




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、數(shù)學(xué)培優(yōu)試卷(三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué))一、培優(yōu)題易錯(cuò)題照樣子排下去,第88個(gè)是什么呢?【答案】解:88=8=11答:第88個(gè)是。圈,用了5分47秒。誰跑【解析】【分析】左起8個(gè)為一組,用88除以8,因?yàn)闆]有余數(shù),所以第88個(gè)就與每組中的最后一個(gè)相同。小紅沿著操場(chǎng)跑一圈,用了4分54秒;小麗沿著操場(chǎng)跑得快?快多少秒?【答案】解:4分54秒V5分47秒,5分47秒-4分54秒=53秒答:小紅跑的快,快53秒?!窘馕觥俊痉治觥客瑯拥穆烦蹋l用的時(shí)間短誰就跑的快。用減法計(jì)算出快的秒數(shù)即可。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的名單將姓名填在相應(yīng)的位置,并回答問題。三(1)班同學(xué)喜歡吃蘋果、橘子人員統(tǒng)計(jì)表蘋果李月王平趙芳黃力陳紅趙軍橘
2、子李月張紅王平丁偉林青陳偉蘋果橘子根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的名單將姓名填在相應(yīng)的位置。中間相交的部分表示什么?喜歡吃蘋果、橘子的同學(xué)一共有多少人?蘋杲橘子【答案】(1)既喜歡吃蘋果,也喜歡吃橘子的人6+6-2=10(人)【解析】【分析】(1)李月和王平是兩種都喜歡的,把兩人的名字填在重疊的部分;然后把單獨(dú)喜歡蘋果的和單獨(dú)喜歡橘子的分別填在相應(yīng)的位置;中間相交的部分表示兩種都喜歡吃的;用循環(huán)吃蘋果的人數(shù)加上喜歡吃橘子的人數(shù)減去兩種都喜歡的人數(shù)即可求出總?cè)藬?shù)。只用數(shù)字8組成五個(gè)數(shù),填入下面的方框里,使等式成立。=1000【答案】8+8+8+88+888=1000【解析】【分析】五個(gè)數(shù)加起來的和是1000,所以
3、可以選擇一個(gè)三位數(shù),即888,再選一個(gè)兩位數(shù),即88,1000-88-88=24,24剛好是三個(gè)8相加的和,那么剩下的三個(gè)方框里都填一個(gè)數(shù)字8即可?!敬鸢浮?9【解析】【分析】從圖中的前兩個(gè)圖形中可以觀察到:大三角形中最上面的兩個(gè)小三角形中數(shù)字的和與大三角形中間的數(shù)字和最下面的小三角形中數(shù)字的和相等,據(jù)此作答即可。用4、5、7三張數(shù)字卡片可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)?先寫出各數(shù),再按從小到大的順序排列?!敬鸢浮拷猓?個(gè):457、475、547、574、754、745;457475547574745754【解析】【分析】每個(gè)數(shù)字都可以作為百位數(shù)字,其中4作為百位數(shù)字時(shí)組成的數(shù)比較小,7作為百位數(shù)字
4、時(shí)組成的數(shù)比較大.有2個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是10厘米,寬是5厘米。(1)把它們拼成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米?(2)把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米?【答案】(1)10 x4=40(厘米)答:這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是40厘米。(2)10 x2=20(厘米)(20+5)x2=25x2=50(厘米)答:這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是50厘米?!窘馕觥俊痉治觥浚?)拼成一個(gè)正方形是將兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)拼合在一起,正方形的邊長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。故,根據(jù)正方形周長(zhǎng)公式:正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)x4,計(jì)算;(2)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形是將兩個(gè)長(zhǎng)方形的寬拼合在一起,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是原長(zhǎng)方形長(zhǎng)的2倍,寬不變。故,先求出
5、大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)x2);再根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式計(jì)算大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)(長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)x2)。8.F面圖中每個(gè)重100克。一個(gè)磷比一個(gè)I重多少克?!敬鸢浮拷猓阂粋€(gè)菠蘿:100 x12=2=600(克);一個(gè)蘋果:100 x8=4=200(克);那么一個(gè)菠蘿相當(dāng)于3個(gè)蘋果;一個(gè)菠蘿和一個(gè)蘋果是800克,相當(dāng)于8個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量;600-200=400(克)答:一個(gè)菠蘿比一個(gè)蘋果重400克?!窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)第一個(gè)天平計(jì)算出一個(gè)菠蘿的質(zhì)量,根據(jù)第二個(gè)天平計(jì)算出一個(gè)蘋果的質(zhì)量,然后確定一個(gè)菠蘿相當(dāng)于幾個(gè)蘋果的質(zhì)量;再確定一個(gè)菠蘿和一個(gè)蘋果的質(zhì)量和相當(dāng)于幾個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量;用減法計(jì)算一個(gè)菠蘿比一個(gè)蘋果重的質(zhì)量。9請(qǐng)你把9、8、7、6、5這五個(gè)數(shù)填入圖中的小圓內(nèi),使兩個(gè)大橢圓中的三個(gè)數(shù)的和都相【解析】【分析】根據(jù)題意,要求兩個(gè)大橢圓中的三個(gè)數(shù)的和都相等,先找出五個(gè)數(shù)最中間的那個(gè)數(shù),放在兩個(gè)集合圈的相交部分,然后將剩下的數(shù)分別放在兩個(gè)集合圈內(nèi)即可10.請(qǐng)你從數(shù)字卡片中拿出1、5、7三個(gè)數(shù)字,能排出多少個(gè)不同的三位數(shù)呢?自己試
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 出口碗碟采購(gòu)合同范本
- 業(yè)務(wù)代表合同范本
- Unit 2 SectionA(1a~1e)教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語下冊(cè)
- 2024年招商銀行唐山分行社會(huì)招聘考試真題
- 出租稻田土地合同范本
- 2024年咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師招聘筆試真題
- 借款公證合同范本
- 買車退款合同范本
- 住建備案合同范本
- 分包轉(zhuǎn)讓合同范本
- 以工代賑政策培訓(xùn)課件
- 垃圾分類校本教材
- 中職學(xué)生開學(xué)心理知識(shí)講座
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的智能感知與識(shí)別技術(shù)應(yīng)用
- DD 2014-11 地面沉降干涉雷達(dá)數(shù)據(jù)處理技術(shù)規(guī)程
- 咖啡與茶文化培訓(xùn)1
- 一+《展示國(guó)家工程++了解工匠貢獻(xiàn)》(教學(xué)課件)-【中職專用】高二語文精講課堂(高教版2023·職業(yè)模塊)
- DIY服裝營(yíng)銷計(jì)劃書
- 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)書:71.《教師在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的作用及其實(shí)現(xiàn)路徑研究》
- 非標(biāo)設(shè)備合同范本
- 訂單采購(gòu)模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論