2022年春風(fēng)送崗位的活動總結(jié)范文

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年春風(fēng)送崗位的活動總結(jié)范文按照人力資源和社會保障部_開展就業(yè)服務(wù)系列活動_(人社部發(fā)_號)和_開展春風(fēng)送崗位活動_(人社部函_號)的要求，以及全市就業(yè)服務(wù)系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，開展了“_春風(fēng)送崗位活動”。一、基本情況活動期間，全市免費發(fā)放“春風(fēng)卡”_萬份，發(fā)放各類宣傳資料_萬份，接待咨詢_萬人次;召開各種規(guī)模招聘洽談會_余場次，組織_家用人單位，提供就業(yè)崗位_萬個，約_萬人進行了免費求職登記，達成意向性協(xié)議_萬人;組織勞務(wù)輸出_萬人。全市_家培訓(xùn)機構(gòu)招收_人參加各類技能培訓(xùn);全市勞動保障監(jiān)察機構(gòu)共出動_人次，糾正違規(guī)行為_起，取締非法中介_家。

2、全市以“_年春風(fēng)送崗位”活動為契機，以區(qū)(市)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))三級勞動保障工作機構(gòu)為平臺，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膭趧恿?gòu)成和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，強化工作措施，發(fā)揮“春風(fēng)行動”的長久效應(yīng)，得到了社會各界的響應(yīng)和支持，取得了良好成效。二、主要做法(一)明確組織領(lǐng)導(dǎo)為切實開展好“春風(fēng)送崗位活動”，做好農(nóng)民工、農(nóng)村富余勞動力有序流動和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，為進城求職的農(nóng)村勞動者提供及時有效的服務(wù)，市就業(yè)服務(wù)系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開了有市勞動保障局、市就業(yè)局、市人事局、市教育局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)、市工商聯(lián)參加的聯(lián)席會議明確活動分工，并下發(fā)了_在全市開展_年春風(fēng)送崗位活動_(成勞社發(fā)_號)，對開展“春風(fēng)

3、行動”的主題、服務(wù)對象、活動時間、活動內(nèi)容、活動要求等都做出了明確的安排和部署。全市各區(qū)(市)縣按照統(tǒng)一安排，及時制定“春風(fēng)送崗位活動”實施方案，組織協(xié)調(diào)勞動就業(yè)、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)和勞動監(jiān)察等相關(guān)部門開展活動。通過確定責(zé)任主體，完善工作機制，做到了組織落實，任務(wù)明確，措施具體，確保各項工作落到實處，并設(shè)立了舉報電話。(二)加強輿論宣傳一是全市各級就業(yè)、人才服務(wù)機構(gòu)通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)以及人力資源市場信息發(fā)布欄、電子屏，通報“_春風(fēng)送崗位活動”相關(guān)內(nèi)容，向廣大的進城務(wù)工人員宣傳就業(yè)形勢、就業(yè)培訓(xùn)券發(fā)放及使用規(guī)定，發(fā)布本地人力資源市場、勞務(wù)輸入地、對口支援省市的用工信息等，營造了良好的宣傳氛圍。

4、二是將“春風(fēng)卡”作為加強宣傳的有效載體，在各人力資源市場、招聘會現(xiàn)場、交通要道等進城務(wù)工人員相對較為集中的場所免費發(fā)放，讓進城務(wù)工勞動者及時獲得進城務(wù)工知識和工作崗位信息，引導(dǎo)他們順利求職、成功就業(yè)。三是組織各業(yè)務(wù)處室在人力資源市場設(shè)置勞務(wù)輸出、就業(yè)援助、就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)等宣傳咨詢點，宣傳就業(yè)政策，為過往群眾、下崗失業(yè)人員和進城務(wù)工勞動者發(fā)放各種宣傳資料，解答各類問題;免費發(fā)放勞動合同法、就業(yè)促進法以及印有相關(guān)政策與求職注意事項的撲克牌。(三)挖掘就業(yè)崗位活動期間，全市各級就業(yè)服務(wù)機構(gòu)廣泛開展返鄉(xiāng)民工就業(yè)意愿普查，在對全市_萬返鄉(xiāng)民工的調(diào)查顯示，超過_%的返鄉(xiāng)民工就業(yè)愿望明顯，有相

5、當(dāng)部分的返鄉(xiāng)民工希望就近就地就業(yè)。結(jié)合調(diào)查情況和進城求職農(nóng)村勞動者的實際特點，全市各級就業(yè)服務(wù)機構(gòu)在及時掌握本地企業(yè)春節(jié)后一段時期的用工增減意向、規(guī)模和崗位技能要求的基礎(chǔ)上，籌集了_萬個就業(yè)崗位，先后開展_多場形式多樣的專場招聘會，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)。2022年春風(fēng)送崗位的活動總結(jié)范文（二）新的學(xué)期即將開始，為了更好地鞏固和繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期本班的優(yōu)勢，改正并提高不足之處，特制訂本學(xué)期工作計劃：一、工作目的班里的每一個學(xué)生都能在我、任課教師、同學(xué)之間的幫助下有所提高，有其價值的體現(xiàn)，鞏固培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)。二、班級情況1、班級總體情況較好，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校、班級的各項

6、規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦、認真，活動較為積極，體育節(jié)、元旦匯演均獲得了較好成績，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。2、班風(fēng)尚未完全形成，個別班干威信不足，個別寢室整體風(fēng)氣不是太好，個別同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課睡覺等。3、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散，學(xué)習(xí)勁頭不足。三、具體措施(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作1、針對學(xué)生出現(xiàn)的形形色色地問題，多動腦筋，用巧用對方法，解決問題。2、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和指導(dǎo)者。3、對于一些積極要求上進的學(xué)生，充分調(diào)動他的積極性，鼓勵他們更上一個臺階。(二)常規(guī)工作1、抓好班級衛(wèi)生管

7、理工作，讓學(xué)生分工合作，保質(zhì)保量完成學(xué)校的檢查工作。2、抓好寢室衛(wèi)生，爭取繼續(xù)保持月月文明寢室。3、進一步培養(yǎng)、提拔班干部，每半個月召開一次班干部會議，鼓勵班干部積極主動、有創(chuàng)造性地完成班級工作，培養(yǎng)工作能力。4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善班級管理制度。5、加強對學(xué)生的心理健康教育。(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)1、經(jīng)常與各科任課教師交流與溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、繼續(xù)強化管理班級的紀(jì)律，使學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強學(xué)生午休與晚自習(xí)前時段的自主管理。4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?？傊嘀魅喂ぷ鞣且蝗找辉轮删?，在教育過程中只要有愛心、耐心、恒心，我想我會得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的認可。一、班級基

8、本情況：本班學(xué)生人數(shù)共_人，其中男同學(xué)_人、女同學(xué)45，都屬于走讀生。在經(jīng)過了一學(xué)期的的引導(dǎo)與教育,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強的集體意識和責(zé)任意識。班干部工作能力也顯著增強，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都逐漸走向正軌。本學(xué)期文理分科之后，對于本班的管理任務(wù)就顯得猶為重要，也為班主任管理水平的提高提供了契機。在取得一定成績的同時也存在以下幾個幾個共性的問題：學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，個別學(xué)生的偏科情況尤為嚴重。這些問題也是本學(xué)期要繼續(xù)處理的問題。二、工作的理念：繼續(xù)

9、遵循上學(xué)期“尊重、理解、團結(jié)、互助構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認為尊重和了解學(xué)生的個性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的尊重落到實處。進一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵拼搏，常鼓勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結(jié)互助、共同進步的和諧集體家庭。三、工作的具體內(nèi)容

10、：針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：(一)緊抓學(xué)習(xí)1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長避短。2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強對

11、他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本按照

12、文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)情況及時反饋給學(xué)生本人與其家長。(二)加強管理進一步健全班規(guī)班紀(jì)、強化班級管理、確保教學(xué)工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：1、通過制定班級日記記錄表嚴肅班級管理。班級日記記錄表分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主

13、任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學(xué)生、個別事件及時跟學(xué)生及其家長交流、溝通。2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個學(xué)期可以開設(shè)以下如新學(xué)期、我能行、我與我的目標(biāo)的距離、有效利用時間、誠信、人生路上的朋友、心理健康、人格更美、善待挫折等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。(三)、適當(dāng)減壓高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生

14、學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我打算通過幾個途徑給學(xué)生減壓，并想以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。1、文體活動。積極參與學(xué)校組織的文體活動，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們的集體主義感，同時，可達到給學(xué)生減壓的作用。2、野外活動。這學(xué)期跨春、夏兩個季節(jié)，特別是春季，我們學(xué)校會組織春游活動。通過這個活動一來培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng);二來給緊張的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。班級管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始

15、善終，營造和諧班級的目標(biāo)會最終實現(xiàn)。一、班級基本情況：本班學(xué)生人數(shù)共_人，其中男同學(xué)_人、女同學(xué)_人，住宿生_人，跑校生_人。根據(jù)半學(xué)期的情況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強的集體意識和責(zé)任意識。班干部工作能力不是很強，并在學(xué)校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)差強人意，無論是在體育活動還是文娛活動上都沒有較為突出的學(xué)生。存在幾個共性的問題：學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生中有幾個經(jīng)常在校外參加活動過于社會化。這些問題也是本學(xué)期要繼續(xù)處理的問題。二、工作的理念：繼續(xù)遵循上

16、學(xué)期“尊重、理解、團結(jié)、互助構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認為尊重和了解學(xué)生的個性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的尊重落到實處。進一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵拼搏，常鼓勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結(jié)互助、共同進步的和諧集體家庭。三、工作的具體內(nèi)容：針對

17、班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：(一)緊抓學(xué)習(xí)1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長避短。2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強對他們的

18、教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)情況及時反饋給學(xué)生本人與其家長。(二)加強管理進一步健全班規(guī)班紀(jì)、強化班級管理、確保教學(xué)工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：1、通過制定班級日記記錄表嚴肅班級管理。班級日記記錄表分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長認真記錄并將