(dòng)態(tài)演示飛機(jī)在夜空中飛行的過(guò)程。（2）教師提出問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)演示的是什么？看了動(dòng)畫(huà)，你想到了什么？（自然引出課文一、二兩

2、節(jié)的內(nèi)容：“飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！保?動(dòng)畫(huà)演示，理解重點(diǎn)（1）介紹蝙蝠。先出示一靜態(tài)蝙蝠圖像，并伴有文字介紹，讓學(xué)生初步感知。接著創(chuàng)設(shè)蝙蝠夜間捉蟲(chóng)的動(dòng)畫(huà)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生對(duì)蝙蝠的特點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，并并產(chǎn)生疑問(wèn)：蝙蝠為什么能在夜間捉蟲(chóng)？（2）著重討論蝙蝠為什么能這樣敏銳地捕捉到昆蟲(chóng)？畫(huà)面顯示三次試驗(yàn)表：試 驗(yàn)方 法結(jié) 果證明的問(wèn)題用點(diǎn)按觸摸區(qū)的交互方式討論得出下表：試 驗(yàn)方 法結(jié) 果證明的問(wèn)題第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺沒(méi)響夜間飛行不靠眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上鈴鐺響個(gè)不停夜間飛行靠的是嘴和耳朵第三次把蝙蝠的嘴封住鈴鐺響個(gè)不停（第一次討論的內(nèi)容在教

3、師的引導(dǎo)下得出，第二、三兩次試驗(yàn)的內(nèi)容和結(jié)果讓學(xué)生自行討論交流后得出。）最后畫(huà)面顯示課文重點(diǎn)句：“蝙蝠夜間飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。”（3）重點(diǎn)討論蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。在學(xué)生閱讀課文的基礎(chǔ)上，利用動(dòng)畫(huà)“蝙蝠飛行時(shí)嘴里發(fā)出超出波遇到障礙物反射回來(lái)”，使學(xué)生加深對(duì)課文重點(diǎn)的理解，接著再讓學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)邊說(shuō)，來(lái)增強(qiáng)記憶效果，培養(yǎng)表達(dá)能力。最后，在動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的上方顯示出蝙蝠飛行的文字示意圖進(jìn)行小結(jié)。3.動(dòng)畫(huà)比較，突破難點(diǎn)蝙蝠飛行和飛機(jī)裝上雷達(dá)后安全夜航之間的聯(lián)系是課文的難點(diǎn)。教學(xué)中，先演示飛機(jī)飛行的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)出雷達(dá)的工作原理，接著，畫(huà)面顯示雷達(dá)工作原理的示意圖.用移動(dòng)物體的交互方式讓學(xué)生獨(dú)立演示完成，既突出了課堂上學(xué)生的主體性，又使學(xué)生加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。接著，將動(dòng)畫(huà)畫(huà)面一分為二，同時(shí)演示蝙蝠飛行與飛機(jī)航行的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生在形象直觀的畫(huà)面比較中發(fā)現(xiàn)了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，再同時(shí)演示兩者的示意圖，將其相