2021初中地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文

1、精品文檔Word格式 2021初中地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文 對(duì)于地理根底和主干學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握，不是要死記硬背，而是要深化理解和詳細(xì)應(yīng)用。下面是我為大家整理的關(guān)于2021學(xué)校地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 2021學(xué)校地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)1 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要完畢了?；貞洷緦W(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)7個(gè)班的地理課教學(xué)，根據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)方案，樂觀完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論地理課課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)合理的學(xué)問框架 課程目的是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)施行與評(píng)價(jià)的根本

2、根據(jù)。深入熟悉目的，既有助于我們進(jìn)展地理訓(xùn)練課程的根本功能，又有利于通過詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培育目的落到實(shí)處。在詳細(xì)的教學(xué)中實(shí)行教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)，化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架學(xué)問，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問要點(diǎn)更易于把握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大局部同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果 二、重視地理學(xué)問的應(yīng)用 教學(xué)中應(yīng)留意與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)，關(guān)心同學(xué)通過熟識(shí)的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如我國(guó)氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、消費(fèi)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。 三、教學(xué)中注意方法的傳授 地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問

3、的核心內(nèi)容，培育同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的覺察過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使同學(xué)學(xué) 的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)谶M(jìn)展智力、培育力量方面的作用。但是，學(xué)問的理解、力量的培育都需要一個(gè)過程，不行要求其過高過急。 四、課堂教學(xué)以同學(xué)為主體 在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。只有同學(xué)處于樂觀主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的分析、思索，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的學(xué)問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培育了同學(xué)的

4、學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們覺察問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)同學(xué)愛好。同時(shí)重視同學(xué)的心理特征討論，理解他們的學(xué)問、力量根底，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)展訓(xùn)練。留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，針對(duì)他們的詳細(xì)狀況賜予了急躁關(guān)心，鼓舞他們通過一系列的探究活動(dòng)去覺察結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 五、培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的力量 高二地理教學(xué)工作總結(jié)在教學(xué)中通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂爭(zhēng)論等方式培育同學(xué)應(yīng)用地理

5、學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量。如做練習(xí)時(shí)，要求同學(xué)弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思索，自己提出解決問題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)展分析、推斷。 六、適當(dāng)課后作業(yè)關(guān)心學(xué)問穩(wěn)固 大多數(shù)同學(xué)可以準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成不準(zhǔn)時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正局部同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著缺乏之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到： 1、以同學(xué)為主體，留意根底學(xué)問教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法 3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用 4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理訓(xùn)練 總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭(zhēng)取在新的一年，獲得好成果。 2021學(xué)校地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)2 半年過去了，不知不覺我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這半年里在各位指導(dǎo)和教師的熱心關(guān)心和指導(dǎo)下，我的訓(xùn)練教學(xué)力量有了很大進(jìn)步。下面就這半年的工作狀況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 第一，在教學(xué)方面。 在這半年里，為了彌補(bǔ)我工作閱歷缺乏的缺點(diǎn)，我常常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的閱歷，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時(shí)，留意

7、利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活潑，力求做到同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)的原那么，而且做到了因材施教。我教四個(gè)班，其中一個(gè)是理科試驗(yàn)班，所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在試驗(yàn)班我注意了多學(xué)科的綜合，進(jìn)步了他們的學(xué)習(xí)愛好。 同時(shí)我注意多種方法教學(xué)，避開了死板，多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問，同樣進(jìn)步了他們的學(xué)習(xí)愛好。課下我樂觀備課，仔細(xì)編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獵取間接閱歷，深化討論教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神本質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與同學(xué)進(jìn)展溝通，覺察同學(xué)消失的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展解決反應(yīng)，獲得了良好的效果。會(huì)考前夕，我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)

8、絡(luò)方式告知我的同學(xué)，以便他們遇到任何為題都能隨時(shí)詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還樂觀參與各種按時(shí)參與了市教研室的教研活動(dòng)，理解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿腔熱忱對(duì)待同學(xué)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，與每一位同學(xué)成為了伴侶，奉獻(xiàn)一片愛心，關(guān)心關(guān)心同學(xué)。被同學(xué)稱為最得意的人。 第二，在自身學(xué)習(xí)方面。 工作之余，我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)問的獵取是有代價(jià)的，必需進(jìn)步自己的素養(yǎng)，這不僅要求同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要請(qǐng)教師終身學(xué)習(xí)，把握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了?學(xué)問經(jīng)濟(jì)?、?走向?qū)碇?、?中學(xué)教學(xué)全書(地理卷

9、)?、?誰主沉浮?世界高校?等書籍，常常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新學(xué)問，進(jìn)步了自己的學(xué)問程度。 這學(xué)期就要完畢了，通過半年的工作與學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也留意到自己還有缺乏的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取獲得更好的成果。 2021學(xué)校地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)3 時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期就要完畢了，全部工作也進(jìn)入了最終階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié)，既是對(duì)過去閱歷教訓(xùn)的整理，也是對(duì)將來的提示。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最終終于能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井

10、有條，復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)展，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、樂觀仔細(xì)參加教研活動(dòng)與備課活動(dòng) 每周一次的教研和備課活動(dòng)，大家共同討論教學(xué)策略，討論教學(xué)效果，反思同學(xué)狀況，組織練習(xí)工作，溝通各自的教學(xué)進(jìn)度，支配下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當(dāng)?shù)亻_展下去，同時(shí)也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。 二、樂觀參與新教師培訓(xùn) 根據(jù)統(tǒng)一支配，我與其他學(xué)校的教師在泉州師院參與了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對(duì)?一般高中課程方案(試驗(yàn))?進(jìn)展理解讀;相關(guān)方面教師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)學(xué)問，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地

11、理教學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。 三、仔細(xì)完本錢職工作 備課仔細(xì)，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我樂觀查找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單承受，結(jié)果反映不錯(cuò)，同學(xué)對(duì)地理的愛好有很大的進(jìn)步。除了教授課內(nèi)的學(xué)問，還留意關(guān)心同學(xué)拓寬視野。在授課過程中，適時(shí)地插入相關(guān)課外學(xué)問，既聯(lián)絡(luò)了生活實(shí)際，又引發(fā)了同學(xué)地理探究的愛好。始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求動(dòng)身更簡(jiǎn)單讓人承受，所以，在教學(xué)中注意聯(lián)絡(luò)實(shí)

12、際，引導(dǎo)同學(xué)從生活中覺察問題，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題。 四、仔細(xì)做好教學(xué)反思 作為新教師，對(duì)教學(xué)狀況的把握還不夠熟識(shí)，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)施行狀況進(jìn)展反思，還要樂觀深化同學(xué)群體，理解教學(xué)效果，承受同學(xué)反映狀況，做得好的堅(jiān)持，做不好的改良。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方互相影響互相作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之，那么不斷減弱，最終可能導(dǎo)致同學(xué)對(duì)該學(xué)科失去信念，因此，教學(xué)反思必不行少。同時(shí)，我也存在著很多缺乏，包括：對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽講不仔細(xì)或表現(xiàn)反常的同學(xué)，有時(shí)沒有準(zhǔn)時(shí)談心溝通;對(duì)沒有

13、交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細(xì)甚至有可能是抄襲的同學(xué)，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必需要留意改良的問題。 2021學(xué)校地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)4 光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已近尾聲。高中地理組在學(xué)校指導(dǎo)和教研處的正確指導(dǎo)下，在全組成員的共同努力下，始終堅(jiān)持以教研帶動(dòng)教學(xué)的理念，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點(diǎn)放在同學(xué)的力量進(jìn)步上，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作

14、總結(jié)如下： 一、教研組概況： 本教研組是一個(gè)布滿朝氣和活力的群體，教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作，充分表達(dá)了本組成員的程度和素養(yǎng)。 二、扎實(shí)推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)程度 我組班級(jí)多，有些教師跨部代課，學(xué)科間的學(xué)問穿插性也比擬多。根據(jù)上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)又好又快進(jìn)展。 1、重視對(duì)教情、學(xué)情的討論，增加教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升訓(xùn)練教學(xué)程度動(dòng)身，組織開展教情、學(xué)情討論活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)討論主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論，討論同學(xué)，討論問題，最終形成共識(shí)。通過這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論熟

15、悉程度。 2、大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師常常深化班級(jí)聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采納集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽課達(dá)每人到達(dá)15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出方法，年輕教師虛心好學(xué)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 四、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開展教研工作 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)修改要求準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確，同學(xué)的作業(yè)訂正需有反應(yīng)。以此來標(biāo)準(zhǔn)本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。 2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)

16、，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 協(xié)作高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地進(jìn)步全組教師業(yè)務(wù)程度。 3、定期集中備課。 我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，討論教法。在備課過程中，我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都非常注意資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式搜集起來，作為備課資料。平常，又留意理解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，走近同學(xué)生活。從而使備課能嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定根底。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。 4、樂觀撰寫教學(xué)反思 鼓舞本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功閱歷和有效做法，

17、反思自己的缺乏之處，并樂觀撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 五、存在的缺乏與問題 1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各班級(jí)全面施行，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)步更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，提升自身的熟悉程度。 2、課題討論有待進(jìn)一步深化。當(dāng)前課題討論存在著熟悉不深，熱忱不高，參加不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。 六、今后工作的準(zhǔn)備 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)習(xí)再進(jìn)步。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)姘盐招抡n程、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

18、 2、進(jìn)一步加大青年教師的培育力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同進(jìn)步。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng)，樂觀向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，組織教師參與進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度。 2021學(xué)校地理教學(xué)個(gè)人總結(jié)5 本學(xué)期我?guī)У氖前税嗉?jí)地理，對(duì)他們來說地理是進(jìn)進(jìn)中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭理解到了地球和輿圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與天氣學(xué)問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，也開頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制

19、度，遵守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范，我以為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。 二、在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。首先，仔細(xì)鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的