小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第七組-圓明園的毀滅曾鳳公開(kāi)課

1、圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解“不可估量”“舉世聞名”“眾星拱月”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，借助關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文思想感情，讀出情感的變化。3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文 化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。能結(jié)合資料，理解“圓明園的毀滅是中國(guó)史上和世界文化史上不可估量的損失”。教學(xué)重點(diǎn): 1.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。 2.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。 教學(xué)難點(diǎn): 領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，體會(huì)作者構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn) 。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、出示【

2、圓明園遺址圖片】A、提問(wèn)：同學(xué)們，你能用一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子來(lái)說(shuō)說(shuō)看到的這個(gè)畫(huà)面嗎？（斷壁殘?jiān)⑵茢?、凄涼、蕭條等） B、師：這里是圓明園遺址。這個(gè)殘?jiān)珨啾?，已?jīng)在風(fēng)雨中佇立了150多年了。今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。出示課題：圓明園的毀滅（請(qǐng)大家齊讀課題。）這里面有兩個(gè)同音字。第一個(gè)圓是圓融完美的意思。第二個(gè)園是皇家園林的園。明是光明普照的明。整個(gè)合起來(lái)的意思是：一座意喻圓融完美、光明普照的皇家園林走向銷毀滅亡。提問(wèn)：看到這個(gè)題目，你們有沒(méi)有問(wèn)題想問(wèn)？預(yù)設(shè)：圓明園以前是什么樣子的呢？ 圓明園是被誰(shuí)毀滅的呢？ 圓明園是怎樣被毀的呢？帶著這些疑問(wèn)，讓我們一起到文中尋找答案吧！二、品讀課文（一）感

3、受昔日輝煌。布局美：1、孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你用喜歡的方式快速讀2、3、4自然段。讓我們隨時(shí)光穿梭機(jī)去參觀昔日的圓明園。提問(wèn)：1、圓明園給你什么樣的感覺(jué)？（美或輝煌）2、作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)圓明園昔日輝煌的呢？2、請(qǐng)一位學(xué)生讀二自然段。提問(wèn)：你獲得了哪些有關(guān)圓明園的信息？（方位、組成、地位布局特點(diǎn)）。講地位時(shí)講舉世聞名的意思。并用舉世聞名說(shuō)一句話。講布局時(shí)講眾星拱月的意思。出示布局圖：讓生指出，誰(shuí)是星，誰(shuí)是月。建筑美：接下來(lái)繼續(xù)參觀。師讀三自然段。生感受畫(huà)面。提問(wèn)：你最喜歡哪一處?預(yù)設(shè)：1、齊讀有也有有也有提問(wèn)：你體會(huì)到了什么作者的表達(dá)方法。（排比）仿造例句說(shuō)一個(gè)句子?？梢杂藐P(guān)聯(lián)詞，也可直接說(shuō)一個(gè)排比

4、句。師與大家：也許這個(gè)世界有白晝，也有黑夜，有冬天，也有春天，所以光明總是與黑暗交錯(cuò)，寒冷總是和溫暖相隨。金碧輝煌我們感受到（富麗堂皇）、亭臺(tái)樓閣感受到（典雅）、熱鬧街市感受到？（熱鬧）、山村鄉(xiāng)野感受到（寧?kù)o）預(yù)設(shè)2這些建筑各有特色，各有各的美。作者把這些景物分成幾種類型？預(yù)設(shè)：3、a、蓬萊仙島，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方嗎？誰(shuí)居住地地方呀？仙人。b、知道武陵春色嗎？它是晉代大詩(shī)人陶淵明在桃花源記中所描繪的景色，是個(gè)世外桃源。c、西洋景觀圓明園是唯一一座兼有中西方建筑風(fēng)格的皇家園林。d、海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照老師聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：上有天堂，下有蘇杭。這么多蘇杭美景都匯集在圓明

5、園內(nèi)，那可真是美輪美奐。這么多美景融為一體。所以作者用了一句話高度概括贊美圓明園的景觀。（最后一句話）。3、穿插講乾隆與圓明園的故事。有珍貴的歷史文物繼續(xù)參觀圓明園內(nèi)不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。【課件：珍貴文物】（一件件青銅禮器；名人書(shū)畫(huà)；各種奇珍異寶；僅這三尊銅首像就價(jià)值連城。2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣價(jià)就高達(dá)9000多萬(wàn)人民幣。）圓明園中有哪些珍貴的文物，書(shū)中是怎么說(shuō)的？（生：上自下至）先秦到清代，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜大概有多少年？（2400多年）這么長(zhǎng)的時(shí)間珍藏的歷史文物、名人字畫(huà)、奇珍異寶都收在圓明園中，所以說(shuō)它是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 這些珍貴的歷史文物承載了中華上下幾

6、千年悠久的歷史和燦爛的文化，讓我們懷著自豪的心情來(lái)讀這一段。（全班齊讀）4、孩子們學(xué)到這里我想要問(wèn)大家：這篇文章題為圓明園的毀滅?？墒亲髡邊s用了大量的筆墨，2、3、4自然段都在寫(xiě)圓明園昔日的輝煌，為什么呢？請(qǐng)生回答。師小結(jié)：作者用這種特殊的寫(xiě)作方法，用圓明園昔日的輝煌和后來(lái)的毀滅形成鮮明的對(duì)比，襯托出損失之巨大，心情之沉痛。突出了帝國(guó)主義列強(qiáng)的罪惡。(二)毀滅參觀完昔日輝煌的圓明園，我們還得回到現(xiàn)實(shí)。出示遺址1、自由讀5自然段勾出哪些詞語(yǔ)突出體現(xiàn)侵略者的強(qiáng)盜行徑？“凡是” “統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這些詞語(yǔ)更能體現(xiàn)侵略者的貪婪、殘暴、無(wú)恥?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明侵略者掠走的東西多；板書(shū)：掠。“任意”說(shuō)明侵

7、略者破壞 的強(qiáng)度大，毀掉珍貴的東西多。掠奪還不夠最可惡的是還要欲蓋彌彰燒毀圓明園。播放視頻?？吹竭@里，你想說(shuō)什么？心情沉痛。對(duì)帝國(guó)列強(qiáng)的痛恨。侵略者太貪婪、殘暴、無(wú)恥。落后就要挨打。師小結(jié)：為什么帝國(guó)主義列強(qiáng)敢在我們的國(guó)土上那么放肆。因?yàn)榍逭母瘮?、軟弱無(wú)能，落后就要挨打。（三）評(píng)價(jià)對(duì)圓明園的毀滅作者用了一句話來(lái)評(píng)價(jià)，你能找出來(lái)嗎？出示課件（不可估量的損失）提問(wèn)：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)不可估量的意思？作者用了兩個(gè)不可估量來(lái)強(qiáng)調(diào)。為什么說(shuō)是不可估量，請(qǐng)你結(jié)合資料來(lái)談一談。小結(jié)：英法聯(lián)軍這把火，燒毀了園林藝術(shù)的瑰寶，燒毀了建筑藝術(shù)的精華，燒毀了耗資五億三千萬(wàn)兩白銀、歷時(shí)一百五十一年才建成的“萬(wàn)園之園”。同時(shí)也燒毀了中華民族的尊嚴(yán)，這樣的損失是可以估量的嗎？所以說(shuō)：齊讀1自然段。（四）、不忘國(guó)恥。1、為什么我們現(xiàn)在還保留這“斷壁殘?jiān)?？（因?yàn)闀r(shí)刻提醒我們勿忘國(guó)恥、振興中華）2、請(qǐng)全體起立。孩子們讓我們面對(duì)這座曾經(jīng)的“萬(wàn)