讀書月活動(dòng)學(xué)生心得5篇

1、讀書月活動(dòng)學(xué)生心得5篇讀書是指取得他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以分辨、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴伴著朗讀、鑒賞、記憶，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的行為。下面是為大家整理的關(guān)于讀書月活動(dòng)同學(xué)心得，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的好友。讀書月活動(dòng)同學(xué)心得1童年是馬克西姆高爾基寫的自傳體三部曲童年、在人間、我的高校中的第一部，內(nèi)容包括的高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活。小說(shuō)的主人公阿廖沙彼什科夫很小就失去了父親，和母親、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一獨(dú)特格怪癖、急躁、自私的人，他常常狠狠地、無(wú)緣無(wú)故地打阿廖沙，最嚴(yán)峻的一次把他打得失去了知覺(jué)，大病一場(chǎng)，在床上躺了幾天。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野的人，他們?yōu)?/p>

2、了阿廖沙母親嫁妝而每天鬧分家，打得頭破血流，還把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的好友伊凡對(duì)他很好，為他擋了不少打，逗他開(kāi)心，但是伊凡卻被阿廖沙的兩個(gè)舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。從今以后，給他安慰的人是阿廖沙的外祖母，她和善、樂(lè)觀，給阿廖沙黑暗的生活帶來(lái)了暖和的陽(yáng)光。她相信，相信美妙的事情總會(huì)來(lái)臨。她以溫柔的語(yǔ)調(diào)給阿廖沙講故事，勸慰他。后來(lái)，忠厚誠(chéng)實(shí)的長(zhǎng)工格里戈里教導(dǎo)他要做正直的人，被人們看作是瘋了的科學(xué)家“好事情”，也給他帶來(lái)了歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)。阿廖沙是一個(gè)頑強(qiáng)、樂(lè)觀、和善的孩子，他充滿了對(duì)生活的信念，還有對(duì)是非的推斷。我們這一代的孩子們從小就在爸爸媽媽的關(guān)懷和呵護(hù)下成長(zhǎng)，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打

3、，我們要磨練自己的毅力，要像阿廖沙一樣像一朵頑強(qiáng)的花兒直立在風(fēng)雨之中。我們還要學(xué)習(xí)故事中的外祖母、伊凡等人，他們?cè)诎⒘紊匙罾щy的時(shí)分給了他正確的引導(dǎo)與愛(ài)惜，我們要時(shí)時(shí)、到處想著別人，不要自私自利。讀書月活動(dòng)同學(xué)心得2讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深入，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辨，凡有所學(xué)，皆成性格。摘自談讀書關(guān)于“讀書”這么個(gè)觸及多方面的話題，我始終認(rèn)為“讀書多”不如“讀書精”，選一大堆毫無(wú)養(yǎng)分的書藉，讓那些無(wú)聊的文字充滿你的大腦，倒不如先一本修心養(yǎng)神的書藉來(lái)升華你好，正應(yīng)文章第一句話“讀書足以怡情。”文章還講到“蓋天生才能如同自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，

4、這不禁使我想到我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇文章-傷仲永，文中的方仲永天資聰穎，可自己寫詩(shī)作詩(shī)，但是他的父親卻不讓他接受更高的教育，反而憑借他聰穎的資質(zhì)讓他作詩(shī)賺錢，最終，仲永的資質(zhì)被磨地消逝殆盡，只淪落為一個(gè)一般人，真是“傷”仲永啊!假如仲永接受了更高的教育，那么他是否會(huì)成為一代明星呢？就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不經(jīng)修剪移接，也會(huì)胡亂生長(zhǎng)，最終歸為眾多花木中最不起眼的那一位。所以，我們不能認(rèn)為，“天生”“天賜”“天給予”的這些東西就是好的，正如一句話所說(shuō)：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感確定的?！币獞?yīng)用自己的好天賦，再加上后天努力，這樣我們肯定會(huì)勝利。另外一點(diǎn)“讀史明智、讀詩(shī)靈秀、數(shù)

5、學(xué)周密、科學(xué)深入、倫理學(xué)莊重，規(guī)律善辨，凡有所學(xué)，皆成性格”。我很贊同，并不同于我們開(kāi)篇說(shuō)到的一大堆雜文，這里是講要廣泛涉獵，接納不同科類的書籍，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多才，各個(gè)方面都懂的人。所謂“天生我才必有用”，可我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)是“天生我才必讀書”。所以，帶著你的天賦、你的書籍、你的決心、你的努力，向前跑，加油吧!讀書月活動(dòng)同學(xué)心得3讀書是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事講述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書，在我的生活中是必不行少的，我的生活離開(kāi)了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍(lán)天的翅膀。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓

6、孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品嘗書，它就是甜的，而要讓甜美充滿人生就要讀書。書中充滿了“財(cái)寶”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的草房子使我明白到不能鄙視別人，并且要勇于正視自己；丹尼爾？笛福的魯濱遜漂流記使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”；塞爾瑪？拉格洛夫的尼爾斯騎鵝旅行記使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦每一本書都是一位好老師，教會(huì)我們很多道理。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥郁悶時(shí)，書把你心中的懊惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，游覽在無(wú)邊的書海里；當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書搖身化作一盞明

7、燈，為你照亮前路；當(dāng)你心情快樂(lè)時(shí)，書會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美妙，并讓你感到生活之愜意與舒適。書是燈，為你照亮了前方的路；書是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船讀書是一門人生的藝術(shù)，由于有了書的陪伴，人生才更加精彩!讀書月活動(dòng)同學(xué)心得4好久沒(méi)有讀小說(shuō)了，也好久沒(méi)有看電視連續(xù)劇了，由于怕那些冗雜的情節(jié)所感染而一發(fā)不行整理，果真如此，看了路遙的人生，他的入筆是那樣輕可是引人入勝，沒(méi)有恢弘的氣概，沒(méi)有九曲回腸的情節(jié)，可是會(huì)給人心靈的震撼，農(nóng)村題材，猶如平凡的世界也是農(nóng)村題材，用細(xì)膩的筆劃刻畫著一個(gè)個(gè)鮮活的人物，再用鮮活的人物說(shuō)明著一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的人生哲理。人生措寫了一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村青年高加林一波三折的人歷程，

8、從一個(gè)一般農(nóng)夫到一個(gè)代課老師，代課老師的名額被擠，從代課老師再到農(nóng)夫，由于叔父的關(guān)系又轉(zhuǎn)正成了國(guó)家公務(wù)員，后又由于別人揭發(fā)（由于走后門），重新回到農(nóng)村的經(jīng)過(guò)。其間高加林閱歷了感情，深深愛(ài)他的農(nóng)村姑娘巧珍，后由于成為國(guó)家公務(wù)員又戀上了城市女孩黃亞萍，當(dāng)他再走回農(nóng)村，不得不和黃亞萍分手，此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人。一段人生歷程，一段感情故事，雖然前前后后的幾年時(shí)間，但像是人的一輩子，什么是人生中最寶貴的東西。人一生有許多的誘惑、有許多的幻想，但我們不能夠飄，我們必需在路上走才會(huì)更踏實(shí)，命運(yùn)或許會(huì)給我們一些機(jī)遇，但機(jī)遇來(lái)臨，我們不能夠忘乎所以，由于命運(yùn)或許會(huì)索回他的贈(zèng)予。就如一句話：厚德載物。當(dāng)人得到太多的

9、時(shí)分必需要有充足的德行來(lái)承載得到的全部。我想為什么沒(méi)有寫人的完好一生，或許他就是讓人有時(shí)機(jī)來(lái)自省，來(lái)修正自我的錯(cuò)誤。但真實(shí)的人生是殘酷的，我們不能拿我們自我短暫的人生做為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，我們必需好好的把握好人生的每一次機(jī)遇。那樣才會(huì)少留遺憾，多些精彩。讀書月活動(dòng)同學(xué)心得5我不是兒童已經(jīng)有些年。但是我看過(guò)的兒童文學(xué)作品卻仍然與我不是兒童后看過(guò)的文學(xué)作品一起排列在書架上，它們義正詞嚴(yán)地站在一起。由于我喜愛(ài)的兒童文學(xué)并不遜色，或者說(shuō)，它們讓我從未勢(shì)利地以是否深?yuàn)W為標(biāo)準(zhǔn)看待我的書。或許從這一點(diǎn)看，兒童文學(xué)的意義更甚于其他。當(dāng)我還是兒童，我總是常翻幾本書。它們大多是十九世紀(jì)中后期的歐美文學(xué)作品，充滿其中的對(duì)鄉(xiāng)村

10、、田野和一百多年前簡(jiǎn)樸而鮮活的人情的描寫，無(wú)疑是對(duì)一個(gè)生活在人山人海的城市里的孩子最好的補(bǔ)充。我最喜愛(ài)的這幾個(gè)故事，它們來(lái)自于很多微小的生活瑣事，來(lái)自瑣事中閃光的審美體驗(yàn)令人感到熟識(shí)親切卻難以捕獲，因此更加美妙動(dòng)人。它們的并不單單為兒童寫作而寫作，或者說(shuō)，是兒童文學(xué)的優(yōu)越之處它的輕松、純樸、歡快，合適表達(dá)他們思想中的愛(ài)與自由，因此，不如說(shuō)她們?yōu)樽约荷钆c回憶里的美而寫作。正如她們偏愛(ài)的那些景象，窗外的白色蘋果花，長(zhǎng)滿紫羅蘭的山谷，散發(fā)著奶酪和干肉香氣的木屋，草原里的篷車與狗假如沒(méi)有幸福的家庭，沒(méi)有富有詩(shī)意的自然，沒(méi)有講求質(zhì)量的生活情趣和細(xì)致入微的觀看體會(huì)，就難以將簡(jiǎn)潔的生活譯制成美麗的田園詩(shī)。正由于如此，我的閱讀歷程，它的根底像一塊精致的棉布，繡著各式各樣的小花，生活化、快樂(lè)并且堅(jiān)韌。我的幽默感，對(duì)文學(xué)、閱讀和寫作的粗淺理解，寫作素材的挑選，觀看的習(xí)慣，都因此而受到極大的影響。兒童文學(xué)之于我們一生看過(guò)的全部字句，或許正如兒童時(shí)期之于我們的一生。它們的暖和柔軟，以及潛移默化