9.7加減混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 冀教版_第1頁
9.7加減混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 冀教版_第2頁
9.7加減混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 冀教版_第3頁
9.7加減混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 冀教版_第4頁
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1、9.7加減混合運(yùn)算預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、在看圖講故事、自己試算的過程中，學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算的方法。2、認(rèn)識(shí)加減混合算式，能正確地進(jìn)行加減混合計(jì)算。3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學(xué)信息，提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題并解答。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)：1、什么是加減混合運(yùn)算一個(gè)算式里面既有（ ）法又有（ ）法的運(yùn)算形式，叫做加減混合運(yùn)算。2、568（1）先算什么，再算什么？（2）補(bǔ)充完整。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、125 + 3= 10 + 89=185 + 6= 9 + 410=169 + 3= 10 + 95=2、探究案一、合作探究1、看圖講故事2、列式面包店原有5個(gè)面包，貓媽媽又拿來6個(gè)，小豬買走了8個(gè)，剩下的小熊要買走。 小熊買

2、了幾個(gè)面包？（1）我這樣列（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）（2）可以列成一個(gè)算式嗎？（ ）+（ ）-（ ）=（ ）歸納小結(jié)：計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)要按照從（ ）到（ ）的順序計(jì)算，先算出第一步的得數(shù)，再用第一步的得數(shù)進(jìn)行第二步的計(jì)算。3、觀察情景圖，你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題？二、隨堂檢測(cè)1、練一練第1題2、練一練第2題3、練一練第3題643= 334=835= 723 =766= 550=4、連線。5、有7只雞，又來了5只雞，走了1只，現(xiàn)在還有幾只雞？6、7、數(shù)學(xué)游戲師：同學(xué)們都愛撲克，今天我們利用撲克玩游戲。規(guī)則是這樣：去掉大、小王和11、12、13幾張牌，三名同學(xué)一組，每人任意拿出一張牌，亮出牌。三名同學(xué)輪流說出三個(gè)數(shù)字組成的算式，可以說連加連減或加減混合。誰計(jì)算的正確算式多，誰得到的牌多，誰就獲勝。參考答案預(yù)習(xí)檢測(cè)1、10 19 10 9 3 142、9+4-3=10隨堂檢測(cè)1、11-2+3=122、8+2-3=73、

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