用愛托起明天的太陽

1、 PAGE - 4 -用愛托起明天的太陽 小草有了雨露的滋潤(rùn)，更茁壯；鮮花有了陽光的照耀，更芬芳；學(xué)生有了老師的關(guān)愛，會(huì)更快樂成長(zhǎng)！蘇霍姆林斯基說過：“沒有情，沒有愛，就沒有教育?！被仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作，感觸頗多。尤其是班主任，不但擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作者，尤其是思想品德教育工作的主力軍。多年來我時(shí)刻用“愛”關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用“愛”教育每一個(gè)學(xué)生，用“愛”激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。愛是關(guān)懷 關(guān)懷是班主任熱愛學(xué)生的直接表現(xiàn)形式，是班主任熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。有了師愛，才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接

2、受教育。班主任不僅限于對(duì)學(xué)生的問寒問暖，也不僅限于關(guān)心成績(jī)的好壞，更重要的是關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。應(yīng)做到：思想上關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步；學(xué)習(xí)上細(xì)心地指導(dǎo)；生活上熱心照顧；遇到困難能耐心幫助。記得去年第二學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)叫方倩，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，圓臉蛋，看上去天真活潑，聰明伶俐。不知是剛剛轉(zhuǎn)來生疏，還是其他原因，方倩同學(xué)整天愁眉苦臉的，也不和其他同學(xué)交流，一幅與世隔絕的模樣。多次找他談話均沒見改變，可那件事后她徹底改變了。那是一個(gè)晚自習(xí)后，同學(xué)們像往常一樣回到寢室刷牙、洗臉、洗腳，準(zhǔn)備休息。我也像平時(shí)一樣逐個(gè)寢室檢查、督促學(xué)生休息，家里打來電話，妻子告訴我兒子發(fā)燒，讓我趕緊回家，我正準(zhǔn)

3、備離開，203寢室長(zhǎng)王飛飛急急忙忙地趕來告訴我方倩肚子疼。我飛奔到寢室，看到方倩趴在床上，雙手捂著肚子，喊叫著，把我嚇壞了，二話沒說，連忙背起她直奔醫(yī)院。醫(yī)生一查：急性闌尾炎。醫(yī)生說，要不是送來及時(shí)，后果不堪設(shè)想。當(dāng)她的家人從外地趕來時(shí)，方倩已在我和同學(xué)們的照料下，基本痊愈了。方倩的父母拉著我和同學(xué)們的手，說了無數(shù)次“謝謝”，方倩也感動(dòng)的哭了。原來方倩的父母都在南京打工，因?yàn)樗馄偶译x我們學(xué)校近，就轉(zhuǎn)到我們這兒來上學(xué)了。由于遠(yuǎn)離父母，心里難免有思念之情，又加上到了一個(gè)新環(huán)境，所以悶悶不樂。經(jīng)過這件事后，方倩變得開朗起來，她上課回答問題總是第一個(gè)舉手，而且聲音洪亮，下課也愛和班上的同學(xué)一起做游戲

4、了。她知道自己生活在一個(gè)溫暖的大家庭中，在這個(gè)大家庭里，老師就是自己的父母，同學(xué)就是自己的兄弟姐妹!愛是理解理解是班主任熱愛學(xué)生的一個(gè)重要方面，就是指教師以學(xué)生的角色為自我的聯(lián)想，也就是“將心比心”，“設(shè)身處地為學(xué)生著想”，能容納、寬容學(xué)生。班主任只有理解學(xué)生，做學(xué)生的“知己”，師生的心才會(huì)相通。教師這座橋，只有搭在教師對(duì)學(xué)生理解的墩石上，才能暢通無阻，產(chǎn)生最大的流通效率。理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真。記得2006年的9月，我?guī)б唬?）班班主任。由于學(xué)生剛剛跨入初中的大門，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，都會(huì)無比的興奮，可是我發(fā)現(xiàn)王曉磊同學(xué)，上課總是坐立不安，神情呆滯，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)

5、完成，我?guī)状握宜勗?，他總是默不作聲。一個(gè)星期天，我到王曉磊家進(jìn)行家訪才知道，原來他的母親去世了，爸爸為了維持生計(jì)，長(zhǎng)期在外打工，家中只剩下他和年邁的爺爺相依為命。找到造成他神情沮喪，性格孤僻的原因。在學(xué)校里，我經(jīng)常把他喊到辦公室問寒問暖，經(jīng)常給他買學(xué)習(xí)用品，冷了，幫他買棉衣，讓班上其他同學(xué)主動(dòng)找他做朋友，在學(xué)習(xí)上抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前常夸他。他字寫得不好，我又給他買來字帖，讓他練習(xí)，漸漸地他的字越寫越好。在同學(xué)的幫助和我的關(guān)心下，他的性格開朗了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，愛是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。愛是責(zé)任教師是太陽底下最光榮的事業(yè)；教師，傳道授業(yè)解惑也；教師，人類靈魂的工程師榮譽(yù)的背后責(zé)任又是

6、何等的重大！愛學(xué)生更是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。我常講，打是親，罵是愛，不管不問就變壞。集體生活需要有組織紀(jì)律，常言道：“無規(guī)矩不成方圓?！泵恳粋€(gè)班我都常對(duì)學(xué)生講：“學(xué)校是大家，班級(jí)是小家，人人要愛家。”教育不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到文化知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；更有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的長(zhǎng)空。盧毛毛是我們班上讓我又惱又恨又喜愛的一個(gè)胖男孩，別看他長(zhǎng)得高高大大，可是卻特天真。一次我上公開課，不小心在黑板上寫個(gè)錯(cuò)字，他

7、不顧后面坐著許多聽課老師，脫口而出：“老師那個(gè)字你寫錯(cuò)了！”哪天他一高興會(huì)突然跳到你面前，俏皮地喊：“老師好！”把你嚇一跳。因?yàn)樗?，同學(xué)喊他大熊貓。有時(shí)還和同學(xué)打架，兇起來令人膽怯，常有學(xué)生告他的狀。上課做小動(dòng)作，搞惡作劇，有時(shí)其他代課老師去找我。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我沒有放棄，沒有歧視，我深知教育好每一個(gè)孩子是班主任的責(zé)任。我經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他做好事，教育他上課認(rèn)真聽講，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)。教育其他學(xué)生要像兄弟一樣幫助他，慢慢的他變了，同學(xué)們喜歡他了，其他老師也覺得他可愛了。一次我嗓子啞了，盧毛毛給我買來了金嗓子喉寶：“老師，吃下藥嗓子就好了！”藥不貴，情珍重。孩子的心地是多么善良，多么美好！與他們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我珍惜、感動(dòng)，更是幸福！當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏