六年級蘇教版秋季學期語文教學質量評估輔導檢測題及答案

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7六年級蘇教版秋季學期語文教學質量評估輔導檢測題及答案姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看誰寫得既正確又規(guī)范。k sou ku w j sng d y shn yn dio yn kng ki cho xn s n jio zo 二、 選擇正確讀音磅礴（p b） 沉著（zhu zho） 轉移（zhun zhun）崎嶇（q u） 璀璨（cu cu） 瞻仰(chn zhn) 倚靠（q y） 圍殲（jin qin） 掄一圈（ln ln）磨面（m m） 黑魆魆（q x） 擰開蓋子 （nn

2、g nng）三、 辨字組詞。弈（_） 委（_） 勃（_） 雅（_） 懶（_） 奕（_） 萎（_） 脖（_） 稚（_） 賴（_） 四、 將下面的詞語補充完整，并完成后面的各題。全神（_）（_） 嚴絲（_）（_）萬紫（_）（_）（_）（_）己見（_）（_）一發(fā) 聚精（_）（_）1詞語_和詞語_是一對近義詞（填序號），她們的反義詞是_。2意為“縫隙嚴密閉合”的詞語是_，意為“比喻萬分危急或異常要緊”的詞語是_。（填序號）五、 選詞填空。寬廣 遼闊 到處 遍地1.在（_）的內蒙古草原上，（_）是肥壯的牛羊。2.沙漠（_）無邊，（_）是高高低低的沙丘。清澈 清新 清鮮3.秋天是大自然色調的真實展現，（_

3、）淡雅。4.（_）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石清晰可見。5.雨過之后，空氣很（_）。六、 根據要求寫句子。1木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿照修辭手法寫句子）_2老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ某傻谌朔Q轉述句）_3你還算是個黨員嗎？（改成陳述句）_七、 先回想課文內容，再完成下面的填空。1.中華傳統(tǒng)文化博大精深，物分五行，書分五經，樂分五音。其中，五彩指的是_。2.同樣的月夜，在不同文人的筆下蘊含著不同的情感。西江月夜行黃沙道中的“_，清風半夜鳴蟬”恬靜自然，表達出詞人的心情；宿建德江的“野曠天低樹，_”韻味悠長，表達了詩人_的心情。3.“其間有一個十一二歲的少年，_，手捏

4、一柄叉，_，那猹卻_，反從他的胯下逃走了。”這句話刻畫了少年閏土_的形象。4.通過一學期以來的學習，我欣賞了_的草原，認識了_的桑娜夫婦，橋中_的老黨員給我留下了深刻的印象。5.人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。八、 課內閱讀。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖向前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木

5、橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。1讀選文中畫“ ”的句子，在文旁批注出你的閱讀感受。2讀文中畫“”的句子，下面說法有誤的一項是（ ）A從“沖”“揪”等動詞可以看出畫線句子對老漢動作進行了細致描寫。B加點的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字換成“拉”字，則表現不出動作的力度，不能更好地突出老漢的決心和形象。C老漢之所以讓小伙子排到后面去，是因為小伙子不服從指揮，頂撞老漢，讓老漢感到惱火；另外小伙子作為黨員，更應該發(fā)揮帶頭作用，讓群眾先走。D畫“”線句子還對老漢的語言和神態(tài)進行了描寫，突出了老漢鐵面無私的品質。3對文中小伙子

6、讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（_）（多選）A小伙子懼怕老漢的威嚴，不敢再先走。B為課文結尾揭露兩人是父子關系作了鋪墊。C表現了兩人之間無言的關愛。D老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說明老漢還在責怪小伙子。4老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢吼道：“少廢話，快走?！边@是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”，句是站在“_”角度，要讀出_的語氣；句是站在一個“父親”角度，要讀出_的語氣，在對_的大愛中，也深藏著父親對兒子的_。5選文中“_”這一情節(jié)最令我感動，因為_。九、 習作與表達。子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹?/p>

7、你的成長過程中，一定遇到過從內心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個人也許是你的父母、老師，也許是你的同學、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學習的陌生人請你以“榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會成為你的榜樣，不少于400字。_答案1、咳嗽 魁梧 沮喪 抵御 呻吟 吊唁 慷慨 潮汛 肆虐 焦躁2、b zhu zhun q cu zhn y jin ln m x nng3、學奕 委員 生機勃勃 優(yōu)雅 懶惰 神采奕奕 枯萎 脖子 幼稚 依賴4、貫 注 合 縫 千 紅 各 抒 千 鈞 會 神 心不在焉 5、遼闊 遍地 寬廣 到處 清新 清澈 清鮮6、1.海浪怒吼著，不斷向岸邊襲來。 2.

8、老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。 3.你不算是個黨員。7、青、黃、赤、白、黑 明月別枝驚鵲 江清月近人 羈旅漂泊、思鄉(xiāng) 項帶銀圈 向一匹猹盡力地刺去 將身一扭 勇敢、機敏 一碧千里 心地善良 默默無聞、甘于奉獻 高山流水8、1運用擬人手法寫出了洪水不斷上漲和橋被洪水沖得不停發(fā)抖的情形，細致的環(huán)境描寫突出了當時形勢的危急，為塑造老漢臨危不亂、大公無私的形象做鋪墊。2C3BC4黨員 責備和命令 急切和關心 人民群眾 真愛 5你還算是個黨員嗎？排到后面去！ 老漢不徇私情，舍己為人和父愛的偉大。 9、范文：榜樣“學習雷鋒，好榜樣”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學習她身上的優(yōu)點吧！當我我急急忙忙趕到教室時，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領同學們早讀了！等老師來了，她又會將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個一個的還給同學們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當我們整隊去食堂吃飯時，她也會起到班長的帶頭作用，讓我們在排隊的