1.1數(shù)一數(shù)預(yù)習(xí)案1 2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊-北師大版（含答案）

1、1.1 數(shù)一數(shù)自主學(xué)習(xí)案一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)及范圍學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，直觀認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“十萬”，知道計(jì)數(shù)單位“十萬”與“萬”的十進(jìn)關(guān)系，感受大數(shù)的意義。2.通過在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)、數(shù)數(shù)的過程，認(rèn)識“萬位”與“十萬位”的位置關(guān)系，理解十萬與計(jì)數(shù)單位“十萬”意義上的區(qū)別，體會位值概念。3.在具體的生活情境中，體會一萬和十萬究竟有多大，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。學(xué)習(xí)范圍：課本2-3頁二、自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.有多少個(gè)小正方體呢？數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)（1）10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ），10個(gè)一百是（ ）（2）10個(gè)一千是（ ），10個(gè)一萬是（ ）2.找一找生活中的大數(shù)。三、自主學(xué)習(xí)檢測1.填一填由2個(gè)一、5個(gè)十、

2、3個(gè)百和6個(gè)千組成的數(shù)是( )。由6個(gè)千、4個(gè)十組成的數(shù)是( )。10個(gè)一萬是( )。千位上的6表示（ ），萬位上的6表示( )。2.數(shù)一數(shù)七萬、（ ）、（ ）、 十萬六萬八千、（ ）、（ ）、 七萬一千三萬九千八百、（ ）、（ ）、 四萬零一百探究案一、合作探究1. 數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)2.撥一撥，數(shù)一數(shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九萬九千九百九十六到十萬一千一千地?cái)?shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千一萬一萬地?cái)?shù)，從七萬數(shù)到十萬（1） 用計(jì)數(shù)器上的珠子“撥一撥”（2）重點(diǎn)說一說撥到一萬零九再往后數(shù)，你是怎樣撥的；九萬九千九百九十九再往后數(shù)，你是怎樣撥的；四萬九千再往后數(shù)一千，你是

3、怎樣撥的；（3）數(shù)到九萬時(shí)，再加上一萬是多少？3. 說一說：你知道一萬有多大嗎？ 十萬呢？（1）在400米跑道上繞25圈是（ ）米。（2）2500個(gè)班級大約有（ ）名學(xué)生。（3）（4）4.說一說，一共有多少個(gè)小正方體？二、隨堂檢測1、按要求在計(jì)數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。2、讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分別表示什么？ 3、把100張紙摞在一起的高度大約是1厘米。（1）算一算，一萬張紙摞在一起大約有多高？十萬張紙呢？（2）借助生活中熟悉的物品描述十萬張紙摞在一起有多高。參考答案自主學(xué)習(xí)檢測：1.6352 6040 十萬 6個(gè)千 6個(gè)萬2.七萬、（八萬）、（九萬）、十萬六萬八千、（六萬九千）、（七萬）、七萬一千三萬九千八百、（三萬九千九百）、（四