幼兒園大班戶外體育游戲教案60篇

1、 PAGE PAGE 167大班戶外體育游戲教案60篇正文（1）大班游戲優(yōu)秀教案高蹺含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒意志。二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中的平衡能力。三、材料與環(huán)境：創(chuàng)設(shè)戶外草地、高蹺四、設(shè)計(jì)思路：高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是我是中國人，去旅行。教.案自：因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動(dòng)。五、活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備活動(dòng)-自由玩-集體活動(dòng)-放松1、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟老師做熱身操2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。3、集體活動(dòng)，我們?nèi)ヂ眯薪榻B玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去

2、旅行。4、放松、休息、擦汗活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。（2）大班游戲優(yōu)質(zhì)課教案花樣玩梯子含反思【設(shè)計(jì)意圖】戶外活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)悄悄把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。幾次活動(dòng)下，竟然看到他們?cè)谔葑由吓芘芴?，很有興趣，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓勵(lì)孩子按自己喜歡的方式去玩，一時(shí)間，有的爬、有的倒著走、有的兩個(gè)朋友手拉手根據(jù)幼

3、兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的和活動(dòng)技能，精心設(shè)計(jì)了這節(jié)先易后難的闖關(guān)游戲，目的是引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.喜歡參加體育活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)主動(dòng)探索梯子在不同難度下的玩法。3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.梯子10架，輪胎12個(gè)。2.去郊游音樂。3.闖關(guān)示意圖?！净顒?dòng)過程】1.師：今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車。放去郊游的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。師：今天我們就用梯子玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，共有3關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。案網(wǎng).;案網(wǎng)案網(wǎng).;案網(wǎng);大家要齊心

4、協(xié)力進(jìn)行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開始。2.老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出的，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的

5、膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周圍保護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。4.兩個(gè)高架梯之間利用一架長(zhǎng)梯子連接，第三關(guān)的

6、規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒?dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心。5.游戲：比賽運(yùn)西瓜，規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看一看哪一隊(duì)運(yùn)回的西瓜最多，即為勝利。6、放音樂，高興的跳起做做放松活動(dòng)?！净顒?dòng)反思】本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激

7、起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。本次活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)思想：1.幼兒的活動(dòng)安排由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發(fā)了他們的興趣。2.照顧到每個(gè)幼兒的想法，每個(gè)幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿足。鼓勵(lì)幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發(fā)了他們的探究欲望。通過本次活動(dòng)，幼兒不但在活動(dòng)技能上有了提高，而且在整個(gè)活動(dòng)過程中勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助，培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)，這是更大的收獲。（3）大班戶外游戲優(yōu)秀教案過橋洞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作造型。2、提高身體的柔韌性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇草地

8、或軟質(zhì)場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：一、聽音樂活動(dòng)頭部、腰部和四肢關(guān)節(jié)。二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。(1)幼兒自由造型，教師引導(dǎo)幼兒組合造型。請(qǐng)幼兒展示各種造型動(dòng)作。(3)重點(diǎn)練習(xí)三種造型。身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。身體仰臥抬起，四肢撐地。兩人面對(duì)面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。三、鉆橋洞。選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行，也可以進(jìn)行鉆橋洞比賽。四、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。（4）大班體育游戲優(yōu)秀教案神奇的布袋含反思一.活動(dòng)意圖綱要指出：開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的，大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提

9、高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高。本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂趣。二活動(dòng)目標(biāo)1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則2.能夠與同伴合作，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲三活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.難點(diǎn)：能夠與同伴合作，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲四活動(dòng)準(zhǔn)備熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境五活動(dòng)過程環(huán)節(jié)一，熱身部分。我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們，請(qǐng)像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲。第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。教師：小朋友們，今天老

10、師給你們帶了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請(qǐng)小朋友上示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。教師：哦，原布袋的玩法有這么多。我給你們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲，游戲的名字叫神奇的布袋，老師接下告訴你們玩法，游戲分為四關(guān)，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。第二關(guān)：袋鼠跳跳跳。第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球。第四關(guān)：布袋過河。我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí)，要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。第二步，教師講解示范游戲玩法。第一關(guān)，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時(shí)候布袋掉下。第二關(guān)，袋鼠跳跳跳。我們站起，像袋鼠一樣跳第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮

11、球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。第四關(guān)，布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。第三步，開展游戲活動(dòng)。教案.自:老師;案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，在開展游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動(dòng)。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對(duì)游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。六活動(dòng)延伸幼兒回家把開展體育活動(dòng)的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢?；顒?dòng)反思對(duì)于大班的孩子說，簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿

12、足他們的需求，會(huì)感到枯燥，怎樣進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。（5）大班體育游戲優(yōu)秀教案捕蛇含反思設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，幼兒玩繩子時(shí)，幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩，還會(huì)用繩子玩出許多

13、的花樣。會(huì)把繩子變成圓圈跳躍，會(huì)變成小河進(jìn)行跨跳，還會(huì)變成門玩過城門的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動(dòng)中，我捕捉到了一個(gè)話題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計(jì)了該活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動(dòng)作技能。2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂以及對(duì)民間游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料長(zhǎng)繩、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同玩石頭、剪刀、布跨步游戲。二、基本部分。1、教師用繩在地上甩，請(qǐng)幼兒說說像什么?(像蛇)2、提問：剛才老師是怎么玩的?(用手甩的)3、請(qǐng)幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動(dòng)作。4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。5、教師提問：蛇除了會(huì)向前游，還會(huì)向哪游?(向后

14、游、向左游、向上游)6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動(dòng)作。7、游戲捕蛇,教師講解游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)要求。(1)幼兒自己一個(gè)人玩捕蛇的游戲。規(guī)則：聽好音樂玩捕蛇的游戲，當(dāng)音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。(2)兩個(gè)幼兒合作玩捕蛇的游戲。規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇.8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。三、結(jié)束放松活動(dòng)。把繩當(dāng)作小動(dòng)物的尾巴，玩老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室?；顒?dòng)反思：幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)

15、重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃，渴求交往。通過活動(dòng)開發(fā)幼兒潛能，獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。讓孩子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、合作的過程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂。（6）大班體育課教案快樂的活動(dòng)場(chǎng)含反思設(shè)計(jì)意圖：幼兒視游戲?yàn)樯?。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境，無疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過快樂的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，嘗試多種戶外體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂

16、?；顒?dòng)目標(biāo)：教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提供豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等)2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)選本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物啦。小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先做一下運(yùn)動(dòng)操。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物模仿操)4、熟悉活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什

17、么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本領(lǐng)?你和哪些玩具做了朋友?在輕松愉快的氣氛下，鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。B.套著彩色布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作?；顒?dòng)過程：大森林評(píng)選本領(lǐng)最棒小動(dòng)物活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的山洞獨(dú)木橋、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。

18、A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，打敗大灰狼(圖片)。開展鞏固游戲的活動(dòng)。大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼?。利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達(dá)大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動(dòng)物為勝利。效果分析：由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料，幼兒能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)中情緒高漲，

19、敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全(器具安全，場(chǎng)地安全)，活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（7）大班體育教案詳案炒黃豆含反思【設(shè)計(jì)意圖】民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，炒黃豆是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng)，有著濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的

20、自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)游戲帶的樂趣。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、游戲前幼兒熟記炒黃豆的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。2、平整的戶外場(chǎng)地。【活動(dòng)過程】一、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。二、基本部分：第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)

21、面手拉手站好，然后一邊說兒歌，炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!一邊向里外晃手表示炒黃豆的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。第三個(gè)環(huán)節(jié)，背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黃瓜等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲?！咀⒁馐马?xiàng)】在游戲過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度?！净顒?dòng)反思】這個(gè)民間游戲，看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)于從未接觸過的幼兒說也是有一定難度的，開始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧，還有多數(shù)幼兒對(duì)動(dòng)作比較生疏，常常是做

22、完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去，而另一個(gè)就不鉆了，直接轉(zhuǎn)過身，動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。針對(duì)這種情況，我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，利用再把另外的小手升起，頭兒朝里鉆等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo)，慢慢地，孩子們能翻過一個(gè)、兩個(gè)，能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。最后為了增加游戲的興趣，我還引導(dǎo)幼兒延伸到炒別的食物，互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)和空間，對(duì)幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用，使幼兒真正體驗(yàn)到了游戲帶的樂趣。（8）大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案消防兵訓(xùn)練營(yíng)含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

23、1.學(xué)會(huì)快速的跑、爬、鉆，提高身體的平衡性及協(xié)調(diào)性。2.有團(tuán)結(jié)合作精神以及勇于挑戰(zhàn)的個(gè)性品質(zhì)。3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，樂于參與戶外運(yùn)動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】梯子，墊子，柜子等，錄音機(jī)及相關(guān)音樂?！净顒?dòng)過程】(一)熱身運(yùn)動(dòng)音樂伴奏，幼兒跟隨老師進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們今天我們要去消防員訓(xùn)練營(yíng)了，首先讓我們鍛煉一下身體吧。(二)基本部分游戲一：自由闖難關(guān)1.師：我們利用消防員叔叔的這些器械，用你們能想到的方法自由練習(xí)。2.幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護(hù)。游戲二：速度搶險(xiǎn)1.師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什么?

24、幼：要跑得快，要滅火，要很勇敢。2.師：現(xiàn)在我們的面前有兩個(gè)大梯子，我們就嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過平放在地面的梯子吧。(教師示范手臂擺動(dòng)腳尖踮起迅速通過梯子)幼：哇，好快呀。我也可以。師：怎么樣，覺得有沒有難度啊?幼：還好，難不倒我們。師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開合跳通過竹梯。(教師示范并講清要點(diǎn))幼：這個(gè)看著好簡(jiǎn)單啊。師：小朋友們感覺怎么樣?幼：我的身體一下就跳到前面去了。3.教師可以利用加快速度增加難度。4.小結(jié)：小朋友們真厲害，1.2.1速度真快。游戲三：平衡合作救人1.師：順利通過第二關(guān)后，現(xiàn)在我們前方出現(xiàn)了搖擺橋，大家現(xiàn)在要不要嘗試一下怎么過搖擺橋?2.幼：想，

25、我要試一下。3.(教師示范：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個(gè)接一個(gè)得夾住梯子不讓其倒下。)師：為什么梯子沒倒，老師腳放了會(huì)怎么樣?幼：老師的腳夾住了梯子，放了梯子就倒了。4.兩組比賽(可請(qǐng)教師一起參與)幼：我們要打敗老師們。5.教師小結(jié)：你們真是太勇敢了，齊心協(xié)力通過了搖擺橋。游戲四：蜘蛛俠1.師：消防員叔叔除了跑得快、身體很靈活，還需要什么本領(lǐng)呢?幼：還要爬。師：對(duì)，攀爬能力。2.教師示范，幼兒進(jìn)行練習(xí)。游戲五：縫隙求生1.師：當(dāng)遇到地震時(shí)，消防員叔叔是怎么營(yíng)救的呢?2.幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔抬走倒塌的墻壁，抬不走的就鉆到里面去救人。3.師：那我們就嘗試一下，看消防員叔叔救人的時(shí)候多

26、辛苦(教師示范：用側(cè)身爬的方式通過縫隙。)4.增加難度，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰(zhàn)。5.教師小結(jié)：大家真是太厲害了，今天我們靠自己的能力完成了所有的訓(xùn)練。游戲六：火場(chǎng)救人所有環(huán)節(jié)串聯(lián)起，模擬演練消防員火場(chǎng)救人。(三)放松運(yùn)動(dòng)傾聽音樂，與老師一起放松身體?；顒?dòng)反思：教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動(dòng)作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動(dòng)作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場(chǎng)景，這樣的場(chǎng)景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個(gè)小小消防

27、員演習(xí)場(chǎng)景中的一個(gè)部分。場(chǎng)地布置可分區(qū)也可整合，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗(yàn)成功。3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒迅速掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。（9）大班下學(xué)期體育教案花樣玩梯子含反思【設(shè)計(jì)意圖】戶外活

28、動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)悄悄把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。幾次活動(dòng)下，竟然看到他們?cè)谔葑由吓芘芴?，很有興趣，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓勵(lì)孩子按自己喜歡的方式去玩，一時(shí)間，有的爬、有的倒著走、有的兩個(gè)朋友手拉手根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的和活動(dòng)技能，精心設(shè)計(jì)了這節(jié)先易后難的闖關(guān)游戲，目的是引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.喜歡參加體育活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)主動(dòng)探索梯子在不同難度下的玩法。3.能在一定高度物體上走、爬、跑、跳、保持身體平衡，培養(yǎng)合作、不怕困難的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.梯子10架，輪胎12個(gè)。2.去郊游音樂。3.闖關(guān)示意圖。【活動(dòng)過程】1.師：今天的天氣真好，想去郊

29、游的小朋友上車。放去郊游的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。師：今天我們就用梯子玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，共有3關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力進(jìn)行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開始。2.老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出的，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多

30、更好的方法。3：在梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周圍保護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。)師幼交流

31、：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。4.兩個(gè)高架梯之間利用一架長(zhǎng)梯子連接，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒?dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心。5.游戲：比賽運(yùn)西瓜，規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看一看哪一隊(duì)運(yùn)回的西瓜最多，即為勝利。6、放音樂，高興的跳起做做放松活動(dòng)。

32、【活動(dòng)反思】本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。本次活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)思想：1.幼兒的活動(dòng)安排由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發(fā)了他們的興趣。2.照顧到每個(gè)幼兒的想法，每個(gè)幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿足。鼓勵(lì)幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發(fā)了他們的探究欲望。通過本次活動(dòng)，幼兒不但在活動(dòng)技能上有了

33、提高，而且在整個(gè)活動(dòng)過程中勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助，培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)，這是更大的收獲。（10）大班戶外體育游戲教案馬蘭花開含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)則，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：用繩子圍一個(gè)大圓圈，馬蘭花音樂活動(dòng)過程：一：活動(dòng)身體：聽歌曲馬蘭花開引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。二、游戲馬蘭花開：讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈，教師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。3、當(dāng)念到：請(qǐng)你馬上就開花。幼兒?jiǎn)?/p>

34、：幾瓣花?教師回答：瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。4、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開始。集體游戲：馬蘭花開師幼一起玩游戲馬蘭花開：在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，()在說話，請(qǐng)你馬上就開花。（11）大班戶外游戲教案飛盤含反思設(shè)計(jì)意圖：戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，到操場(chǎng)上，與可愛的飛盤做游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒良好的

35、竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前自制飛盤(用VCD光盤，一次性塑料盤子)2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、活動(dòng)操：快樂飛盤手2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。二、基本部分1、提出問題，設(shè)置情景老師：想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?2、自由探索，初步體驗(yàn)(1)幼兒自由探索(2)教師觀察

36、幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起(擲)(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。(4)幼兒與教師一同練習(xí)。4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。游戲：神投手玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，最后跑回拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。三、結(jié)束部分整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。教

37、學(xué)反思在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。（12）大班戶外游戲教案?jìng)髑蚝此荚O(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很

38、大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：籃球若干活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)

39、的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總

40、結(jié)活動(dòng)反思：傳球給幼兒帶了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。（13）大班戶外游戲教案舞龍含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。2、教會(huì)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。3、能夠與同伴合作，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙箱制作的龍一條?；ㄇ蛞粋€(gè)，金蛇狂舞的背景音樂或其他鑼鼓音樂。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：今天我要請(qǐng)小朋友做小龍，跟著我的花球一起聽音樂玩游戲!你們?cè)敢鈫?游戲中選

41、一幼兒當(dāng)龍頭，一幼兒為龍尾，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在龍頭后面做龍身，跟隨花球的位置高低做相應(yīng)的動(dòng)作。2、聽音樂玩游戲舞龍?；静糠?，聽音樂龍頭帶著龍身和龍尾左右移動(dòng)，盤旋。老師出示頭飾，引起幼兒興趣?，F(xiàn)在，我們也變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的龍了，請(qǐng)你們跟著我的花球一起表演一下舞龍好嗎?幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起，盤在一起)那我們今天學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的龍卷在一起!幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!3、結(jié)束部分，游戲雙龍奪珠。剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請(qǐng)龍頭搶另一條龍龍尾

42、上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!注意事項(xiàng)：龍身不要脫節(jié)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，通過熱身-自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)-有意練習(xí)-放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑

43、戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。（14）大班游戲教案會(huì)變的影子含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景戶外活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友總會(huì)追在另一位小朋友的后面跑，腳還時(shí)不時(shí)的一踩一踩的，玩的很高興，我很不明白，就慢慢靠近的觀察，原是太陽照在小朋友身上，出現(xiàn)了影子，他們是追著影子踩，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。3、激發(fā)幼兒對(duì)影子的探索、變化的興趣以及好奇心。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、對(duì)影子的探索。2、體驗(yàn)影子的變化

44、?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、光源(手電筒、燈泡等)2、幼兒用書畫面這些手影像什么?活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。小朋友，你見過影子嗎?什么時(shí)候會(huì)有影子?(太陽光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子)還有什么東西有影子?(花、草、樹、房子、動(dòng)物等)為什么會(huì)有影子呢?(幼兒猜想并討論)用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有影子了。二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。請(qǐng)你們到外面看看自己的影子是什么樣子的?請(qǐng)你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會(huì)不會(huì)變?為什么會(huì)變?怎么樣就使自己沒有影子了?(外面把光的位置改變了，影子就會(huì)改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)三、

45、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。下面我們玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子，你們猜猜是什么?然后跟老師學(xué)著做好嗎?師生共同做手影游戲。我們變了那么多手影，你們知道為什么會(huì)有那么多不同的手影嗎?(手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子)活動(dòng)延伸：1、玩踩影子游戲怎么樣使別人踩不到自己的影子。2、早晨在一個(gè)物體的影子上做好記號(hào)，觀察整個(gè)上午它會(huì)有什么變化。教學(xué)反思由孩子在戶外活動(dòng)不經(jīng)意的一個(gè)游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)活動(dòng)比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進(jìn)一步探索，在設(shè)計(jì)中我由淺及深，層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了活動(dòng)的趣味性。（15）

46、大班體育游戲活動(dòng)教案趣味跳圈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈人手一個(gè)，錄音帶、兩根長(zhǎng)繩活動(dòng)過程：(一)做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)。(二)1、請(qǐng)幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。2、集中請(qǐng)幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。(三)游戲看誰鉆得快(四)請(qǐng)幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計(jì)的與眾不同?？匆豢?，互相跳一跳。(五)游

47、戲開火車，音樂。游戲坐纜車，以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊(duì)尾。(六)開火車結(jié)束，請(qǐng)幼兒收拾整理?；顒?dòng)反思：幼兒園體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式之一，對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對(duì)此器械較為熟悉，因此，設(shè)計(jì)了這次玩圈圈活動(dòng)。本次活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒探索、掌握用圈鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒各種基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣，通過身體活動(dòng)，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動(dòng)能力。（16）大班體育活動(dòng)教案小蚱蜢學(xué)跳高含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。2

48、、會(huì)正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鰟?dòng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、戶外場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。2、錄音機(jī)、音樂磁帶大家一起、小白船?；顒?dòng)過程：開始部分：1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，放音樂大家一起,做熱身運(yùn)動(dòng)。2、幼兒排成一路縱隊(duì)，利用場(chǎng)地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作?；静糠郑?、教師出示小蚱蜢頭飾，分發(fā)給幼兒，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌小蚱蜢學(xué)跳高，小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個(gè)有我跳的高。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙

49、腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)分散練習(xí)，教師觀察幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地的動(dòng)作。4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復(fù)練習(xí)。(教師注意提醒幼兒安全)5、游戲：小蚱蜢學(xué)跳高教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組)，聽到信號(hào)后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時(shí)候，雙腳盡量不要觸及皮筋。6、在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2-3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，注意幼兒的安全。結(jié)束部分：教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用

50、較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（17）大班體育游戲教案龜兔賽跑含反思設(shè)計(jì)意圖健身和育人的雙重功能和價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，滲透體育文化的內(nèi)涵，拓展體育教學(xué)功能。龜兔賽跑的故事小朋友們都聽過。那么今天我們就玩一玩這個(gè)游戲。在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跑追走，鞏固跨大步走的動(dòng)作要領(lǐng)。2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)追逐游戲的快樂。3、能靈活控制身體進(jìn)行跑追走的游戲，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)

51、與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、烏龜、兔子胸飾若干(個(gè)數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半)。2、活動(dòng)前在場(chǎng)地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：練習(xí)跨大步走的動(dòng)作。難點(diǎn)：在跨大部走的過程中能控制身體，只走不跑?；顒?dòng)過程：1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習(xí)邁大部走。重點(diǎn)活動(dòng)腿部動(dòng)作。2、新授游戲：龜兔賽跑。幼兒自選烏龜或兔子。教師引導(dǎo)幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動(dòng)作。教師介紹游戲玩法：請(qǐng)幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點(diǎn)線上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點(diǎn)線上。當(dāng)聽到比賽信號(hào)時(shí)，跨步區(qū)的烏龜大步走向終點(diǎn)，跑步區(qū)的兔子同時(shí)往前跑，去

52、追趕烏龜，但不能超過終點(diǎn)線。被追到的幼兒暫停游戲一次。幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)?；Q角色進(jìn)行兩次游戲。3、游戲：頂牛。幼兒兩人一組玩頂牛游戲。游戲玩法：兩人面對(duì)面互搭肩膀，雙腿分開，頭碰頭，用力用頭頂對(duì)方，哪一放的腳移動(dòng)了位置，便為輸?shù)囊环?。幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。4、教師播放舒緩的音樂，幼兒自由活動(dòng)放松身體?；顒?dòng)延伸回家和爸爸媽媽一起玩龜兔賽跑?；顒?dòng)反思通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，提高幼兒跑的能力，同時(shí)結(jié)合這故事本身蘊(yùn)含的意義教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學(xué)觀，而幼兒也正經(jīng)過這次的教學(xué)活動(dòng)懂得了驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的道理。采用龜兔賽跑寓言故事情境法組織教學(xué)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以運(yùn)動(dòng)參與

53、領(lǐng)域目標(biāo)：樂于參與各種游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，幼兒的學(xué)練情況比較好，活動(dòng)與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學(xué)中能使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運(yùn)用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，達(dá)到提高興趣、促進(jìn)發(fā)展、鼓勵(lì)進(jìn)步、增進(jìn)健康的目的，從而更有效地完成活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，保證了探究活動(dòng)在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。教師在活動(dòng)中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂

54、趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。由此可見，教師的個(gè)性及身體素質(zhì)與能否開展高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。在體育活動(dòng)中，教師的最佳個(gè)性應(yīng)該是活潑、好動(dòng)、充滿朝氣，而且能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，因?yàn)轶w育活動(dòng)本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。同時(shí)，我們教師還得在日常生活中注意體育活動(dòng)組織方面扎實(shí)的理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。（18）大班體育游戲教案老狼老狼幾點(diǎn)了含反思游戲目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶的樂趣。2.發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的快樂。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)

55、經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。游戲準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：老狼頭飾若干個(gè)、村長(zhǎng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)2.音樂：別看我是一只羊3.環(huán)境布置如圖：羊村游戲過程(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。師：小羊們，村長(zhǎng)今天帶你們?nèi)ネ嬗螒?，今天我們玩的游戲是老狼老狼幾點(diǎn)鐘，老狼說幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當(dāng)老狼回答天黑了時(shí)，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂趣1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，小羊們問老狼老狼幾點(diǎn)了當(dāng)老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對(duì)應(yīng)的步數(shù)

56、，當(dāng)天黑了，進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則玩法：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱抓羊，村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成游戲。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽辨信號(hào)的能力。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規(guī)則3、第三次游戲：進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣。玩法：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。4、第

57、四次游戲：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上玩法：同上指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動(dòng)作是否靈活與協(xié)調(diào)。5、第五次游戲：村長(zhǎng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法，把它們趕跑。(幼兒自由發(fā)言)。玩法：用炸藥包趕跑老狼。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。(三)活動(dòng)結(jié)束：師生共同收拾材料離開場(chǎng)地村長(zhǎng)：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。游戲反思游戲是幼兒最為喜愛的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興

58、趣濃厚，情緒高漲。在老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，老狼和小羊這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。（19）大班體育游戲教案布袋含反思設(shè)計(jì)意圖在幼兒期，對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促

59、進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境的布置。2、了解蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾的過程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放我愛洗澡伴奏帶)師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!2、玩布袋(布袋分散在四周)師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋

60、的情況。)3、蠶寶寶游戲(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!，變-變-變!師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們看看它是怎么爬的?(2)、模仿蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)B師：讓我摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾滾