安徽省銅陵一中2011-2012學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題【會(huì)員獨(dú)享】

1、PAGE PAGE 10用心 愛(ài)心 專心安徽省銅陵一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試試卷語(yǔ)文試卷 考試時(shí)間：150分鐘 滿分150分第卷（閱讀題 共66分）一、閱讀論述類文本，完成13題（9分，每小題3分）徽州的天井文化 “有堂皆井”是徽派建筑的特色。在眾多的徽州古屋祠堂中，天井作為徽派建筑最富個(gè)性，最為壯美的構(gòu)件，充分顯示了她藝術(shù)構(gòu)思的奇巧精湛，視覺(jué)效果的優(yōu)美耐看，文化蘊(yùn)涵的深沉獨(dú)到。徽式民居天井，多橫敞在堂前的下首與大門(mén)之間，布口方位寬窄不一，深淺位置可寬可窄，吞吐光線各有千秋。這種變化多端的天井，由井口、井身、明堂組成，客觀上在正堂與門(mén)廳之間，形成一種過(guò)渡的閑逸空間，與內(nèi)室的隱

2、蔽，與廳堂的莊重截然有別。井底，多由當(dāng)?shù)刈锨嗷蛑ヂ榛▽鶐r鋪墊。蓄水池，為古銅鎖型。淺顯的石隙設(shè)有排水暗溝。有的還在四周筑圍著青石條攔板。這些石條攔板，雕有花草鳥(niǎo)獸，經(jīng)風(fēng)雨濕潤(rùn)變得厚重而愴涼。井身由堂、閣、頂構(gòu)成。在三間二廂的庭院結(jié)構(gòu)中，一般一居室一天井。有的廚房部分還留有小天井。大戶人家宅屋相連一片，一進(jìn)一天井，套間組合，環(huán)環(huán)相扣，有的甚至號(hào)稱百余個(gè)天井。也有特殊地形造成的三角形，或多角形的天井組合。如在績(jī)溪上莊的宅坦村，還見(jiàn)到了一家后堂由大小三個(gè)天井構(gòu)成的三角形狀。建筑學(xué)家認(rèn)為，徽州人居家于山中，濕氣重，雨水多，故多座北朝南。而天井在室內(nèi)通風(fēng)、采光、透氣中，起著相當(dāng)重要的調(diào)節(jié)作用，創(chuàng)造著內(nèi)室

3、溫和的視覺(jué)空間，創(chuàng)造著舒適的生活環(huán)境。在建筑技法上，天井是典型的虛實(shí)結(jié)合手法，借以展示出一種似有與似無(wú)，恍惚與朦朧的空間美，又是徽州人“無(wú)中生有，有中生無(wú)”哲學(xué)抽象的藝術(shù)物化。天井是徽派建筑的重要格式，與馬頭墻等成為徽派民居的基本構(gòu)件，也是徽州人人文思想積淀和審美的主要載體。天井，俗稱“天空之井”。由“天留”衍化而來(lái)。居室上方正中處，不加遮掩，明亮敞開(kāi)，謂之“中留”。據(jù)考證，中國(guó)唐朝居室，就有天井一說(shuō)。而從中原一帶遷徙來(lái)的徽州先民，將這一概念，在徽州本土上順乎山區(qū)地理，進(jìn)一步挖掘深化，返樸歸真，賦予了嶄新的人文內(nèi)涵。天井題材，在鄉(xiāng)土情趣中，開(kāi)啟了全新的審美視角。透過(guò)天井口沿，可見(jiàn)白云裊裊遮角，

4、可聽(tīng)河溪流水淙淙。主人在通轉(zhuǎn)樓頂“破口”借天，引入春風(fēng)雨露，鑲嵌月色陽(yáng)光，凸現(xiàn)出徽州人把握命運(yùn)膽略的老練。匠人勾梁結(jié)柱，托撐起半空樓板，仿佛想把世界捏在手中，方顯技藝高超，用心良苦非凡。主人通過(guò)天井拓展外部空間，與自然山水互動(dòng)。粉墻黑瓦中天井的出現(xiàn)，蘊(yùn)藏了許多歷史的奧秘，飽含著深邃的人生哲理?；罩萑嗽谏娑窢?zhēng)中形成的理念，在宗族自治中凝固的倫理，在山水滋潤(rùn)中養(yǎng)成的習(xí)俗，滲透到生活的每一角落，也悄悄融進(jìn)了天井的建筑實(shí)體。“家有天井一方，子子孫孫興旺”。這成了徽州人的一種普遍的社會(huì)心態(tài)。在徽州風(fēng)水理論中，水是“玉氣”和“財(cái)富”象征。天井巧造“四水歸堂”，寓意著暗室生財(cái)。鎖型井底蓄水，是想鎖扣住來(lái)之

5、不易的財(cái)氣?！胺仕涣魍馊颂铩保@是封建商人哲學(xué)的直接表露，更是宗法思想在作怪。從建筑學(xué)上看，天井，大膽在內(nèi)室空間上進(jìn)行變形，進(jìn)行突破，充分表現(xiàn)了徽州人祟尚自然，追求和諧，追求“天人合一”理念的勇氣，又可以為樓閣、過(guò)廂、梁柱的木雕修飾，騰出一塊用武空間。她將大自然嵌入院落，人們足不出戶，即可將日月星辰盡收眼底，倍覺(jué)渾然一體，心曠而神怡。這是何等想象力，又是何等的心身享受啊。天井，也表達(dá)了徽州商紳們的慎獨(dú)與隱逸的處世心態(tài)。高墻重門(mén)，似是看破風(fēng)塵想與世絕緣；破口沖天，似又想突出苦海重圍，能有作為；坐井觀天，取無(wú)為而有為，運(yùn)籌帷幄于千里之外?；罩萑说倪@種矛盾叛逆心理，徽州人的聰明才氣，在小巧的天井上

6、，被發(fā)揮得淋漓盡致。1.從原文看，下列對(duì)徽州“天井”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.天井作為徽州古屋祠堂中最富個(gè)性的構(gòu)件，在藝術(shù)構(gòu)思和文化蘊(yùn)涵上都充分顯示了徽派建筑的獨(dú)特風(fēng)格。B.變化多端的徽式民居天井，多橫敞在堂前的下首與大門(mén)之間，其布口方位，深淺位置，吞吐光線各不相同。C.天井一般由井口、井身、明堂、井底、蓄水池組成；天井可使正堂和門(mén)廳之間形成一種過(guò)渡的閑逸空間。D. 天井在室內(nèi)通風(fēng)、采光透氣中等方面起有重要的調(diào)節(jié)作用，能創(chuàng)造內(nèi)室溫和的視覺(jué)空間，營(yíng)造舒適的生活環(huán)境。2.下列對(duì)原文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A文章第二段主要講徽州天井的構(gòu)造，并談到了徽州天井的建筑技

7、法。B.文章第三段從徽派建筑和審美的角度來(lái)說(shuō)明徽州天井的人文內(nèi)涵。C.文章第四段分析徽州天井體現(xiàn)的歷史奧秘，人生哲理，倫理習(xí)俗等。D.文章先寫(xiě)天井的外在構(gòu)造，再寫(xiě)其內(nèi)在意蘊(yùn)，最后寫(xiě)了天井的作用。3.下列對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.天井是徽派建筑中最富個(gè)性、最為壯美的構(gòu)件，因而才會(huì)有“有堂皆井”的說(shuō)法。B.徽州人有“無(wú)中生有，有中生無(wú)”的哲學(xué)思想，而天井則正以實(shí)物表現(xiàn)出這一點(diǎn)。C.“天井”最早產(chǎn)生于唐朝，而徽州先民則將這一概念在徽州進(jìn)一步挖掘深化。D.小巧的天井將徽州商紳們的慎獨(dú)隱逸、矛盾叛逆心理和聰明才氣表現(xiàn)得淋漓盡致。二、閱讀下面的文言文，完成47題。（19分） 胡勵(lì)，

8、字元化，磁州武安人。少嗜學(xué)。天會(huì)間，大軍下河北，勵(lì)為軍士所掠，行至燕，亡匿香山寺，與傭保雜處。韓昉見(jiàn)而異之，使賦詩(shī)以見(jiàn)志，勵(lì)操筆立成，思致清婉，昉喜甚。因館置門(mén)下，使與其子處，同教育之，自是學(xué)業(yè)日進(jìn)。昉嘗謂人曰：“胡生才器一日千里，他日必將名世?！笔?，舉進(jìn)士第一，授右拾遺，權(quán)翰林修撰。久之，改定州觀察判官。定之學(xué)校為何朔冠，士子聚居者常以百數(shù)，勵(lì)督教不倦，經(jīng)指授者悉為場(chǎng)屋上游，稱其程文為“元化格?！?皇統(tǒng)初，為河北西路轉(zhuǎn)運(yùn)都勾判官。勵(lì)性剛直無(wú)所屈。行臺(tái)平章政事高楨之汴，道真定，燕于漕司。礪欲就坐，楨責(zé)之，礪曰：“公在政府則禮絕百僚，今日之會(huì)自有賓主禮?！睒E曰：“汝他日為省吏當(dāng)何如？”礪曰：“

9、當(dāng)官而行，亦何所避。”楨壯其言，改謝之。 改同知深州軍州事，加朝奉大夫?？な乇╈?，蔑視僚屬，礪常以禮折之，守愧服，郡事一委于礪。州管五縣，例置弓手百余，少者猶六七十人，歲征民錢(qián)五千余萬(wàn)為顧直。其人皆市井無(wú)賴，以跡盜為名，所至擾民。礪知其弊，悉罷去。繼而有飛語(yǔ)曰：“某日賊發(fā)，將殺通守?！被蛘?qǐng)為備，礪曰：“盜所利者財(cái)耳，吾貧如此，何備為？”是夕，令公署撤關(guān)，竟亦無(wú)事。 再補(bǔ)翰林修撰，遷禮部郎中，一時(shí)典禮多所裁定。海陵拜平章政事，百官賀于廟堂，礪獨(dú)不跪。海陵問(wèn)其故，礪以令對(duì)，且曰：“朝服而跪，見(jiàn)君父禮也?！焙Ａ晟钇髦刂?。天德初，再遷侍講學(xué)士，同修國(guó)史。以母憂去官。起復(fù)為宋國(guó)歲元副使，刑部侍郎白彥恭為

10、使，海陵謂礪曰：“彥恭官在卿下，以其舊勞，故使卿副之?！边w翰林學(xué)士，改刑部尚書(shū)。扈從至汴得疾，海陵數(shù)遣使臨問(wèn)，卒，深悼惜之。年五十五。 注：場(chǎng)屋：科舉考試的地方。扈從：隨從護(hù)駕。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A他日必將名世 名：聞名B歲征民錢(qián)五千余萬(wàn)為顧直 直：通“值”，報(bào)酬C楨壯其言，改謝之 謝：感謝D令公署撤關(guān)，竟亦無(wú)事 竟：最終5下列句子，分別編為四組，全都表明胡礪“性剛直無(wú)所屈”的一組是 （ ）（3分）礪操筆立成 礪曰：“當(dāng)官而行，亦何所避。”礪知其弊，悉罷去。 百官賀于廟堂，礪獨(dú)不跪。郡守暴戾，蔑視僚屬，礪常以禮折之。令公署撤關(guān)，竟亦無(wú)事。A B C D6

11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A胡礪從小就喜愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)得到韓昉的幫助，同韓昉的兒子在一起接受教育，進(jìn)步很快，天會(huì)十年考中進(jìn)士第一名。B行臺(tái)平章政事高楨在漕運(yùn)官署設(shè)宴，斥責(zé)胡礪就坐不懂禮法， 胡礪認(rèn)為自己是政府官員，同時(shí)又是今天宴會(huì)的賓客，理當(dāng)就坐。C胡礪任深州軍州事期間，將各縣按例設(shè)置的弓箭手全部免除不用，每年為老百姓減輕錢(qián)幣五千余萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 D刑部侍郎白彥恭的官職雖然比胡礪低，但因?yàn)樗^(guò)去的功勞，被任命為宋國(guó)歲元使，胡礪做他的副手。7把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）韓昉見(jiàn)而異之，使賦詩(shī)以見(jiàn)志，勵(lì)操筆立成。（3分）（2）礪常以

12、禮折之，守愧服，郡事一委于礪。（4分）（3）盜所利者財(cái)耳，吾貧如此，何備為？（3分）三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成89題。（8分）江城子蔡珪王溫季自北都?xì)w，過(guò)余三河，坐中賦此。鵲聲迎客到庭除。問(wèn)誰(shuí)歟？故人車(chē)。千里歸來(lái)，塵色半征裾。珍重主人留客意，奴白飯，馬青芻。東城入眼杏千株。雪模糊，俯平湖。與子花間，隨分倒金壺。歸報(bào)東垣詩(shī)社友，曾念我，醉狂無(wú)？注：蔡珪，金代著名詞人。此詞是首客中送客的佳作。王溫季是作者好友。東垣，作者故鄉(xiāng)，也是客人此去的目的地。8.這首詞以“鵲聲”起筆，有什么好處？一個(gè)“半”字有何妙處？（4分）9.詞的下片主要寫(xiě)什么內(nèi)容？抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？（4分）四、補(bǔ)寫(xiě)下列名句中空缺的部分

13、（5分，任選5題，每空1分）（1）_，一種相思，兩處閑愁。 （2）問(wèn)君能有幾多愁，_。 （3）仰之彌高，_。 （4）女?huà)z煉石補(bǔ)天處，_。（5）三顧頻煩天下計(jì)，_ 。 （6）天姥連天向天橫，_ 。（7）_，忽到龐公棲隱處 。 （8）吳楚東南坼，_。五、閱讀下面的文字，完成1114題。（25分）江南落雪古清生江南的冬天?？傄彩菚?huì)落雪的。今年的冬天和往常的冬天一樣，我從北京回到江南山凹上的小鎮(zhèn)，就逢上了一場(chǎng)小雪。山野是一片的白，久長(zhǎng)的時(shí)間里沒(méi)有聽(tīng)到的八哥的叫聲，也悉數(shù)地聽(tīng)到了，它們棲落在滿是白雪的冬青樹(shù)上，把葉子上的雪粉兒抖得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，還原出冬青樹(shù)的新鮮的綠色。舊歷年已是很近了，城里已經(jīng)禁絕的鞭炮，

14、在小鎮(zhèn)上仍是間或地啪嘭響起，老屋的房頭，還是有米泡機(jī)吱吱地?fù)u著。 但江南的雪，卻總也是新鮮的，它是江南的冬天里開(kāi)放的曇花，美麗且短暫。所以江南人士，也總是要懷著賞花的心情看雪，對(duì)那忽然一夜間白茫茫的山野感到無(wú)比的新奇。即便是北方人，怕也會(huì)要對(duì)江南的雪發(fā)生別樣的心情。因?yàn)檫@里的雪，它生得很嫩，像小雞小鴨的雛兒的絨毛，很輕很輕地覆蓋在山野上，稍有陽(yáng)光的觸摸，它們就承受不住，會(huì)融為清清的水滴，洗出泥土上的新綠。 我想，唯有現(xiàn)在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快節(jié)奏的競(jìng)爭(zhēng)，人的心情愈漸浮躁，如我現(xiàn)在這樣站在陽(yáng)臺(tái)上看雪花悠悠飄落，漸漸積白了山野的心情確難再得到。然而，落雪的江南，無(wú)論如何是很值得

15、一看的，即是匆匆一瞥，也能夠留下久長(zhǎng)的記憶。如今，雪是白了滿山。從山中扯出一條澗來(lái)，澗上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道烏亮，潺潺地往著山外流去。而田間是白茫茫的，近看確另有風(fēng)景，因?yàn)槟茄╅g，總是有一些蓋不住的青苗，探出幾片青青的葉子，還有一些冬天開(kāi)放的小黃花，它們也會(huì)在雪中亮出幾朵驚喜。水塘中更能見(jiàn)到一些水鳥(niǎo)；它們?cè)谝恍┛莺砷g游弋，被雪擠得小了的空間，并未使水鳥(niǎo)們感到困難。如是放眼看那山間的農(nóng)戶，紅墻黑瓦的房屋，已讓白雪壓得很矮。一縷淡藍(lán)的炊煙，裊裊地飄往山中，屋后的竹，也是垂下了枝頭。這似乎還不能說(shuō)明什么，因?yàn)槁溲┑慕?，特別是我的山凹上的小鎮(zhèn)，落雪以后，會(huì)有一種寧?kù)o，一種忽然而至的

16、潔凈、單純和悠然。還有，畢竟江南有莽莽群山，雄峰聳立，波迭起伏，大寫(xiě)意地橫亙?cè)谔斓刂g。而神秘的蒼郁的森林，俱由雪來(lái)鋪陳，山幾乎成為白的群山，雪的群山，間或露出一兩處褐色的山崖，綠的植被，紅的梅花，有山鷹悠悠地盤(pán)旋，寂靜的雪谷，便是會(huì)幽幽傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)啼或山麂的嗚叫，亦悠然而縹緲。 我以為，江南的雪景，最美麗的，要算那冰凌了。雪后一場(chǎng)小雨，那積雪的枝頭會(huì)忽然掛起無(wú)數(shù)冰凌，如水晶般透明剔亮，陽(yáng)光照在上面，折射出千萬(wàn)種光芒。最是那紅梅臘梅，滿樹(shù)的梅花開(kāi)放，忽然悉數(shù)凍在冰凌中，就如水晶中的花了。而花的細(xì)微處被冰凌放大，清亮又朦朧，冰的千種，花的千種，構(gòu)成一個(gè)美妙而神奇的童話世界。那么，加以幾處殘雪的點(diǎn)

17、綴，幾束陽(yáng)光的照耀，幾只鳥(niǎo)雀的啼鳴，幾道山泉的流淌，人在其中，夢(mèng)耶幻兮，不知進(jìn)入何境。 江南落雪，江南總要落雪。江南的雪總是給我們以純潔的媚態(tài)，總是風(fēng)情萬(wàn)種地裝飾著江南的冬天，這并不算很冷但還是冷著的冬天，經(jīng)由時(shí)間的封存，卻能夠暖暖地裝在我的心里，像那冷冰卻又熱烈著的美酒。(摘自文苑經(jīng)典美文，有刪節(jié))11文章開(kāi)頭寫(xiě)江南山凹小鎮(zhèn)的那場(chǎng)小雪，有什么作用?(6分)12選文中的江南雪景有什么特點(diǎn)?對(duì)表達(dá)作者的情感起什么作用?(6分)13怎樣理解江南的冬天像“冷冰卻又熱烈著的美酒”?(5分)14文章第四段是怎樣描寫(xiě)江南落雪景色的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(8分)第卷（表達(dá)題 共84分）六、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和表達(dá)應(yīng)用（

18、24分）15下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）(3分)渲染 侯補(bǔ) 霎時(shí) 不落言筌端詳 肄業(yè) 坐鎮(zhèn) 怨天尤人國(guó)萃 吞噬 神采 要言不煩蠱惑 鐘磐 親睞 惹是生非16.加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分) A.現(xiàn)代社會(huì)信息量與日俱增，上網(wǎng)已經(jīng)成為中學(xué)生談?wù)摰闹耸挚蔁岬脑掝}。B.在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想僵化，甚至阻撓改革。C.不少人通過(guò)學(xué)習(xí)改變了安土重遷思想，全家遷到邊遠(yuǎn)地區(qū)，支援西部開(kāi)發(fā)。D.只有我們黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。17.填入下面句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“ _ ，嚴(yán)格地說(shuō)，想象

19、力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”想象力能概括世界上的一切 因?yàn)橹R(shí)是有限的想象力比知識(shí)更重要 并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉A. B. C. D.18.補(bǔ)寫(xiě)下面句子中的空缺處，要求和前面的句子對(duì)稱。（6分）（1）目光短淺者，以物質(zhì)的享受為生活的樂(lè)趣；志向高遠(yuǎn)者，_。（2）生活的方式有兩種，一種是腐朽，一種是燃燒。腐朽的人，在歲月的長(zhǎng)河中任意飄零。燃燒的人，_。19.下面六個(gè)句子有五句話有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改（5分）（1）幾年以來(lái)，在受美國(guó)經(jīng)濟(jì)低迷和國(guó)家執(zhí)行從緊經(jīng)濟(jì)政策等因素的影響下，中國(guó)證券市場(chǎng)股票指數(shù)一路下跌，市場(chǎng)信心嚴(yán)重不足，廣大股民損失慘重。（2）中國(guó)人民自從接受了馬列主義之后

20、，中國(guó)革命就在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。（3）為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校在校園網(wǎng)主頁(yè)上增設(shè)了“辛亥英烈”專欄，點(diǎn)擊次數(shù)兩天之內(nèi)就超過(guò)了6萬(wàn)多人次。（4）中國(guó)國(guó)情決定了醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，我們需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期努力才能逐步建立符合中國(guó)國(guó)情的醫(yī)藥衛(wèi)生體制。（5）文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。發(fā)達(dá)地區(qū)不僅與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。（6）今年，居民生活價(jià)格指數(shù)一路上揚(yáng)，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大多都20%以上的上漲，但電器產(chǎn)品的價(jià)格卻一路走低，某品牌的電視，同一規(guī)格的產(chǎn)品兩個(gè)月內(nèi)降價(jià)竟接近一倍。序號(hào)修改20將下列三個(gè)句

21、子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句。（4分）（1） 蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)的事實(shí)。（2） 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過(guò)。（3） 海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中海可能一度是沙漠。七、作文（60分）閱讀下面一則寓言，按要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字一個(gè)賣(mài)草帽的老人，有一天躺在大樹(shù)下打盹，醒來(lái)一看，身邊的草帽不見(jiàn)了，抬頭一看，樹(shù)上的猴子都頂著一只草帽。他想，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，就把自己頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔，猴子見(jiàn)了也把頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔，他揀起草帽高高興興回家了，并把這件事告訴了兒子和孫子。很多年后，孫子繼承了家業(yè)。有一天也跟爺爺一樣在

22、大樹(shù)下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔，結(jié)果樹(shù)上的猴子不但沒(méi)跟著做，反而沖他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶，猴王出來(lái)了，說(shuō)：“還跟我們玩這個(gè)，你以為就你有爺爺嗎？”銅陵市一中2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文答題卷一、選擇題（每小題3分，共27分）：123 456151617二、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）7.（1） _（3分）（2）_（4分）（3）_（3分）三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成89題。（8分）8._（4分）9. _（4分）四、補(bǔ)寫(xiě)下列名句中空缺的部分（5分，任選5題，每空1分）（1）_ （2）_（

23、3）_ （4）_（5）_ （6）_（7）_ （8）_五、閱讀下面的文字，完成1114題。（25分）11._（6分）12._（6分）13._（5分）14._（8分）六、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和表達(dá)應(yīng)用18.補(bǔ)寫(xiě)下面句子中的空缺處，要求和前面的句子對(duì)稱。（6分）（1）._ （3分）（2）_（3分）19.下面六個(gè)句子有五句話有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出病句的序號(hào)，然后加以修改（5分）序號(hào)修改20將下列三個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句。（4分）. _七、作文（60分）參考答案1.C 天井一般由井口、井身、明堂組成2.D 最后寫(xiě)天井所體現(xiàn)的徽州人的精神和思想3.B A強(qiáng)加因果。C“最早產(chǎn)生”錯(cuò)誤。D不僅僅是徽州商紳們4C（謝：道歉）

24、 5C（是表現(xiàn)胡勵(lì)的文才；是胡勵(lì)革除深州轄縣的弊端；顯示胡勵(lì)對(duì)所面臨形勢(shì)的正確估計(jì)）6B（“行臺(tái)平竟政事高楨在漕運(yùn)官署設(shè)宴”錯(cuò)，是到漕運(yùn)官署赴宴。另外，“公在政府則禮絕百僚，今日之會(huì)自有賓主禮”的大意是今天不是在官府，而是在宴會(huì)上，大家只行賓主之禮就可以了）7.（1）韓昉遇見(jiàn)他認(rèn)為他是一個(gè)奇才，讓他寫(xiě)詩(shī)來(lái)顯示他的志向，胡礪提筆一揮而就（2）胡礪常用做人的禮儀使他折服，郡守感到慚愧而心服，把郡府的公務(wù)完全托付給胡礪。（3）盜賊需要的不過(guò)是錢(qián)財(cái)，我這里一貧如洗，還防備什么8.用象征吉祥的喜鵲著筆，有其歡快的聲音引出客來(lái)，使人未聞見(jiàn)其人，先感到一種歡樂(lè)祥和的氣氛，表達(dá)出作者的喜悅之情。一個(gè)“半”字形

25、象地寫(xiě)出灰塵之多，相見(jiàn)不易，襯托了詞人見(jiàn)到友人既驚又喜的心情。9.下片寫(xiě)與友游樂(lè)，游湖賞景對(duì)飲之趣。先抒發(fā)了主客相會(huì)暢飲相得之樂(lè)，末三句有抒發(fā)了詞人濃郁的愁思，對(duì)故鄉(xiāng)的眷念。10.（1）花自飄零水自流（2）恰似一江春水向東流（3）鉆之彌堅(jiān)（4）石破天驚逗秋雨（5）兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心（6）勢(shì)拔五岳掩赤城（7）鹿門(mén)月照開(kāi)煙樹(shù)（8）乾坤日夜浮11.（1）開(kāi)篇點(diǎn)題，總起全文。（2）突出江南小雪帶來(lái)的生機(jī)與綠意的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)江南的雪景鋪墊；（3）渲染溫馨氛圍，奠定全文情感基調(diào)。（每點(diǎn)2分）12.江南雪景有著靜謐、純潔的特點(diǎn)，用來(lái)襯托作者寧?kù)o、安適、悠然的心境和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（特點(diǎn)2分，作用4分）13.

26、江南的冬天也是“冷著的冬天”，但由于美麗、純潔的落雪的點(diǎn)綴顯得風(fēng)情萬(wàn)種，使人心中充滿暖意，表達(dá)了作者對(duì)江南落雪冬天的贊美之情。14(1)點(diǎn)面結(jié)合。先分點(diǎn)描寫(xiě)山上、田間、水塘、山村落雪的情景，突出落雪的寧?kù)o、純凈、單純、悠然；再寫(xiě)江南落雪的大寫(xiě)意畫(huà)面，突出江南雪景的蒼茫、飄渺。（2）動(dòng)靜結(jié)合。寫(xiě)山澗有靜臥的卵石，也有潺潺的流水；寫(xiě)田野有茫茫的白雪，也有探頭探腦的新葉；寫(xiě)水塘，有枯立的荷葉，也有游弋的水鳥(niǎo)；寫(xiě)茫茫群山雄峰聳立，其間也不忘點(diǎn)綴鹿鳴、鳥(niǎo)啼。動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，使江南落雪之景，富有動(dòng)感和生機(jī)。（3）繪形繪色。作者用大量表現(xiàn)形態(tài)的疊詞、表現(xiàn)色彩的形容詞，繪形繪色，具有形象感、色彩美。用“潺潺”寫(xiě)流

27、水，用“茫?！睂?xiě)田野，用“裊裊”寫(xiě)炊煙，用“茫?！睂?xiě)群山，用“幽幽”寫(xiě)山鷹；白的群山，綠的植被，紅的梅花：共同組成美麗的畫(huà)幅。（任選兩點(diǎn)作答，手法2分，簡(jiǎn)析2分）15答案：B。【A、侯（候）補(bǔ)C、國(guó)萃（粹）、親（青）睞】16.C A炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。B胸?zé)o城府：形容為人胸懷坦蕩，不用心機(jī)。C安土重遷：留戀故鄉(xiāng)，不愿輕易遷居異地。D上行下效：上面的人怎樣做，下面的人就跟著學(xué)17B（句是想象力的作用，應(yīng)連在一起；句并且有遞進(jìn)之意，自然不能放在最前面。句表原因，其前必有一句表明基本觀點(diǎn)，即句。也可用排除法。他說(shuō)之后，一般應(yīng)先表明觀點(diǎn)，用句，排除C，D兩

28、項(xiàng)；從其余三句來(lái)看，句表原因，內(nèi)容未講完，不能用在語(yǔ)句的結(jié)尾處，可排除A項(xiàng)）18視理想的奮斗為生活的目標(biāo)在人生的歷程中奉獻(xiàn)自己19.（1）刪除“受”或“在下”（2）“自從”調(diào)到句首（3）刪掉“多”（5）“不僅”調(diào)到“發(fā)達(dá)地區(qū)”前（6）減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”20海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這樣一個(gè)科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過(guò)，還可能一度是沙漠。21. 本材料可以采用多角度立意法：一是從孫子這個(gè)角度,可立意為:“在模仿的基礎(chǔ)上要進(jìn)行創(chuàng)新” “要批判地繼承” “經(jīng)驗(yàn)主義要不得”等;二是從猴子這個(gè)角度,可立意為: “吃一塹,長(zhǎng)一智” “要進(jìn)行創(chuàng)新”等;三是把二者結(jié)合起來(lái)立意,可以從模仿與創(chuàng)新 經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新 守舊與創(chuàng)新 繼承與創(chuàng)新等角度立異,論證它們之間的辨證關(guān)系,但重在論證要敢于創(chuàng)新.胡礪，字元化，磁州武安（今河北武安）人。少年時(shí)期非常好學(xué)。天會(huì)年間，金軍攻占黃河以北地區(qū)，胡礪為金兵所掠，行至燕地時(shí)，逃跑藏到香山寺，與寺中雇工混居在一起。韓昉遇