2022年校長(zhǎng)助理工作總結(jié)

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年校長(zhǎng)助理工作總結(jié)一、時(shí)刻以一個(gè)_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把自己的全部身心奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱門思想?yún)R報(bào)落實(shí)黨的_，不斷提高自己的思想素質(zhì)。每天幾乎來(lái)得最早，走得最晚，今日工作今日畢，急學(xué)校工作所急。以校為家，身先士卒，忘我工作，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)。下雪了，及時(shí)到校清掃積雪;下雨了，守在門口_孩子們的交通安全。就這樣，一年_天，樂(lè)此不疲。像魏書生所言，工作并快樂(lè)著。二、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的辦學(xué)理念和管理理念。我一直_和認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要，同許校長(zhǎng)多次研究探討，確立了“堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)

2、生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，按照文教局的工作部署，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生的民主科學(xué)的管理理念，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)，取得了很好的成效。學(xué)校管理面貌、教師們的精神面貌煥然一新。我們搞的“學(xué)習(xí)魏書生教育思想成果展”受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。三、主持制訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作管理迅速走向“制度化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文性”的發(fā)展軌道。四、堅(jiān)持德育為先，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手，做好學(xué)校德育工作?！傲?xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。一年來(lái)，我們以“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”為德育工

3、作主線，通過(guò)國(guó)旗下演講、宣傳欄、主題班會(huì)、手抄報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等多種形式開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。如我們開展的“遵規(guī)守紀(jì)，做文明小學(xué)生”、“我又長(zhǎng)大一歲”、“好習(xí)慣養(yǎng)成終身受益”、“勿以惡小而為之，物以善小而不為”等系列主題教育活動(dòng)，收到了很好的效果。從孩子們的一聲禮貌用語(yǔ)，從孩子們撿起的一片廢紙，從體操隊(duì)列比賽中孩子們整齊劃一的動(dòng)作，從孩子們一頁(yè)頁(yè)工整的書法、從孩子們的一篇篇日記、從孩子們一絲不茍的作業(yè)、從孩子們排放整齊的自行車、從孩子們做得一件件家務(wù)、從家長(zhǎng)們的一聲聲贊譽(yù)，從畢業(yè)生整齊有序列隊(duì)離校的背影，我們欣喜的看到了孩子們成長(zhǎng)的足跡和習(xí)慣養(yǎng)成教育的獨(dú)特_力。然而，這僅僅是開始。五、落實(shí)師德考

4、核方案，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教職工教書育人的積極性，工作總結(jié)我們制訂并認(rèn)真落實(shí)育才學(xué)校師德考核方案，使全體教職工形成“校榮我榮，校興我興”的主人翁意識(shí)。通過(guò)開展學(xué)習(xí)魏書生教育思想的活動(dòng)、通過(guò)開展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹人”教職工演講比賽、通過(guò)開展“我向?qū)W校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策”、通過(guò)學(xué)校一次次大型活動(dòng)的成功舉辦，全體教師牢牢樹立了團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)光榮感。文秘范文六、以建設(shè)高效課堂為突破口，開展教育科研工作，確保教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)生命線。在教學(xué)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的教育形式下，我們育才學(xué)校的三流生源、師資老齡化問(wèn)題是我們提高教學(xué)質(zhì)量必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們提出：向課堂_分鐘要質(zhì)

5、量，以建設(shè)高效課堂為突破口，開展教育科研工作。不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高注入不竭的動(dòng)力。我們主要開展了一下活動(dòng)。1、_教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育新課程理念及實(shí)施教材，讓科學(xué)的教學(xué)理念深入人心。3、觀摩教學(xué)專家錄像課，研究高效課堂教學(xué)共同特征，研究不同學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。4、_教師積極參加市縣_的相關(guān)學(xué)科教研活動(dòng)。5、_老教師課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)，使青年教師牢牢把握傳統(tǒng)教學(xué)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練的精髓。6、以教研組長(zhǎng)為學(xué)術(shù)引領(lǐng)核心，研究探討建設(shè)語(yǔ)文學(xué)科以經(jīng)典誦讀為切入點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科以探究學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)科以趣味口語(yǔ)為切入點(diǎn)，科學(xué)學(xué)科以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，分別構(gòu)建不同學(xué)科不同特色

6、的高效課堂教學(xué)模式。七、主要成績(jī)：1、三、五年級(jí)抽測(cè)總評(píng)分別位居全縣第一名。2、_年，論文牢牢抓住作文教學(xué)的非常規(guī)切入點(diǎn)獲中語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文交流二等獎(jiǎng)。3、_年，德育綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)感恩母愛(ài)獲市德育活動(dòng)感恩教育項(xiàng)目評(píng)比一等獎(jiǎng)。4、_年縣“春之聲”詩(shī)歌朗誦比賽_一等獎(jiǎng)。5、_年市義務(wù)教育先進(jìn)_。2022年校長(zhǎng)助理工作總結(jié)（二），我有幸參加了_學(xué)_的校長(zhǎng)的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)管理中困惑，開始了為期_天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在_學(xué)的精心_安排下，培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感

7、謝咸安區(qū)教育局給我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝_學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。_天的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，現(xiàn)總結(jié)如下：一、校長(zhǎng)要發(fā)揮工作職能，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展校長(zhǎng)要通過(guò)不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來(lái)也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長(zhǎng)，不僅僅只把_點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績(jī)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，_其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要_學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。要通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和

8、課程觀。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過(guò)教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對(duì)課程的理解，對(duì)教學(xué)的把握)，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。二、打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展一所學(xué)校管理的成功與否，既與校長(zhǎng)的辦學(xué)理念有很大關(guān)系，更與校長(zhǎng)是否讓教師形成群體合力，發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)精神息息相關(guān)。良好的團(tuán)隊(duì)精神是我們學(xué)校不斷發(fā)展的一個(gè)重要因素。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)_所必須具有的，它能夠?qū)F(tuán)體中每個(gè)成員的心緊緊地系在一起，形成一股強(qiáng)大的凝聚力。我深深知道，團(tuán)隊(duì)精神的核心是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)成為激

9、發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力，為工作注入能量。所以校長(zhǎng)首先要有奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)而引領(lǐng)教師們對(duì)學(xué)校教育工作的奉獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的精髓是承諾，團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)_責(zé)任。沒(méi)有承諾，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的_。因此，校長(zhǎng)要有承擔(dān)學(xué)校工作的責(zé)任，同心協(xié)力，這是學(xué)校教育教學(xué)工作取得成功的首要保證。三、校長(zhǎng)要有效開展學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。新課程改革明確提出了要致力于學(xué)校教育教學(xué)管理制度的重建，提倡要通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)校管理者、教師和學(xué)生的能動(dòng)作用來(lái)有效促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。作為校長(zhǎng)，更要積極適應(yīng)課程改革的新形勢(shì)，在學(xué)校管理工作中明確目標(biāo)、更新觀念、不斷探索，有效地開展學(xué)校工作。校長(zhǎng)要有

10、自己的辦學(xué)理念。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！蹦芊裼凶约旱睦砟睿且粋€(gè)校長(zhǎng)成熟與否的重要標(biāo)志。校長(zhǎng)要有開拓創(chuàng)新精神。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！毙ｉL(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路往往決定著一所學(xué)校發(fā)展的方向、辦學(xué)的質(zhì)量。但作為校長(zhǎng)，必須具有一股敢闖敢干的勇氣與精神。校長(zhǎng)要堅(jiān)持依法治校。古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩?？茖W(xué)、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證。校長(zhǎng)要做到知人善任。知人善任的前提是充分了解每一位教師，尊重每一位教師。我一貫提倡以誠(chéng)相見(jiàn)，尊重和賞識(shí)每一位教師，尊重他們的意見(jiàn)，

11、尊重他們的人格，尊重他們的勞動(dòng)。校長(zhǎng)要形成自身感召力。校長(zhǎng)要把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。在制度管理的基礎(chǔ)上要施以情感管理、觀念管理。四、校長(zhǎng)要利用發(fā)展規(guī)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長(zhǎng)等幾個(gè)人編制的，一定要使所有教師達(dá)成的共識(shí)。校長(zhǎng)在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)_者，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)學(xué)生溝通，聽取上級(jí)主管部門意見(jiàn)。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來(lái)自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng)，就應(yīng)該逐步落實(shí)，用“規(guī)劃”的認(rèn)同來(lái)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存

12、在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問(wèn)題的策略、方法、措施。落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計(jì)劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制訂出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型_。在這個(gè)_里，學(xué)生、教師、管理隊(duì)伍要共同發(fā)展，全面和諧。使學(xué)生、教師都得到成功的體驗(yàn)。五、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。學(xué)校文化是學(xué)校特色的重要內(nèi)涵，是學(xué)校生命力之所在。校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、膽略、人格和辦學(xué)理念決定著學(xué)校文化品位的高低；校長(zhǎng)的精神狀態(tài)、人格_力和工作作風(fēng)決定著學(xué)校文化根基深淺，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)校文化引領(lǐng)者。在創(chuàng)建特色學(xué)校過(guò)程中，應(yīng)十分注重加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。用強(qiáng)大的學(xué)校文化為創(chuàng)建特色學(xué)校提供有力保障。學(xué)校文化是一個(gè)日積月累過(guò)程，由經(jīng)歷過(guò)程到形成傳統(tǒng)，進(jìn)而形成文化，在這個(gè)過(guò)程中它吸納了時(shí)代主流文化，融進(jìn)了學(xué)校個(gè)性文化，通過(guò)整合最終形成獨(dú)特學(xué)校文化，這一傳承和創(chuàng)造過(guò)程需要校長(zhǎng)長(zhǎng)期培育和創(chuàng)造。學(xué)校特色創(chuàng)建要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。學(xué)校的特色創(chuàng)建，要有計(jì)劃，有步驟地圍繞學(xué)校的特色開展一系列有益的活動(dòng)，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，收到好的創(chuàng)