小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-爬山虎的腳第二課時(shí)教案

1、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：具體了解爬山虎的特點(diǎn)，感受作者生動(dòng)具體的描寫(xiě)和長(zhǎng)期細(xì)致的觀察；學(xué)習(xí)觀察和描寫(xiě)的方法，理清課文的敘述順序。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法。教學(xué)難點(diǎn)：知道爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。2把觀察到的事物具體地、有順序地寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)方法：小組合作，自主探究。教學(xué)過(guò)程：一、品讀“葉子” 初學(xué)“觀察”1、大自然的植物是多種多樣、形形色色的。上節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了爬山虎這種植物,（板書(shū)：爬山虎）了解了課文大致的內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)了生字，并且了解了爬山虎的葉子和根非常神奇。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)讀一讀寫(xiě)葉子的第二自然段？2、再讀這個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子顏色是怎么變化的？老師這里有一組詞語(yǔ)，請(qǐng)你給他們

2、排排順序。顏色：嫩紅 嫩綠 綠得新鮮課文怎么寫(xiě)的？請(qǐng)你讀一讀相關(guān)句子。葉圣陶發(fā)現(xiàn)，隨著爬山虎的生長(zhǎng)，葉子的顏色在逐漸變化。葉圣陶爺爺為什么能夠發(fā)現(xiàn)葉子的顏色會(huì)變化呢？這與他連續(xù)觀察了好幾天是分不開(kāi)的。（板書(shū)：連續(xù)觀察）3、再請(qǐng)你把這一組詞語(yǔ)排排序。請(qǐng)你讀一讀相關(guān)句子。形狀：一順朝下 鋪得均勻 沒(méi)有重疊 不留空隙你能看著詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)爬山虎的葉子形狀特點(diǎn)嗎？ 正因?yàn)樽髡哌M(jìn)行了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，才發(fā)現(xiàn)了秘密，把爬山虎葉子寫(xiě)得這么生動(dòng)形象，讓我們一起美美地讀一讀吧。師生齊讀第二自然段。二、細(xì)讀課文，聚焦“觀察”葉圣陶只發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密嗎？不是的，他還發(fā)現(xiàn)了爬山虎腳的秘密呢。（板書(shū)：“腳”寫(xiě)大）爬山虎的腳到底

3、是什么樣子的，又是怎樣爬的？作者是怎么了解到這些的？拿起你心中的放大鏡跟隨作者的腳步去認(rèn)真觀察吧。1、學(xué)習(xí)第三自然段默讀第三自然段，畫(huà)出寫(xiě)腳位置、形狀、顏色的有關(guān)句子。指名讀句子。能把你找到的句子變成一幅畫(huà)嗎？教師在黑板上畫(huà)出爬山虎的一根莖和兩三片嫩葉。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀寫(xiě)“腳”的句子，注意要讀懂每一句話(huà)的意思。讀完之后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這一部分內(nèi)容在紙上畫(huà)出爬山虎的“腳”。誰(shuí)來(lái)幫老師畫(huà)出爬山虎的“腳”呢？老師這兒有紅、黃、綠三支粉筆，請(qǐng)一位同學(xué)選擇一種顏色來(lái)畫(huà)。他畫(huà)得對(duì)不對(duì)呢？先不著急回答，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x書(shū)，以課文為依據(jù)評(píng)一評(píng)。爬山虎的腳細(xì)細(xì)的，像蝸牛的觸角，這么可愛(ài)的腳是怎樣爬的？學(xué)習(xí)第四自然段小

4、組合作學(xué)習(xí)，完成以下任務(wù)：找出寫(xiě)爬山虎怎樣爬的句子。圈出寫(xiě)爬山虎爬的動(dòng)詞。用手演示爬山虎爬的過(guò)程。誰(shuí)來(lái)給大家到前面來(lái)演示爬的過(guò)程，聽(tīng)老師讀課文，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。讓我們通過(guò)一段視頻看看爬山虎到底是怎么爬的吧。視頻中的爬山虎爬得很快，這是拍攝者把很多天觀察拍攝的視頻串聯(lián)起來(lái)了，爬山虎可不是一下子就長(zhǎng)這么快的。課文中為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”?學(xué)生發(fā)表自己不同的見(jiàn)解?！耙徊揭徊健笔怯媚_交替著爬。而“一腳一腳”的爬是指長(zhǎng)一只腳就巴住墻，再爬，必須再長(zhǎng)出一只新腳再巴住墻。教師請(qǐng)學(xué)生動(dòng)作演示，進(jìn)一步理解爬山虎“一腳一腳”是怎樣爬的。 葉圣陶老爺爺不用“一步一步”而用“一腳一腳”，你能體會(huì)出什

5、么? 小結(jié)：爬山虎就是這樣長(zhǎng)一只腳，巴住墻，再長(zhǎng)出一只腳，再巴住墻，它要不停地向上爬，就要不斷的長(zhǎng)出新腳來(lái)，所以葉圣陶爺爺說(shuō)“爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。葉圣陶老爺爺作了連續(xù)觀察，觀察細(xì)致，用詞準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)第五自然段它是不是只往上爬？你怎么知道的？它不只往上爬，還往左爬，右爬，爬滿(mǎn)整面墻。那觸著墻的爬山虎的腳能爬，沒(méi)觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣呢？我們趕緊來(lái)讀一讀課文最后一自然段，男女生分句讀。在這一連串的動(dòng)詞中，我們既感受到了爬山虎灰色的小腳多么堅(jiān)定有力，也感受到葉圣陶爺爺細(xì)致入微地觀察。葉圣陶爺爺就是這樣連續(xù)細(xì)致地留心觀察，才給我們寫(xiě)出了爬山虎的腳這樣美的文章。 三、讀寫(xiě)結(jié)合，拓展延伸生活中還有很多自然現(xiàn)象值得我們留心觀察。課下我們