小學(xué)二年級(jí)浙教版上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15小學(xué)二年級(jí)浙教版上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。lin tio n l kun un dn zh yn jin bin chn bi j m pin shn hi n zu 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)shn bn y shn fn bi sh n ho q q tin xn xin bn rn xi rn k p n zhe ji rn shn yn d xin du xio n q zhu zh y tio p zu ji jie nn ho co d fn zi p shn 3. 看拼音，

2、寫詞語(yǔ)。 z u hu y b si ln tin sh ji gng k fn f nng zng zh r rn li jin nn yn r 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chng g gn kui shu q hn qng hn shn lo li png bin chi hu 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 ln chun nn wn nin d p shu hu po xi ln fn xin chun zhe 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空?！氨狻惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “治”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “軍”共_畫，第2畫是_，組詞_?！霸酢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。7. 我會(huì)讀一讀

3、，再完成填空。（1）“腰、股、背、骨”這四個(gè)字的部首是_，這些字都和_有關(guān)。（2）“扇、愿、店”這三個(gè)字是_結(jié)構(gòu)的字，“碧、望、森”這三個(gè)字是_結(jié)構(gòu)的字。（3）“?！钡牟渴资莀，最后一筆是_。（4）描寫顏色的四字詞語(yǔ)有_、_等。（5）端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，中秋節(jié)有_、_的習(xí)俗，春節(jié)有_、_的習(xí)俗。8. 照樣子，填一填。例：“勸”字共4畫，第二筆是丶。1“轉(zhuǎn)”字共_畫，第四筆是_。2“鄧”字共_畫，第二筆是_。3“杯”字共_畫，第四筆是_。4“特”字共_畫，第四筆是_。9. 數(shù)一數(shù)，按要求填空。“井”字共()畫，第二畫是()?！把a(bǔ)”字共()畫，第三畫是()。“牢”字共()畫，第三畫是()

4、?！袄恰弊止?)畫，第五畫是()。 10. 數(shù)筆畫填空。“周”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “圍”共_畫，第5畫是_，組詞_?！俺洹惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。 “死”共_畫，最后1畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。桐（_）渴（_）爪（_）產(chǎn)（_）份（_） 銅（_）喝（_）抓（_）廠（_）分（_）12. 比一比，再組詞。 另（_） 掛（_） 題（_） 今（_）別（_） 桂（_） 提（_） 令（_）13. 再比一比，再組詞。容（_） 壯（_） 波（_） 龍（_） 谷（_） 狀（_） 破（_） 尤（_） 已（_） 湖（_） 現(xiàn)（_） 困（_）己（_） 胡（_） 觀（_） 因（_）

5、14. 比一比，再組詞。烏 雷 莊 撲鳥 雪 壓 卜15. 比一比，再組詞。錢（_） 價(jià)（_） 溝（_） 線（_） 階（_） 購(gòu)（_） 玻（_） 讀（_） 拎（_） 破（_） 續(xù)（_） 冷（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。（1）照樣子，把句子寫完整。（把事物當(dāng)作人來(lái)寫）例：調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。夜深了，小星星_。（2）仿寫句子。例：無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。無(wú)論是_，還是_，都_。（3）照樣子，寫句子。例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。柳樹長(zhǎng)出了芽。_17. 按要求寫句子。（1）蒲公英媽媽把降落傘送給自己的娃娃。(改為“被”字句

6、)_（2）只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。(用加點(diǎn)詞造句)_（3）很多很多 媽媽 辦法 的 植物(連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))_18. 照樣子，寫句子。（1）例：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。這么簡(jiǎn)單的事，還用我?guī)兔?？_做好事還用留名？_（2）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉。（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉。小鴨子在小溪里游來(lái)游去。（_）小鴨子在小溪里（_）游來(lái)游去。小鳥在樹枝上唱歌。（_）小鳥在樹枝上（_）唱歌。19. 按要求寫句子。（1）換個(gè)說法，意思不變。有幾個(gè)蟲子怕什么！改：_（2）選擇一種事物寫一個(gè)比喻句。例：爸爸的鞋像小船。我選擇的詞語(yǔ)是：_。（雪花 柳條 路燈 白云）比喻句：_（

7、3）你最愛看的動(dòng)畫已經(jīng)開始了，但媽媽正在看電影，你會(huì)對(duì)媽媽說：“_”20. 把下列詞語(yǔ)重新排列成一個(gè)完整地句子。記得加上標(biāo)點(diǎn)哦！1在教室里 專心地 看書 她 聰明的_2泉水 這是 啊 清澈的 多么_3牢固的 為什么 房子 呢 倒塌了 _【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀練習(xí)。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。1.這首詩(shī)描繪了（）（）（）（）（）（）六種景物。2.詩(shī)中描寫顏色的詞是（），描寫聲音的詞是（）。3.這首表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？_22. 讀一讀，按要求做題。大自然的語(yǔ)言別以為只有人才會(huì)說話，大自然語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都是，細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞

8、蟻往高處搬家，出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈，一圈就是一年大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。（1）從文中找出一對(duì)反義詞。（2）從文中我又知道了三種大自然的語(yǔ)言。23. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_。2這首詩(shī)描寫的是_（填季節(jié)）的景色。3詩(shī)中第二句把柳條比作_，第四句把_比作剪刀。4寫出第一，二句詩(shī)的意思_。24. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1填一填。這首詩(shī)

9、一共有_句話，分別寫春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著順著背著2結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)“年邁”的意思。年邁：_3小路說了些什么？請(qǐng)把詩(shī)中相關(guān)的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）（）A.抱迷路的孩子。B.背年邁的大娘。25. 課內(nèi)閱讀。游子吟慈母手中線,_。臨行_,意恐_。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)的作

10、者是_朝詩(shī)人_。我還讀過他寫的古詩(shī)_。3用自己的話說說下面字詞在詩(shī)中的意思。游子:_ 臨:_ 意恐:_ 言:_ 4本詩(shī)通過回憶一個(gè)看似平常的_的場(chǎng)景,凸顯并歌頌了_的偉大與無(wú)私,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的_以及深深的_與尊敬?！鹃喿x理解】26. 閱讀羿射九日片段，回答問題。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過了九十九座高山，躺過了九十九條大河，來(lái)到了東海邊。他登上了一座大山，搭上神劍，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的太陽(yáng)，嗖的就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開， 一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗的掉在地上。一口氣射下了九個(gè)

11、太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。也又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了慌慌張張地躲進(jìn)大大海里。天上沒有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗，羿想沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。從此太陽(yáng)每天都從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)， 花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。1解釋下面的詞語(yǔ)。脫離苦海：_勃勃生機(jī)：_2仿寫詞語(yǔ)。一團(tuán)團(tuán)_慌慌張張_3羿是怎樣射日的？他射下了幾個(gè)太陽(yáng)？_4先前大地上是什么情況？后來(lái)怎樣了？_27. 閱讀下文，回答問題彩虹和石橋雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。雨

12、后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊!可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來(lái)北往的人。彩虹變得更加得意?？墒牵B它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。1從文中找出“五顏六色”的近義詞。_2文章共有_個(gè)自然段。從第3自然段中找出一個(gè)和“一言不發(fā)”意思一樣的詞。_。3第3自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞表示嗎？_。請(qǐng)

13、再寫三個(gè)表示笑的詞語(yǔ)_、_、_。4彩虹說古橋不配叫橋的理由是_。5彩虹和古橋，你喜歡誰(shuí)？請(qǐng)說說理由。_28. 閱讀下文，回答問題柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?這篇短文有_節(jié)。2本文寫發(fā)生在_和_之間的事情。3_折柳枝，_幫助他。_慚愧地說：“_”。29. 課外閱讀。祖國(guó)山水多美麗轟隆隆、轟隆隆，火車像駿馬，在原野上跑得快。車窗像照相機(jī)，拍下了張張

14、鮮活的照片。一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸，漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)描魚。轟隆隆、轟隆隆，火車像駿馬，在原野上跑得快。山山水水看不完，祖國(guó)山水多美麗。1短文共有_個(gè)自然段。2小朋友從車窗里看到了_、_、_的美麗景色。3“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩?！边@句話把“高山”當(dāng)作_來(lái)寫。4補(bǔ)充句子。（1）田野好大好大，大得_。（2）山好高好高，高得_。（3）水面好寬好寬，寬得_。30. 閱讀下文，回答問題馬蜂窩一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂

15、窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來(lái)，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。它說：“你們別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的。”狐貍一聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來(lái)了，把狐貍蜇得直打滾。（有改動(dòng)）1梅花鹿和羚羊?yàn)開而爭(zhēng)吵起來(lái)。2狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來(lái)，畫上橫線。3狐貍用什么方法得到了口袋？（_）4這