6.1我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)

1、第1課時(shí) 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)第六課責(zé)任與角色同在預(yù)習(xí)思考責(zé)任的含義和來源是什么12對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用分別是什么3為什么說人人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任4責(zé)任與角色的關(guān)系是什么重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應(yīng)該賠償。現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情”（一）我的角色 我的責(zé)任新課講授責(zé)任的含義 新課講授（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ 少年做錯(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠

2、款嗎？ 是父親的責(zé)任，我國婚姻法也規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。 思 考： 新課講授 （3）請你續(xù)寫爸爸的話。 等你長大了，再發(fā)生類似的事，就需要自己承擔(dān)責(zé)任。任何人只要做錯(cuò)了事就要為自己的行為負(fù)責(zé)，小孩也不例外。 應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰 家庭學(xué)校社會(huì)道德法律新課講授 新課講授什么是責(zé)任呢？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做事情。探究與分享顧客遵守商

3、場秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來自作為家庭成員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗 答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自 拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個(gè)責(zé)任來自道德規(guī)范對他人的承諾道德規(guī)范法律規(guī)定 職業(yè)要求 新課講授責(zé)任的來源有哪些？ 責(zé)任的來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。請結(jié)合圖示和同桌討論，日常生活中我們都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？（2分鐘）討論一下角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會(huì)成員中華兒女孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的

4、前途和命運(yùn)3、角色與責(zé)任的關(guān)系(背誦)在社會(huì)生活的舞臺上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。P66每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。P66 新課講授 （二）責(zé)任你我他 我們成長的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，第一次自己洗衣服、自己做飯，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次參加義務(wù)植樹活動(dòng) 在生活中： （1）那些責(zé)任是由你獨(dú)自承擔(dān)的？ （2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ （3）如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？ 新課講授（1）有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？穿衣、上學(xué)學(xué)習(xí)、做作業(yè)等。

5、（2）有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ 做家務(wù)、整理自己的房間等。（3）如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？ 失去了獨(dú)立生活，鍛煉自己的好機(jī)會(huì) 。東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”思考：掃屋是誰的責(zé)任？這個(gè)故事給我們什么啟示？故事分享4、我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？(背誦)作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。P67責(zé)任你我他25、對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有

6、哪些？P67在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。愛因斯坦小組討論：在生活中有誰在為我們承擔(dān)責(zé)任？（可以從家庭、社會(huì)、學(xué)校、班級等角度進(jìn)行分析3分鐘）假如沒有這些人付出，我們的生活會(huì) 例：如果沒有清潔工 ，我們的社會(huì)（生活）將會(huì) 變得骯臟不堪。 如果沒有 ，我們的社會(huì)（生活）會(huì) 。 如果沒有 ，我們的社會(huì)（生活）會(huì) 。 責(zé)任你我他24、我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？(背誦)作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要

7、對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。（對自己負(fù)責(zé)）P66我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。（對他人負(fù)責(zé)）P69只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（對社會(huì)負(fù)責(zé)）P69 課堂總結(jié) 在社會(huì)生活中，我么們每個(gè)人都承擔(dān)著責(zé)任 ，只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任 ，我們才能共享幸福美好的生活。 板書設(shè)計(jì)1.下列對責(zé)任的理解正確的是()責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情在社會(huì)生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任

8、感責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾AB C DB2.臺灣著名國學(xué)大師耕云先生說“人活在責(zé)任和義務(wù)里”。下列對責(zé)任認(rèn)識正確的是( )責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情在社會(huì)生活中，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任只要是對自己負(fù)責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對他人對社會(huì)的責(zé)任我們每個(gè)人人都應(yīng)該具有責(zé)任感A.B. C.D.C課堂練習(xí)3. “人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負(fù)責(zé)任?！边@是因?yàn)? )只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮只有對自己負(fù)責(zé)，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命不承擔(dān)責(zé)任就會(huì)受到法律的制裁他人對我負(fù)責(zé)，我就對他人負(fù)責(zé)ABCDA4、責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)_的事情。（ ）A.想要做 B.應(yīng)該做 C.一定要做的 D.不該做5南通“磨刀老人”吳錦泉的故事感動(dòng)國人。幾十年來，他省吃儉用，把磨刀掙得的微薄收入幾乎全用于幫助別人。我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，做到（ ）A樂于助人，積極奉獻(xiàn)社會(huì)B遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)正義C勤儉節(jié)約，盡量減少消費(fèi) D忠于職守，履行法定義務(wù)BA6、該漫畫責(zé)任，表明了 （ ）A、一個(gè)人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé) B、不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會(huì)責(zé)任 C、未成年人根本不需要對社會(huì)負(fù)責(zé) D、生活中的每個(gè)人都扮演著不同的社會(huì)角