學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)摘要學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一種為了方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理的系統(tǒng)，它對(duì)任何學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理有著意想不到的作用。本文闡述了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)方案以及需求分析，接著詳細(xì)說(shuō)明了怎樣設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，然后把程序設(shè)計(jì)和程序編碼寫下來(lái)，讓他們明白怎樣操作，最后寫總結(jié)和謝辭。在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中，包括了學(xué)生登陸界面，學(xué)生的添加、刪除、查詢、更改等，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)更完善，讓學(xué)生可以更清楚自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以便能掌握自己的學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)做出反應(yīng)，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，或者使原本自己成績(jī)差的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)生成績(jī)。本程序使用 microsoft公司的 visual

2、 basic 6.0開發(fā)工具,，并結(jié)合使用Access 97。首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用模塊，然后，對(duì)初始原型進(jìn)行不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、系統(tǒng)開發(fā)、VBAbstractThis procedure uses the microsoft company visual basic 6.0 development tool, make use of its every kind of the tool of development that provide that face to the object, combine combination usag

3、e Access 97.Establish in the in a short time first system application mold piece, then, start to the beginning the prototype proceeds to revise continuously with improve, until formation the customer is satisfied can a system.This text first is various main functions that the data flow chart that th

4、e students leases to sell to manage the system to say all, and drew a layer, introduce the system, then divide the line the system according to the function some a molds a relation for, being juxtaposed first database model, in system realize, proceeded to a few and main mold piece detailed and herm

5、eneutic with analyze, and give main code.Made the objective evaluation to this system finally, indicate the realistic meaning, weakness of the system and put forward can further the part that improve, in order to after throwing in actual application system can more stable dependable work.Key words:T

6、he studentscheck to manage system, system development,VB目錄 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc119668648 第1章緒論 PAGEREF _Toc119668648 h 3 HYPERLINK l _Toc119668649 引言 PAGEREF _Toc119668649 h 3 HYPERLINK l _Toc119668650 總體的數(shù)據(jù)流程圖 PAGEREF _Toc119668650 h 3 HYPERLINK l _Toc119668651 系統(tǒng)的主要功能 PAGEREF _Toc1196686

7、51 h 3 HYPERLINK l _Toc119668652 第2章總體設(shè)計(jì)5 HYPERLINK l _Toc119668653 模塊劃分5 HYPERLINK l _Toc119668654 模塊劃分5 HYPERLINK l _Toc119668655 層次圖6 HYPERLINK l _Toc119668656 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc119668656 h 6 HYPERLINK l _Toc119668657 關(guān)系模型：6 HYPERLINK l _Toc119668658 E-R圖6 HYPERLINK l _Toc119668659 第3章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)9 H

8、YPERLINK l _Toc119668660 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)。 PAGEREF _Toc119668660 h 9 HYPERLINK l _Toc119668661 用戶密碼認(rèn)證窗體的的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc119668661 h 9 HYPERLINK l _Toc119668662 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)整體界面的實(shí)現(xiàn)9 HYPERLINK l _Toc119668663 3.1.3學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主程序13 HYPERLINK l _Toc119668664 第4章結(jié)論16緒論引言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是對(duì)于學(xué)生的成績(jī)進(jìn)生管理、輸入、刪除和查詢等等，同時(shí)也方便學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)自己的成績(jī)有所

9、了解，雖然只能查詢自己的成績(jī)，但這樣卻對(duì)學(xué)生自己的成績(jī)的提高有所幫助，只要自己有信心，就能提高自己的成績(jī)，讓自己滿意。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是被大中小的學(xué)生所采用的，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)校明白學(xué)生的成績(jī)，以便做出適當(dāng)?shù)臎Q定來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，或者改善學(xué)生的成績(jī)；同時(shí)也可以讓學(xué)生了解自己的成績(jī)，以改變自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的成績(jī)。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的每一個(gè)程序的功能都是非常主要的，第一個(gè)功能是學(xué)生登陸界面，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生登陸系統(tǒng)查詢自己的成績(jī)的關(guān)鍵；第二個(gè)功能是連接上面又連接下面的，起著承上啟下的作用；以下的功能主要是如何輸入、添加、刪除等等功能的實(shí)現(xiàn)，這樣是為了使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)更好為師生服務(wù)?？傮w的數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生

10、成績(jī)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)新學(xué)生成績(jī)信息學(xué)生學(xué)校 學(xué)生成績(jī)記錄查詢信息離校學(xué)生信息學(xué)生成績(jī)記錄查詢?cè)谛W(xué)生信息學(xué)生成績(jī)輸入信息學(xué)生成績(jī)刪除記錄 學(xué)生輸入記錄 在校學(xué)生記錄 離校學(xué)生記錄 學(xué)生成績(jī)刪除記錄圖1-1頂層數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)的主要功能在第一章里已經(jīng)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成及功能作了介紹，并討論了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)與應(yīng)用。下一的章將介紹學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。從理論上闡述學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成及功能，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是怎樣進(jìn)行的，對(duì)總體方案的可行性進(jìn)行分析與論證。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是由學(xué)生登陸界面和學(xué)生成績(jī)的操作界面組成的，學(xué)生登陸界面是進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的，用于查詢、更新作基礎(chǔ)的，學(xué)生成績(jī)

11、管理系統(tǒng)主要由學(xué)生查詢界面、學(xué)生更新界面、學(xué)生成績(jī)查詢界面、學(xué)生成績(jī)更新界面、學(xué)生課程查詢界面以及學(xué)生課程更新界面組成的，用來(lái)學(xué)校老師、學(xué)生對(duì)成績(jī)進(jìn)行記錄的，還可以用來(lái)查詢、更新等功能，為大中小學(xué)校提供了方便而又能夠?qū)W(xué)生成績(jī)實(shí)行管理，同時(shí)也為學(xué)生提供更快捷、更舒適的查詢服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，那更為學(xué)校老師、學(xué)生著想，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)與學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的結(jié)合，使這個(gè)系統(tǒng)更具完整性。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要有以下幾大功能：（1）系統(tǒng)主要對(duì)學(xué)校老師和學(xué)生信息成績(jī)查詢和更新功能。學(xué)校老師和學(xué)生可以直接通過學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，也可以查詢。因此，方便學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行查詢。讓學(xué)生能快捷地查詢，也

12、使學(xué)生知道自己的成績(jī)； （2）系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息的添加，修改和刪除處理。由于學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)信息本身是可變的，為了方便學(xué)校方面在添加學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)的過程，同時(shí)，能對(duì)學(xué)生成績(jī)的總分、平均分進(jìn)行計(jì)算并得出相應(yīng)的結(jié)果，可以對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行部分修改。這樣，更方便學(xué)校方面對(duì)影碟學(xué)生基本信息和學(xué)生成績(jī)信息的管理；（3）系統(tǒng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的查詢功能，既可以查詢?cè)谛W(xué)生成績(jī)信息，讓學(xué)生明白過去和現(xiàn)的成績(jī)?cè)趺礃樱@樣可以讓學(xué)生為未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行努力，這主要是為了方便學(xué)生，了解自己的成績(jī)信息； （4）系統(tǒng)還可以對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行查詢和更新，并統(tǒng)計(jì)出學(xué)校安排的課程。 讓學(xué)生都對(duì)自己的成績(jī)有個(gè)大概地了解，一方面使學(xué)校

13、方面根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)來(lái)調(diào)整對(duì)學(xué)生成績(jī)方面的管理；另一方面使學(xué)生對(duì)在自己的成績(jī)方面有更深層次的了解，做到透明化。、總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本闡述，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的初步設(shè)計(jì)和總體設(shè)計(jì)。它是為了以后更好地對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理、查詢、更新、刪除等等，打好為下面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓學(xué)校對(duì)此進(jìn)行管理。而總體設(shè)計(jì)是為此打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有個(gè)全面的了解。數(shù)據(jù)庫(kù)和模塊劃分總體設(shè)計(jì)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行初步的分析，讓學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本情況，使他們?cè)谑褂眠^程中隨到一些困難得到一些基本的幫助。數(shù)據(jù)庫(kù)分析數(shù)據(jù)庫(kù)是通過mcisoft acc

14、ess建立的，與VB程序設(shè)計(jì)相連接，以實(shí)現(xiàn)VB程序的功能，也可以改變數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立表，像學(xué)生表、學(xué)生成績(jī)表、學(xué)生課程表以及在VB程序設(shè)計(jì)中的模塊和程序代碼，還要把數(shù)據(jù)庫(kù)和VB程序設(shè)計(jì)連接起來(lái)，并綁定。這樣才能方便查詢、更新，更可以讓用戶一目了然模塊劃分學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)由許多模塊組成，每一個(gè)模塊都有自己的功能，并對(duì)其自己所具有的功能負(fù)責(zé)，讓學(xué)校方面和學(xué)生能通過這些模塊進(jìn)行管理、更新和查詢等，使他們?cè)趯?duì)學(xué)生成績(jī)方面能方便、快捷。這樣的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以為他們減少很多不必要的麻煩，也能增進(jìn)彼此的信任度。這些模塊包括：1.登錄，包括選擇用戶和退出兩個(gè)功能。這個(gè)過程，對(duì)系統(tǒng)提出以下要求：

15、根據(jù)用戶名和密碼是否進(jìn)入系統(tǒng)。2.學(xué)生信息，包括學(xué)生信息的查詢和更新。對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行管理，了解，讓學(xué)校和學(xué)生可以對(duì)信息進(jìn)行管理和查詢。3.學(xué)生成績(jī)，包括學(xué)生成績(jī)信息的查詢和更新。根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢，讓學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)有進(jìn)一步的了解。4.學(xué)生課程，包括學(xué)生課程信息的查詢和更新。這樣，學(xué)生就可以查詢出哪門課程的成績(jī)是多少，讓學(xué)生明白哪門課程是他的弱項(xiàng)，以便更努力地學(xué)習(xí)這門課，以及哪門課是他的強(qiáng)頂，以便保持這個(gè)成績(jī)，或者是更上一層樓。層次圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生登陸學(xué)生信息學(xué)生成績(jī)學(xué)生課程用戶名密碼確 定按 鈕取消按鈕學(xué)生信息查詢學(xué)生信息更新學(xué)生信息添加學(xué)生信息刪除學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)更新學(xué)生成

16、績(jī)添加學(xué)生課程查詢學(xué)生課程更新學(xué)生課程添加學(xué)生號(hào)學(xué)生名學(xué)生成績(jī)圖2-1系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)表的設(shè)計(jì) 學(xué)生（系別，學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生年月） 成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)，學(xué)分） 課程（課程號(hào)，課程名，開課學(xué)期，學(xué)時(shí)，學(xué)分）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（1）打開VB（2）打開BV數(shù)據(jù)平臺(tái)(3)打開VB可視化數(shù)據(jù)管理器（4）新建表：詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成進(jìn)行詳細(xì)分析，說(shuō)明數(shù)據(jù)庫(kù)由哪些表組成的以及表中的數(shù)據(jù)的顯示，并表明表與表之間的聯(lián)系，使用戶知道怎么樣對(duì)表操作；同時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的構(gòu)成也進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，即學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)由哪些模塊組成，并說(shuō)明這些模塊起到什么功能，以及這樣功能是

17、怎么樣實(shí)現(xiàn)的，只有這樣才能為用戶的操作提供了有利的數(shù)據(jù)，使他們能很快學(xué)會(huì)怎么樣操作數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)用戶密碼認(rèn)證窗體的的實(shí)現(xiàn)（1）登陸界面：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)整體界面的實(shí)現(xiàn)（1）登陸主窗口：（2）學(xué)生查詢窗口：（3）更新學(xué)生情況：（4）課程查詢：（5）課程更新：（6）成績(jī)查詢：（7）成績(jī)更新：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主程序（1）查詢代碼：Private Sub Command1_Click()Dim s As StringDim sql As Stringsql = select * from 成績(jī) If Text1.Text Thens = where 學(xué)號(hào) = & Text1.T

18、ext & Elses = End IfIf Text2.Text ThenIf s = Thens = where 課程號(hào) = & Text2.Text & Elses = s + and 課程號(hào) = & Text2.Text & End IfEnd IfIf Text3.Text ThenIf s = Thens = where 成績(jī) = & Text3.Text & Elses = s + and 成績(jī) = & Text3.Text & End IfEnd IfIf Text4.Text ThenIf s = Thens = where 學(xué)分 = & Text4.Text & Elses

19、 = s + and 學(xué)分 = & Text4.Text & End IfEnd Ifdc.RecordSource = sql + sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub（2）更新代碼Private Sub Command1_Click()If Command1.Caption = 添加 Then Command1.Caption = 確定 Else Command1.Caption = 添加 End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()End SubPrivate Sub Command3_Clic

20、k()End SubPrivate Sub Command4_Click()End SubPrivate Sub Command5_Click()End SubPrivate Sub Command6_Click()End SubPrivate Sub Command7_Click()End SubPrivate Sub Command8_Click()End Sub小結(jié)在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我在學(xué)習(xí)掌握了VB程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用了數(shù)據(jù)庫(kù)等各門基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)出了具有一定先進(jìn)性的影碟出租系統(tǒng)，并從此了解了影碟出租系統(tǒng)中所需要的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)基本滿足了技術(shù)指標(biāo)的要求，達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)效

21、果與目的。我明白了一個(gè)好的軟件設(shè)計(jì)能使一個(gè)中小型的影碟出租店得到好的生意，也是一個(gè)好的中小型影碟出租店所需要的。因此，不管怎樣，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我得到了許多，以后再又一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我想我不會(huì)不是什么都不懂了，我相信我可以完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過總體方案的設(shè)計(jì)與論證，使我們所學(xué)的理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的深化；同時(shí)，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用各門知識(shí)以及信息檢索與利用的能力。在這次VB程序設(shè)計(jì)中，我提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的水平；通過VB程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，我明白了數(shù)據(jù)庫(kù)是來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表的，而VB程

22、序設(shè)計(jì)是用來(lái)設(shè)計(jì)模塊和代碼的，在此過程中，我不僅鍛煉了實(shí)際動(dòng)手操作能力，而且掌握了更多的普通知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。更重要的是在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中還有同學(xué)的幫助，因?yàn)樗麄兊膸椭也拍芡瓿桑彝ㄟ^同學(xué)間相互的學(xué)習(xí)交流、關(guān)心幫助，使我明白了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性，從而讓我知道我應(yīng)該增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因?yàn)檫@一點(diǎn)對(duì)于將來(lái)的工作是十分重要的，在生活也是如此。當(dāng)然，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中也體現(xiàn)出了許多不容忽視的問題。有些功能在第一次做的時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)，比如我對(duì)報(bào)表設(shè)計(jì)這塊根本不懂，在指導(dǎo)老師的幫助下，經(jīng)過一次又一次的修改，終于完成了。雖然完成了，但也只是調(diào)試能通過而已，我想我更應(yīng)該努力。還有其他的很多問題我一樣也搞不清楚，

23、但通過老師和同學(xué)的幫助，我還是完成了。因此通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白了任何事都必須努力，這樣才能成功；還有很多方面我也不會(huì)做，真的需要通過一次又一次努力。這種種的不足之處都需要在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷地改進(jìn)?？傊?，畢業(yè)設(shè)計(jì)是專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用；是對(duì)大學(xué)五年學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)和評(píng)定。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我得到了充分的鍛煉與顯著的提高，使我提高了動(dòng)手能力，得到了許多意想不到的收獲。它將對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)工作以及生活起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，因?yàn)槟芰Φ奶岣吆徒?jīng)驗(yàn)的獲得都是我人生中的一大財(cái)富。謝辭在學(xué)院學(xué)習(xí)生活的四年里，我在各位老師孜孜不倦地教誨下，通過自己的努力，順利完成了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)院

24、的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和舒適的生活環(huán)境，以及對(duì)我們學(xué)業(yè)上的重視與關(guān)懷。特別是對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給予了大量人力、物力的支持。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的指導(dǎo)教師是胡秧老師。她認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不辭辛勞和精益求精的教學(xué)態(tài)度，使我深受感動(dòng)，讓我能在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中克服種種困難，取得了成績(jī)，在此致以衷心的感謝。此外，也要向?qū)ξ以诋厴I(yè)設(shè)計(jì)過程中幫助過我的老師表示感謝。當(dāng)然，也要感謝在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中關(guān)心過我?guī)椭^我的各位同學(xué)。真的謝謝你們啊！總之，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中取得成績(jī)以及在五年中所得到的成績(jī)，還是在這大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，都是老師孜孜不悔地教導(dǎo)中才能取得的。在此得到的鍛煉使我在今后的人生道路上受益非淺

25、。參考文獻(xiàn)1胡道元 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(中級(jí)) 清華大學(xué)出版社 19982陸尉民龔沛泌 VB課程設(shè)計(jì) 清華大學(xué)出版社 19973馬威 中文版Access2003實(shí)用培訓(xùn)教程 清華大學(xué)出版社 20034David M.Arnow scott Dexter Gerald Weiss Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 清華大學(xué)出版社 20045譚浩強(qiáng) C程序設(shè)計(jì)(第二版) 清華大學(xué)出版社 20036Steven Holzner 21天通學(xué)中文版 人民郵電出版社 2004學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)摘要學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一種為了方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理的系統(tǒng)，它對(duì)任何學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理有著意想不到的作用。本文闡述了學(xué)生成績(jī)

26、管理系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)方案以及需求分析，接著詳細(xì)說(shuō)明了怎樣設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，然后把程序設(shè)計(jì)和程序編碼寫下來(lái)，讓他們明白怎樣操作，最后寫總結(jié)和謝辭。在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中，包括了學(xué)生登陸界面，學(xué)生的添加、刪除、查詢、更改等，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)更完善，讓學(xué)生可以更清楚自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以便能掌握自己的學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)做出反應(yīng)，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，或者使原本自己成績(jī)差的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)生成績(jī)。本程序使用 microsoft公司的 visual basic 6.0開發(fā)工具,，并結(jié)合使用Access 97。首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用模塊，然后，對(duì)初始原型進(jìn)行不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶滿意的

27、可行系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、系統(tǒng)開發(fā)、VBAbstractThis procedure uses the microsoft company visual basic 6.0 development tool, make use of its every kind of the tool of development that provide that face to the object, combine combination usage Access 97.Establish in the in a short time first system application mold

28、 piece, then, start to the beginning the prototype proceeds to revise continuously with improve, until formation the customer is satisfied can a system.This text first is various main functions that the data flow chart that the students leases to sell to manage the system to say all, and drew a laye

29、r, introduce the system, then divide the line the system according to the function some a molds a relation for, being juxtaposed first database model, in system realize, proceeded to a few and main mold piece detailed and hermeneutic with analyze, and give main code.Made the objective evaluation to

30、this system finally, indicate the realistic meaning, weakness of the system and put forward can further the part that improve, in order to after throwing in actual application system can more stable dependable work.Key words:The studentscheck to manage system, system development,VB目錄 TOC o 1-3 h z H

31、YPERLINK l _Toc119668648 第1章緒論 PAGEREF _Toc119668648 h 3 HYPERLINK l _Toc119668649 引言 PAGEREF _Toc119668649 h 3 HYPERLINK l _Toc119668650 總體的數(shù)據(jù)流程圖 PAGEREF _Toc119668650 h 3 HYPERLINK l _Toc119668651 系統(tǒng)的主要功能 PAGEREF _Toc119668651 h 3 HYPERLINK l _Toc119668652 第2章總體設(shè)計(jì)5 HYPERLINK l _Toc119668653 模塊劃分5

32、HYPERLINK l _Toc119668654 模塊劃分5 HYPERLINK l _Toc119668655 層次圖6 HYPERLINK l _Toc119668656 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc119668656 h 6 HYPERLINK l _Toc119668657 關(guān)系模型：6 HYPERLINK l _Toc119668658 E-R圖6 HYPERLINK l _Toc119668659 第3章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)9 HYPERLINK l _Toc119668660 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)。 PAGEREF _Toc119668660 h 9 HYPERLINK l _To

33、c119668661 用戶密碼認(rèn)證窗體的的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc119668661 h 9 HYPERLINK l _Toc119668662 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)整體界面的實(shí)現(xiàn)9 HYPERLINK l _Toc119668663 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主程序13 HYPERLINK l _Toc119668664 第4章結(jié)論16緒論引言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是對(duì)于學(xué)生的成績(jī)進(jìn)生管理、輸入、刪除和查詢等等，同時(shí)也方便學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)自己的成績(jī)有所了解，雖然只能查詢自己的成績(jī)，但這樣卻對(duì)學(xué)生自己的成績(jī)的提高有所幫助，只要自己有信心，就能提高自己的成績(jī)，讓自己滿意。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是被大中小的學(xué)生所采用的

34、，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)校明白學(xué)生的成績(jī)，以便做出適當(dāng)?shù)臎Q定來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，或者改善學(xué)生的成績(jī)；同時(shí)也可以讓學(xué)生了解自己的成績(jī)，以改變自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的成績(jī)。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的每一個(gè)程序的功能都是非常主要的，第一個(gè)功能是學(xué)生登陸界面，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生登陸系統(tǒng)查詢自己的成績(jī)的關(guān)鍵；第二個(gè)功能是連接上面又連接下面的，起著承上啟下的作用；以下的功能主要是如何輸入、添加、刪除等等功能的實(shí)現(xiàn)，這樣是為了使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)更好為師生服務(wù)?？傮w的數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生成績(jī)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)新學(xué)生成績(jī)信息學(xué)生學(xué)校 學(xué)生成績(jī)記錄查詢信息離校學(xué)生信息學(xué)生成績(jī)記錄查詢?cè)谛W(xué)生信息學(xué)生成績(jī)輸入信息學(xué)生成績(jī)刪除記錄 學(xué)生輸入記錄 在校學(xué)

35、生記錄 離校學(xué)生記錄 學(xué)生成績(jī)刪除記錄圖1-1頂層數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)的主要功能在第一章里已經(jīng)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成及功能作了介紹，并討論了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)與應(yīng)用。下一的章將介紹學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。從理論上闡述學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成及功能，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是怎樣進(jìn)行的，對(duì)總體方案的可行性進(jìn)行分析與論證。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是由學(xué)生登陸界面和學(xué)生成績(jī)的操作界面組成的，學(xué)生登陸界面是進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的，用于查詢、更新作基礎(chǔ)的，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要由學(xué)生查詢界面、學(xué)生更新界面、學(xué)生成績(jī)查詢界面、學(xué)生成績(jī)更新界面、學(xué)生課程查詢界面以及學(xué)生課程更新界面組成的，用來(lái)學(xué)校老師、學(xué)生對(duì)成績(jī)進(jìn)行記錄的，

36、還可以用來(lái)查詢、更新等功能，為大中小學(xué)校提供了方便而又能夠?qū)W(xué)生成績(jī)實(shí)行管理，同時(shí)也為學(xué)生提供更快捷、更舒適的查詢服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，那更為學(xué)校老師、學(xué)生著想，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)與學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的結(jié)合，使這個(gè)系統(tǒng)更具完整性。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要有以下幾大功能：（1）系統(tǒng)主要對(duì)學(xué)校老師和學(xué)生信息成績(jī)查詢和更新功能。學(xué)校老師和學(xué)生可以直接通過學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，也可以查詢。因此，方便學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行查詢。讓學(xué)生能快捷地查詢，也使學(xué)生知道自己的成績(jī)； （2）系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息的添加，修改和刪除處理。由于學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)信息本身是可變的，為了方便學(xué)校方面在添加學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)的過程，同

37、時(shí)，能對(duì)學(xué)生成績(jī)的總分、平均分進(jìn)行計(jì)算并得出相應(yīng)的結(jié)果，可以對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行部分修改。這樣，更方便學(xué)校方面對(duì)影碟學(xué)生基本信息和學(xué)生成績(jī)信息的管理；（3）系統(tǒng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的查詢功能，既可以查詢?cè)谛W(xué)生成績(jī)信息，讓學(xué)生明白過去和現(xiàn)的成績(jī)?cè)趺礃?，這樣可以讓學(xué)生為未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行努力，這主要是為了方便學(xué)生，了解自己的成績(jī)信息； （4）系統(tǒng)還可以對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行查詢和更新，并統(tǒng)計(jì)出學(xué)校安排的課程。 讓學(xué)生都對(duì)自己的成績(jī)有個(gè)大概地了解，一方面使學(xué)校方面根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)來(lái)調(diào)整對(duì)學(xué)生成績(jī)方面的管理；另一方面使學(xué)生對(duì)在自己的成績(jī)方面有更深層次的了解，做到透明化。、總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本闡

38、述，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的初步設(shè)計(jì)和總體設(shè)計(jì)。它是為了以后更好地對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理、查詢、更新、刪除等等，打好為下面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓學(xué)校對(duì)此進(jìn)行管理。而總體設(shè)計(jì)是為此打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有個(gè)全面的了解。數(shù)據(jù)庫(kù)和模塊劃分總體設(shè)計(jì)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行初步的分析，讓學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本情況，使他們?cè)谑褂眠^程中隨到一些困難得到一些基本的幫助。數(shù)據(jù)庫(kù)分析數(shù)據(jù)庫(kù)是通過mcisoft access建立的，與VB程序設(shè)計(jì)相連接，以實(shí)現(xiàn)VB程序的功能，也可以改變數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立表，像學(xué)生表、學(xué)生成績(jī)表、學(xué)生課程表以及在VB程序設(shè)計(jì)中的模塊

39、和程序代碼，還要把數(shù)據(jù)庫(kù)和VB程序設(shè)計(jì)連接起來(lái)，并綁定。這樣才能方便查詢、更新，更可以讓用戶一目了然模塊劃分學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)由許多模塊組成，每一個(gè)模塊都有自己的功能，并對(duì)其自己所具有的功能負(fù)責(zé)，讓學(xué)校方面和學(xué)生能通過這些模塊進(jìn)行管理、更新和查詢等，使他們?cè)趯?duì)學(xué)生成績(jī)方面能方便、快捷。這樣的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以為他們減少很多不必要的麻煩，也能增進(jìn)彼此的信任度。這些模塊包括：1.登錄，包括選擇用戶和退出兩個(gè)功能。這個(gè)過程，對(duì)系統(tǒng)提出以下要求：根據(jù)用戶名和密碼是否進(jìn)入系統(tǒng)。2.學(xué)生信息，包括學(xué)生信息的查詢和更新。對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行管理，了解，讓學(xué)校和學(xué)生可以對(duì)信息進(jìn)行管理和查詢。3.學(xué)生成績(jī)，包括學(xué)生

40、成績(jī)信息的查詢和更新。根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢，讓學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)有進(jìn)一步的了解。4.學(xué)生課程，包括學(xué)生課程信息的查詢和更新。這樣，學(xué)生就可以查詢出哪門課程的成績(jī)是多少，讓學(xué)生明白哪門課程是他的弱項(xiàng)，以便更努力地學(xué)習(xí)這門課，以及哪門課是他的強(qiáng)頂，以便保持這個(gè)成績(jī)，或者是更上一層樓。層次圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生登陸學(xué)生信息學(xué)生成績(jī)學(xué)生課程用戶名密碼確 定按 鈕取消按鈕學(xué)生信息查詢學(xué)生信息更新學(xué)生信息添加學(xué)生信息刪除學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)更新學(xué)生成績(jī)添加學(xué)生課程查詢學(xué)生課程更新學(xué)生課程添加學(xué)生號(hào)學(xué)生名學(xué)生成績(jī)圖2-1系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)表的設(shè)計(jì) 學(xué)生（系別，學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生年月） 成績(jī)（學(xué)號(hào)

41、，課程號(hào)，成績(jī)，學(xué)分） 課程（課程號(hào)，課程名，開課學(xué)期，學(xué)時(shí)，學(xué)分）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（1）打開VB（2）打開BV數(shù)據(jù)平臺(tái)(3)打開VB可視化數(shù)據(jù)管理器（4）新建表：詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成進(jìn)行詳細(xì)分析，說(shuō)明數(shù)據(jù)庫(kù)由哪些表組成的以及表中的數(shù)據(jù)的顯示，并表明表與表之間的聯(lián)系，使用戶知道怎么樣對(duì)表操作；同時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的構(gòu)成也進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，即學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)由哪些模塊組成，并說(shuō)明這些模塊起到什么功能，以及這樣功能是怎么樣實(shí)現(xiàn)的，只有這樣才能為用戶的操作提供了有利的數(shù)據(jù)，使他們能很快學(xué)會(huì)怎么樣操作數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)用戶密碼認(rèn)證窗體的的實(shí)現(xiàn)（1）登陸界面：

42、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)整體界面的實(shí)現(xiàn)（1）登陸主窗口：（2）學(xué)生查詢窗口：（3）更新學(xué)生情況：（4）課程查詢：（5）課程更新：（6）成績(jī)查詢：（7）成績(jī)更新：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主程序（1）查詢代碼：Private Sub Command1_Click()Dim s As StringDim sql As Stringsql = select * from 成績(jī) If Text1.Text Thens = where 學(xué)號(hào) = & Text1.Text & Elses = End IfIf Text2.Text ThenIf s = Thens = where 課程號(hào) = & Text2.Text &

43、 Elses = s + and 課程號(hào) = & Text2.Text & End IfEnd IfIf Text3.Text ThenIf s = Thens = where 成績(jī) = & Text3.Text & Elses = s + and 成績(jī) = & Text3.Text & End IfEnd IfIf Text4.Text ThenIf s = Thens = where 學(xué)分 = & Text4.Text & Elses = s + and 學(xué)分 = & Text4.Text & End IfEnd Ifdc.RecordSource = sql + sEnd SubPriv

44、ate Sub Command2_Click()EndEnd Sub（2）更新代碼Private Sub Command1_Click()If Command1.Caption = 添加 Then Command1.Caption = 確定 Else Command1.Caption = 添加 End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()dcEnd SubPrivate Sub Command3_Click()End SubPrivate Sub Command4_Click()End SubPrivate Sub Command5_Click()End

45、SubPrivate Sub Command6_Click()End SubPrivate Sub Command7_Click()End SubPrivate Sub Command8_Click()End Sub小結(jié)在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我在學(xué)習(xí)掌握了VB程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用了數(shù)據(jù)庫(kù)等各門基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)出了具有一定先進(jìn)性的影碟出租系統(tǒng)，并從此了解了影碟出租系統(tǒng)中所需要的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)基本滿足了技術(shù)指標(biāo)的要求，達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)效果與目的。我明白了一個(gè)好的軟件設(shè)計(jì)能使一個(gè)中小型的影碟出租店得到好的生意，也是一個(gè)好的中小型影碟出租店所需要的。因此，不管怎樣，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我得到了

46、許多，以后再又一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我想我不會(huì)不是什么都不懂了，我相信我可以完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過總體方案的設(shè)計(jì)與論證，使我們所學(xué)的理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的深化；同時(shí)，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用各門知識(shí)以及信息檢索與利用的能力。在這次VB程序設(shè)計(jì)中，我提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的水平；通過VB程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，我明白了數(shù)據(jù)庫(kù)是來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表的，而VB程序設(shè)計(jì)是用來(lái)設(shè)計(jì)模塊和代碼的，在此過程中，我不僅鍛煉了實(shí)際動(dòng)手操作能力，而且掌握了更多的普通知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。更重要的是在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中還有同學(xué)的幫助，因?yàn)?/p>

47、他們的幫助我才能完成，而且通過同學(xué)間相互的學(xué)習(xí)交流、關(guān)心幫助，使我明白了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性，從而讓我知道我應(yīng)該增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因?yàn)檫@一點(diǎn)對(duì)于將來(lái)的工作是十分重要的，在生活也是如此。當(dāng)然，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中也體現(xiàn)出了許多不容忽視的問題。有些功能在第一次做的時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)，比如我對(duì)報(bào)表設(shè)計(jì)這塊根本不懂，在指導(dǎo)老師的幫助下，經(jīng)過一次又一次的修改，終于完成了。雖然完成了，但也只是調(diào)試能通過而已，我想我更應(yīng)該努力。還有其他的很多問題我一樣也搞不清楚，但通過老師和同學(xué)的幫助，我還是完成了。因此通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白了任何事都必須努力，這樣才能成功；還有很多方面我也不會(huì)做，真的需要通過一次又一次努力。這

48、種種的不足之處都需要在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷地改進(jìn)?？傊?，畢業(yè)設(shè)計(jì)是專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用；是對(duì)大學(xué)五年學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)和評(píng)定。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我得到了充分的鍛煉與顯著的提高，使我提高了動(dòng)手能力，得到了許多意想不到的收獲。它將對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)工作以及生活起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，因?yàn)槟芰Φ奶岣吆徒?jīng)驗(yàn)的獲得都是我人生中的一大財(cái)富。謝辭在學(xué)院學(xué)習(xí)生活的四年里，我在各位老師孜孜不倦地教誨下，通過自己的努力，順利完成了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和舒適的生活環(huán)境，以及對(duì)我們學(xué)業(yè)上的重視與關(guān)懷。特別是對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給予了大量人力、物力的支持。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的

49、指導(dǎo)教師是胡秧老師。她認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不辭辛勞和精益求精的教學(xué)態(tài)度，使我深受感動(dòng)，讓我能在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中克服種種困難，取得了成績(jī)，在此致以衷心的感謝。此外，也要向?qū)ξ以诋厴I(yè)設(shè)計(jì)過程中幫助過我的老師表示感謝。當(dāng)然，也要感謝在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中關(guān)心過我?guī)椭^我的各位同學(xué)。真的謝謝你們?。】傊?，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中取得成績(jī)以及在五年中所得到的成績(jī)，還是在這大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，都是老師孜孜不悔地教導(dǎo)中才能取得的。在此得到的鍛煉使我在今后的人生道路上受益非淺。參考文獻(xiàn)1胡道元 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(中級(jí)) 清華大學(xué)出版社 19982陸尉民龔沛泌 VB課程設(shè)計(jì) 清華大學(xué)出版社 19973馬威 中文版Access2003實(shí)

50、用培訓(xùn)教程 清華大學(xué)出版社 20034David M.Arnow scott Dexter Gerald Weiss Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 清華大學(xué)出版社 20045譚浩強(qiáng) C程序設(shè)計(jì)(第二版) 清華大學(xué)出版社 20036Steven Holzner 21天通學(xué)中文版 人民郵電出版社 2004學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)摘要學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一種為了方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理的系統(tǒng)，它對(duì)任何學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理有著意想不到的作用。本文闡述了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)方案以及需求分析，接著詳細(xì)說(shuō)明了怎樣設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，然后把程序設(shè)計(jì)和程序編碼寫下來(lái)，讓他們明白怎樣操作，最后寫總結(jié)和謝辭。在學(xué)生成

51、績(jī)管理系統(tǒng)中，包括了學(xué)生登陸界面，學(xué)生的添加、刪除、查詢、更改等，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)更完善，讓學(xué)生可以更清楚自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以便能掌握自己的學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)做出反應(yīng)，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，或者使原本自己成績(jī)差的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)生成績(jī)。本程序使用 microsoft公司的 visual basic 6.0開發(fā)工具,，并結(jié)合使用Access 97。首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用模塊，然后，對(duì)初始原型進(jìn)行不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、系統(tǒng)開發(fā)、VBAbstractThis procedure uses the microsoft company vi

52、sual basic 6.0 development tool, make use of its every kind of the tool of development that provide that face to the object, combine combination usage Access 97.Establish in the in a short time first system application mold piece, then, start to the beginning the prototype proceeds to revise continu

53、ously with improve, until formation the customer is satisfied can a system.This text first is various main functions that the data flow chart that the students leases to sell to manage the system to say all, and drew a layer, introduce the system, then divide the line the system according to the fun

54、ction some a molds a relation for, being juxtaposed first database model, in system realize, proceeded to a few and main mold piece detailed and hermeneutic with analyze, and give main code.Made the objective evaluation to this system finally, indicate the realistic meaning, weakness of the system a

55、nd put forward can further the part that improve, in order to after throwing in actual application system can more stable dependable work.Key words:The studentscheck to manage system, system development,VB目錄 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc119668648 第1章緒論 PAGEREF _Toc119668648 h 3 HYPERLINK l _Toc1196

56、68649 引言 PAGEREF _Toc119668649 h 3 HYPERLINK l _Toc119668650 總體的數(shù)據(jù)流程圖 PAGEREF _Toc119668650 h 3 HYPERLINK l _Toc119668651 系統(tǒng)的主要功能 PAGEREF _Toc119668651 h 3 HYPERLINK l _Toc119668652 第2章總體設(shè)計(jì)5 HYPERLINK l _Toc119668653 模塊劃分5 HYPERLINK l _Toc119668654 模塊劃分5 HYPERLINK l _Toc119668655 層次圖6 HYPERLINK l _T

57、oc119668656 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc119668656 h 6 HYPERLINK l _Toc119668657 關(guān)系模型：6 HYPERLINK l _Toc119668658 E-R圖6 HYPERLINK l _Toc119668659 第3章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)9 HYPERLINK l _Toc119668660 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)。 PAGEREF _Toc119668660 h 9 HYPERLINK l _Toc119668661 用戶密碼認(rèn)證窗體的的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc119668661 h 9 HYPERLINK l _Toc119668662 學(xué)

58、生成績(jī)管理系統(tǒng)整體界面的實(shí)現(xiàn)9 HYPERLINK l _Toc119668663 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主程序13 HYPERLINK l _Toc119668664 第4章結(jié)論16緒論引言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是對(duì)于學(xué)生的成績(jī)進(jìn)生管理、輸入、刪除和查詢等等，同時(shí)也方便學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)自己的成績(jī)有所了解，雖然只能查詢自己的成績(jī)，但這樣卻對(duì)學(xué)生自己的成績(jī)的提高有所幫助，只要自己有信心，就能提高自己的成績(jī)，讓自己滿意。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是被大中小的學(xué)生所采用的，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)校明白學(xué)生的成績(jī)，以便做出適當(dāng)?shù)臎Q定來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，或者改善學(xué)生的成績(jī)；同時(shí)也可以讓學(xué)生了解自己的成績(jī)，以改變自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的成績(jī)

59、。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的每一個(gè)程序的功能都是非常主要的，第一個(gè)功能是學(xué)生登陸界面，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生登陸系統(tǒng)查詢自己的成績(jī)的關(guān)鍵；第二個(gè)功能是連接上面又連接下面的，起著承上啟下的作用；以下的功能主要是如何輸入、添加、刪除等等功能的實(shí)現(xiàn)，這樣是為了使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)更好為師生服務(wù)?？傮w的數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生成績(jī)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)新學(xué)生成績(jī)信息學(xué)生學(xué)校 學(xué)生成績(jī)記錄查詢信息離校學(xué)生信息學(xué)生成績(jī)記錄查詢?cè)谛W(xué)生信息學(xué)生成績(jī)輸入信息學(xué)生成績(jī)刪除記錄 學(xué)生輸入記錄 在校學(xué)生記錄 離校學(xué)生記錄 學(xué)生成績(jī)刪除記錄圖1-1頂層數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)的主要功能在第一章里已經(jīng)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成及功能作了介紹，并討論了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的優(yōu)

60、點(diǎn)與應(yīng)用。下一的章將介紹學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。從理論上闡述學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的組成及功能，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是怎樣進(jìn)行的，對(duì)總體方案的可行性進(jìn)行分析與論證。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是由學(xué)生登陸界面和學(xué)生成績(jī)的操作界面組成的，學(xué)生登陸界面是進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的，用于查詢、更新作基礎(chǔ)的，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要由學(xué)生查詢界面、學(xué)生更新界面、學(xué)生成績(jī)查詢界面、學(xué)生成績(jī)更新界面、學(xué)生課程查詢界面以及學(xué)生課程更新界面組成的，用來(lái)學(xué)校老師、學(xué)生對(duì)成績(jī)進(jìn)行記錄的，還可以用來(lái)查詢、更新等功能，為大中小學(xué)校提供了方便而又能夠?qū)W(xué)生成績(jī)實(shí)行管理，同時(shí)也為學(xué)生提供更快捷、更舒適的查詢服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，那更為學(xué)