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1、第 頁/共6頁幼教課堂設(shè)計中班活動我們吃的食物哪兒去了教師：*日期:XX幼兒園一、活動名稱：我們吃的食物哪兒去了二、活動目標(biāo)（一）讓幼兒初步了解食物在人體內(nèi)的變化過程。（二）引發(fā)幼兒探索人體奧秘的興趣。（三）培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備（一）多媒體動畫片：食物的旅行（二）人體消化器官簡圖操作卡片（三）幼兒吃東西的錄像（四）保護(hù)消化系統(tǒng)的圖片四、活動過程（一）幼兒觀看吃東西的錄像，引起他們的探索興趣。1、教師：現(xiàn)在我們看一段錄像，看看錄像里都有誰？都在干什么？2、教師：剛才我們看到錄像上，小朋友們都在吃飯?，F(xiàn)在我有個問題需要你們幫助我解決，你們可以自己想，也可以和其他的小朋

2、友商量一下：“我們把飯吃到哪里去了？”桐桐：吃到肚子里了。教師：吃到肚子里的什么地方？天天：腸子里。思怡：拉出去了。樂樂：在胃里。3、教師：有的小朋友說食物在腸子里，有的說在胃里，那咱們說得對不對呢？今天，我請來了一個小朋友，聽聽他是怎么說的。（二）觀看動畫“食物的旅行”，啟發(fā)幼兒講述最感興趣的部分。1、教師：剛才動畫里的小朋友帶著我們在消化器官里旅行了一趟，誰能說出食物經(jīng)過了哪些消化器官？2、教師：你認(rèn)為食物在那個消化器官里的變化最大？樂樂：在食道里是塊，在胃里是糊。格格：最后在大腸變成廢物排出去了。3、教師：小朋友看得很認(rèn)真，回答得也很完整，知道了食物經(jīng)過的消化器官，現(xiàn)在我要請你們幫個忙。昨天，我也想請一些小食物去旅行，可是一不小心我把他們的消化器官弄亂了，他們急得不得了，現(xiàn)在我們小朋友一起來幫助他們?nèi)ヂ眯泻貌缓?？幼兒分組，按順序擺放，不同難易的人體消化簡圖卡片，或幼兒繪畫，并看圖在小組中說出，食物在這些器官中發(fā)生的變化。教師進(jìn)行小組指導(dǎo)。教師：小朋友們已經(jīng)幫助小食物去旅行了，誰能來說一說小食物經(jīng)過這些

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