DB11-T1404-2017高等學校低碳校園評價技術(shù)導則

1、ICS 13.020Z 04備案號：56026-2017DB11北京市地方標準DB11/T 1404-2017高等學校低碳校園評價技術(shù)導則Techinical guidelines for Low-carbon Campus of Higher Education Institute2017 - 06 - 29 發(fā)布2017 - 10 - 01 實施北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā) 布DB11/T 1404-2017目次前言II范圍1規(guī)范性引用文件1術(shù)語和定義1基本要求2能耗監(jiān)測管理系統(tǒng)2碳核查報告2低碳校園評價指標體系2評價方法3碳排放強度計算方法3評價指標分值計算方法4評價結(jié)果5評價程序5評價啟動5

2、評價實施5評價報告6附錄A （規(guī)范性附錄） 常用能源的碳折算方法7附錄B （規(guī)范性附錄） 低碳校園評分細則8附錄C （資料性附錄） 低碳校園評價報告編寫大綱示例10附錄D （資料性附錄） 低碳校園評價報告格式示例11IDB11/T 1404-2017前言本標準按照GB/T 1.12009給出的規(guī)則起草。本標準由北京市發(fā)展和改革委員會提出并歸口。本標準由北京市發(fā)展和改革委員會組織實施。本標準起草單位：北京建筑大學、中國中元國際工程有限公司。本標準主要起草人：郭晉生、張玉梅、高巖、那威、張曉亮、符曉滿、劉瑽、周洋、劉力、莊云鵬、歐陽文、劉博、劉然等。IIDB11/T 1404-2017高等學校低碳

3、校園評價技術(shù)導則范圍本標準規(guī)定了低碳校園評價的基本要求、評價指標、評價方法和評價程序。本標準適用于北京地區(qū)高等學校的低碳校園評價活動。規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB17167-2006 用能單位能源計量器具配備和管理通則GB/T 32150-2015 工業(yè)企業(yè)溫室氣體排放核算和報告通則術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1低碳校園low-carbon campus以可持續(xù)發(fā)展為理念，通過管理機制建設(shè)、低碳文化建設(shè)、可再生能源利用、其他減排措施等

4、方法，降低能源、資源消耗，減少二氧化碳排放的高等學校。注：核算范圍不含學校的附屬醫(yī)院、居住小區(qū)、中小學校和外租用房等。3.2低碳校園評價指標體系evaluation system of low-carbon campus由相互聯(lián)系、相對獨立、互相補充的系列評價指標所組成的，用于評價低碳校園建設(shè)水平的指標集合。3.3校園碳排放總量total carbon emissions在一個年度內(nèi)，學校固定設(shè)施化石燃料燃燒導致的二氧化碳直接排放量與外購電力、外購熱力消耗所隱含的二氧化碳間接排放量之和。注：校園碳排放總量的單位為噸二氧化碳（tCO2）。3.4校園碳排放強度carbon emissions in

5、tensity在一個年度內(nèi)，校園單位建筑面積碳排放量或生均碳排放量。注：校園碳排放強度的單位為千克二氧化碳每平方米（kgCO2/m2）或千克二氧化碳每人（kgCO2/p）。3.5基準值reference value用于評價低碳校園碳排放強度的標準值。注：基準值的單位為千克二氧化碳每平方米（kgCO2/m2）或千克二氧化碳每人（kgCO2/p）。1DB11/T 1404-20173.6綠地率greening rate校園綠地面積與占地面積的比值。注：綠地率用百分比%表示。基本要求能耗監(jiān)測管理系統(tǒng)學校應按照GB17167-2006的要求設(shè)置能耗監(jiān)測管理系統(tǒng)，且保存有最近連續(xù)3年的完整數(shù)據(jù)。碳核查報

6、告學校應按照GB/T 32150-2015的要求編制碳核查報告。低碳校園評價指標體系低碳校園評價指標體系由總體目標、一級指標、二級指標三個層次構(gòu)成（見表1）。表 1 低碳校園評價指標體系總體目標一級指標二級指標低碳校園建設(shè)校園碳排放強度校園單位建筑面積碳排放量校園生均碳排放量管理機制建設(shè)組織機構(gòu)建設(shè)管理制度建設(shè)低碳文化建設(shè)低碳文化教育校園文化傳承低碳生活實踐可再生能源利用光熱利用光電利用淺層地熱利用其他減排措施校園碳匯校園廢棄物處理2DB11/T 1404-2017評價方法碳排放強度計算方法校園碳排放總量校園碳排放總量應按照式（1）計算：式中：E=E1+E2+E3(1)E校園碳排放總量，單位為

7、噸二氧化碳（tCO2）；E1校園固定設(shè)施化石燃料燃燒導致的二氧化碳直接排放量，單位為噸二氧化碳（tCO2）； E2學校外購電力消耗所隱含的電力生產(chǎn)時化石燃料燃燒的二氧化碳間接排放量，單位為噸二氧化碳（tCO2）；E3校園外購熱力消耗所隱含的熱力生產(chǎn)時化石燃料燃燒的二氧化碳間接排放量，單位為噸二氧化碳（tCO2）。E1、E2、E3 應按照附錄 A 規(guī)定的折算方法計算。校園單位建筑面積碳排放量校園單位建筑面積碳排放量應按照式（2）計算：式中：QS=1000E/S(2)QS校園單位建筑面積碳排放量，單位為千克二氧化碳每平方米（kgCO2/m2）； S校園總建筑面積，單位為平方米（m2）。校園Th均碳

8、排放量校園生均碳排放量應按照式（3）計算：式中：Qp=1000E/p(3)Qp校園生均碳排放量，單位為千克二氧化碳每人（kgCO2/p）； p 學校在校生人數(shù)。學校在校生人數(shù)以正式注冊的在校學生（折算規(guī)模）人數(shù)為統(tǒng)計對象，其中學生人數(shù)的折算方法如下（不包括職業(yè)技術(shù)暨繼續(xù)教育學院的學生人數(shù)）：本科生學位研究生折算系數(shù)：碩士生1.0（基準）2.0博士生3.0留學生折算系數(shù)3.03DB11/T 1404-2017校園碳排放強度基準值校園碳排放強度基準值可按照學校類別從表 2、表 3 中直接選取。表 2 校園單位建筑面積碳排放基準值單位為千克二氧化碳每平方米（kgCO2/m2）二級指標學校類別基準值校

9、園單位建筑面積碳排放量（QS）理工及綜合類高等學校47.08文史財經(jīng)師范及政法類高等學校46.94高職及專業(yè)類學校34.07表 3 校園Th均碳排放基準值單位為千克二氧化碳每人（kgCO2/p）二級指標學校類別基準值校園生均碳排放量（Qp）理工及綜合類高等學校1 129文史財經(jīng)師范及政法類高等學校1 342高職及專業(yè)類學校1 119評價指標分值計算方法校園碳排放強度指標分值校園碳排放強度指標分值應按照式（4）計算：D1=DS+Dp(4)式中：D1校園碳排放強度指標的得分分值；DS 校園單位建筑面積碳排放量的得分分值； Dp 校園生均碳排放量的得分分值；DS 、Dp應按照附錄B中的表B.1評分細

10、則選取。其他評價指標分值校園管理機制建設(shè)、低碳文化建設(shè)、可再生能源利用以及其他減排措施4項評價指標的分值，應按照附錄B中的表B.1評分細則逐條選擇后累積計取。評價指標綜合分值評價指標綜合得分分值應按照式（5）計算：4DB11/T 1404-2017式中：Dz=0.6D1+0.4(D2+D3+D4+D5)(5)Dz 評價指標綜合得分分值；D1 校園碳排放強度的得分分值； D2 校園管理機制建設(shè)的得分分值； D3 校園低碳文化建設(shè)的得分分值； D4 可再生能源利用的得分分值； D5 其他減排措施的得分分值。評價結(jié)果低碳校園評價結(jié)果以評價指標綜合得分分值判定，分為三星、二星、一星和非低碳4個等級，見

11、表4。表 4低碳校園評價結(jié)果等級非低碳狀態(tài)優(yōu)秀良好基本符合不符合分值9010075896074059評價程序評價啟動評價啟動工作包括成立低碳校園評審組和制定評審工作計劃。評審組負責具體的評價工作，應由來自于低碳管理、低碳研究與實踐等相關(guān)領(lǐng)域的具有高級技術(shù)職稱的專家組成，并應指定一名專家擔任評審組組長。評審工作計劃應包括評價活動日程安排等內(nèi)容。評價實施文件評審評審組應對評價對象（高等學校）提供的申報資料及自我評價結(jié)果進行初步評審，確定其是否達到本標準第4章所規(guī)定的基本要求，并識別出現(xiàn)場評審需重點關(guān)注的方面?，F(xiàn)場評審現(xiàn)場評審包括如下內(nèi)容：召開見面會。見面會主要會議議程包括確定評審計劃等事宜，學校介

12、紹基本情況及低碳校園建設(shè)成果；查閱申報材料。申報材料應包括學校的基本情況介紹、校園邊界平面圖、學校低碳建設(shè)實施方案、實施成果、與能耗相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計信息及相關(guān)證明材料；訪談相關(guān)人員；現(xiàn)場考察相關(guān)設(shè)施；召開總結(jié)會?？偨Y(jié)會主要會議議程包括與申報單位負責人溝通評審發(fā)現(xiàn)，確認評審結(jié)論，由評審組組長陳述本次評審發(fā)現(xiàn)事項。5DB11/T 1404-2017評價報告評價報告編寫大綱示例參見附錄C，評價報告格式示例參見附錄D。6DB11/T 1404-2017附錄A（規(guī)范性附錄） 常用能源的碳折算方法A.1表A.1 給出了低碳校園評價常用能源的碳折算方法。表 A.1 常用能源的碳折算方法編號ABCDEFGHI計

13、算公式C=ABD=C/1000G=EFI=DG/I=AH/I=A G序號常用能源種類年消費量(t、104Nm3、MWh、TJ)熱值(GJ/t，GJ/104Nm3)燃料熱量(GJ)燃料熱量(TJ)單位熱值含碳量(tC/TJ)CO2 與碳分子量比排放因子(tCO2/TJ)用電排放系數(shù)(tCO2/MWh)碳排放量(tCO2)1無煙煤20.30427.493.6672一般煙煤19.57026.183.6673液化石油氣47.31017.23.6674天然氣389.3115.33.6675外購電力注 16外購熱力注 1注 1：外購熱力排放因子 G、外購電力排放系數(shù) H 以北京市行政主管部門最新公布的數(shù)據(jù)

14、為準注 2：當能源種類未包含在上表之中時，可按照熱值將其折算為標煤進行碳排放量計算。7DB11/T 1404-2017附錄B（規(guī)范性附錄）低碳校園評分細則B.1低碳校園評分細則見表B.1。表 B.1 低碳校園評分細則分項名稱一級指標二級指標評分細則得分滿分分值1校園 碳排放強度校園單位建筑面積碳排放量1. QS 基準值；64（50）64（50）2. 基準值 QS 基準值150%；51（40）3. 基準值150% QS 基準值200%；38（30）4. 基準值200% QS。0校園生均碳排放量1. Qp 基準值；36（50）36（50）2. 基準值 Qp 基準值150%；29（40）3. 基準值

15、150% Qp 基準值200%；22（30）4. 基準值200% Qp。02管理機制建設(shè)組織機構(gòu)建設(shè)1. 學校設(shè)有校級低碳校園建設(shè)的議事協(xié)調(diào)機構(gòu)；4402. 學校主要領(lǐng)導擔任議事協(xié)調(diào)機構(gòu)負責人；43. 學校每年向所屬單位下達減排量化任務指標，明確責任人并進行考核驗收。4管理制度建設(shè)1. 學校定期編制低碳校園建設(shè)中長期規(guī)劃，包括能源利用、資源利用、減排措施等專項規(guī)劃；42. 學校設(shè)有低碳校園建設(shè)專項資金籌集和使用制度，在制度上固定專項資金的籌集渠道和方式；43. 學校設(shè)有低碳校園建設(shè)專家咨詢制度，定期聘請專家提供咨詢意見；44. 學校實行低碳校園信息公開，定期公布全校碳排放總量、結(jié)構(gòu)、增長、減少

16、及碳匯情況；45. 學校設(shè)有寒暑假節(jié)能運行管理制度；46. 學校建立獎勵制度，定期對在低碳校園建設(shè)方面做出顯著成績的集體和個人給予獎勵；47. 學校建立能源、資源等管理人員培訓制度，對專業(yè)人員定期進行業(yè)務培訓。43低碳文化教育1. 學校每學年至少開設(shè) 3-4 次校級低碳知識講座；42. 學校采用小貼士、校園報紙、網(wǎng)站、視頻等方式宣傳及普及低碳知識。48DB11/T 1404-2017表 B.1 低碳校園評價指標的評分細則（續(xù)）分項名稱一級指標二級指標評分細則得分滿分分值校園文化傳承1. 學校在建設(shè)中保留校園傳統(tǒng)建筑、景觀和設(shè)施；4282. 學校利用現(xiàn)有資源進行低碳生活體驗展示。4低碳生活實踐1

17、. 學校倡導選擇步行、非機動車行、公共交通出行；42. 師生共同參與“光盤行動”、廢舊用品義賣、無紙張化辦公等低碳校園互動活動；43. 師生共同進行低碳技術(shù)的研發(fā)、應用與推廣活動或低碳管理政策的研究與宣傳活動。44可再生能源利用光熱利用1. 校園采用光熱利用技術(shù)，一定規(guī)模用于校園運行。812光電利用1. 校園采用光電利用技術(shù)，一定規(guī)模用于校園運行。2淺層地熱利用1. 校園采用淺層地熱利用技術(shù)，一定規(guī)模用于校園運行。25其他減排措施校園碳匯1. 校園綠地率達到 45%以上；16202. 校園綠地率達到 40%以上；123. 校園綠地率達到 35%以上；84. 校園綠地率達到 30%以上。4校園廢

18、棄物處理1. 校園垃圾分類處理。4注 1 ：括號內(nèi)數(shù)字用于文史財經(jīng)師范及政法類高等學校和高職及專業(yè)類學校9DB11/T 1404-2017附錄C（資料性附錄）低碳校園評價報告編寫大綱示例基本信息評價對象基本信息宜包括學校名稱、學校類別、學校建筑面積、學校在校生人數(shù)、校園綠地面積等。二氧化碳排放總量評價對象的二氧化碳排放總量宜包括學校固定設(shè)施名稱及對應的化石燃料燃燒導致的二氧化碳直接排放量、外購電力和外購熱力消耗的二氧化碳間接排放量。校園碳排放強度評價對象的校園碳排放強度宜包括校園的單位建筑面積碳排放量和校園生均碳排放量。評價結(jié)果報告評價結(jié)果報告宜包含綜合得分分值及評價星級等。評價結(jié)論及建議資料清單1 。2 。3 。 10DB11/T 1404-2017附錄D（資料性附錄）低碳校園評價報告格式示例封頁：