用字母表示數(shù)1

1、PAGE PAGE 5用字母表示數(shù)（1）課時教學(xué)計劃主備者：張菊 施教時期： 2013年月日教學(xué)內(nèi)容用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系和計算公式書本第106107頁共幾課時4課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步理解含有字母的式子可以表示數(shù)量，學(xué)會根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量，并從中體會出用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。2滲透初步的代數(shù)思想，提高學(xué)生的抽象思維能力和概括能力。3使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和實際生活的聯(lián)系，學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。教學(xué)重難點重點：掌握用含有字母的式子表示數(shù)量的方法。難點：理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗：生已經(jīng)比較熟悉一些實際問題的數(shù)量

2、關(guān)系，接觸過一些用字母表示的公式、運算規(guī)律。生活中學(xué)生也在多種場合接觸過字母。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板等。預(yù)習(xí)設(shè)計一、求知角1擺一個三角形用3根小棒； 擺2個三角形用小棒的根數(shù)是：23； 擺3個三角形用小棒的根數(shù)是：（ ）3； 擺4個三角形用小棒的根數(shù)是：（ ）3; 擺a個三角形用小棒的根數(shù)是：（ ）( )。 思考：這里的a可以表示哪些數(shù)？ 2 學(xué)校美術(shù)組有24人。 書法組比美術(shù)組多6人，書法組有（24 6 ）人； 舞蹈組比美術(shù)組多9人，舞蹈組有（24 ）人； 合唱組比美術(shù)組多人，合唱組有（24 ）人。 如果10，合唱組有（ ）人，如果14，合唱組有（ ）人。 3正方形的周長和面積怎樣計算？請寫

3、下來。 正方形的周長 正方形的面積 如果正方形的邊長用a表示，周長用C表示，面積用S表示。請你用字母表示出正方形周長和面積的計算公式，寫下來。 二、小天地1.收獲與體會：2.存在問題：學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整反思一、交流預(yù)習(xí)成果（預(yù)設(shè)：4分鐘）1拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流，錯的訂正。2全班交流。二、預(yù)習(xí)拓展引新（預(yù)設(shè)：3分鐘）揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。1學(xué)生說“數(shù)青蛙”的兒歌。2學(xué)生認(rèn)定本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。 三、自主嘗試解答（預(yù)設(shè)：5分鐘）出示自主學(xué)習(xí)菜單：（小組合作學(xué)習(xí)）1擺a個三角形用小棒的根數(shù)是：（ ）( )。 思考：這里的a可以表示哪些數(shù)？ 2 學(xué)校美術(shù)組有24人。 如果10，合唱組有（

4、 ）人，如果14，合唱組有（ ）人。 3正方形的周長和面積怎樣計算？請寫下來。 正方形的周長 正方形的面積 如果正方形的邊長用a表示，周長用C表示，面積用S表示。請你用字母表示出正方形周長和面積的計算公式，寫下來。四、分享提煉解法（預(yù)設(shè)：8分鐘）1.小組交流第2、3大題，要求每組的同學(xué)根據(jù)自己在小組里的編號回答相應(yīng)的問題。一個同學(xué)回答時其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，組長在小黑板上作好記錄。2.展示各小組的預(yù)習(xí)成果。選擇幾個小組的組長結(jié)合板書交流預(yù)習(xí)成果。3.師加以引導(dǎo)和點撥。4. 出示鞏固練習(xí)，進(jìn)行練習(xí)。5.剛才我們學(xué)習(xí)了用字母表示簡單的數(shù)量，下面我們來學(xué)習(xí)用字母表示一些學(xué)過的計算公式。6.小組交流預(yù)習(xí)作

5、業(yè)的第4大題7.展示各小組的預(yù)習(xí)成果。選擇幾個小組的組長結(jié)合板書交流預(yù)習(xí)成果。 8. 含有字母的乘法式子還有更簡便的書寫方法，請自學(xué)數(shù)學(xué)書上第106頁下面的內(nèi)容。思考與比較：與2表示的意思一樣嗎？為什么？9.集體交流，舉例說明與2的區(qū)別。五、即時鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)：10分鐘）必做題完成書上的想想做做15題創(chuàng)編題在括號里填寫含有字母的式子。 （1）一件上衣a元，一條褲子比上衣便宜12元。一條褲子（ ）元。 (2)小剛每天看課外書15頁，a天共看了（ ）頁。 （3）一輛公共汽車上原來有35人，到新街車站下去人，又上來y人?，F(xiàn)在車上有（ ）人。課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。【板塊一】1.由組長組織

6、本組學(xué)生匯報預(yù)習(xí)成果，其他組員注意傾聽，有好的建議或問題及時在組內(nèi)提出。2全班交流?！景鍓K二】揭示課題，板書課題。1引導(dǎo)學(xué)生回憶“數(shù)青蛙”的兒歌。（教師適時板書）2師：說得完嗎？如果用n表示青蛙的只數(shù)，你能用一句話表示這首兒歌嗎？3引導(dǎo)學(xué)生說并體會：用字母表示數(shù)簡單明了。4揭示課題：用字母表示數(shù)。【板塊三】1出示情境圖。2學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，解答后小組中進(jìn)行交流分享。教師深入組中幫扶弱勢群體，收集有效資源，以便在下一環(huán)節(jié)中，適時滲透和利用?！景鍓K四】全班交流匯報。1.師：課前的預(yù)習(xí)單都完成了吧，下面先進(jìn)行小組交流，提出要求。2.展示各小組的預(yù)習(xí)成果。選擇幾個小組的組長結(jié)合板書交流預(yù)習(xí)成果。

7、3.師加以引導(dǎo)和點撥，如：a表示什么？3表示什么？a3表示什么？a可以表示哪些數(shù)？及時總結(jié)。4. 出示鞏固練習(xí)一本筆記本的單價是b元，買8本要付（ ）元。鴕鳥的奔跑速度為每小時70千米，t小時奔跑（ ）千米。鴕鳥的奔跑速度為每小時v千米，t小時奔跑（ ）千米。追問：這里的v表示什么？t表示什么？vt呢？5.剛才我們學(xué)習(xí)了用字母表示簡單的數(shù)量，下面我們來學(xué)習(xí)用字母表示一些學(xué)過的計算公式。6. 小組交流預(yù)習(xí)作業(yè)的第4大題7.展示各小組的預(yù)習(xí)成果。選擇幾個小組的組長結(jié)合板書交流預(yù)習(xí)成果。8. 含有字母的乘法式子還有更簡便的書寫方法，請自學(xué)數(shù)學(xué)書上第106頁下面的內(nèi)容。思考與比較：與2表示的意思一樣嗎？為什么？9.集體交流，舉例說明與2的區(qū)別。【板塊五】1學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，同座交換評價，有錯的作一個“？”2提供典型的錯題，分析，糾錯。3全對的上交，有錯的及時修正。學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)編題。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計六、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)10分鐘）1課堂作業(yè)：補充練習(xí)P78第1