幼師心聲：做個開心的幼兒教師

1、幼師心聲：做個開心的幼兒教師幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做

2、的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。 幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教第1頁 / 總共 9頁師，我深

3、深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定

4、教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。 幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及

5、不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職第2頁 / 總共 9頁業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、

6、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干

7、的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中第3頁 / 總共 9頁常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己

8、就不爭了。3超越自我，不自卑。幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不

9、苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有第4頁 / 總共 9頁付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心

10、。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講

11、好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，第5頁 / 總共 9頁在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我

12、相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是

13、還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出第6頁 / 總共 9頁自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，

14、我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在

15、選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。 幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05第7頁 / 總共 9頁幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對

16、環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。2把握自我，不逞強。在選定教學(xué)目標(biāo)的時候，要把握 跳一跳摘桃子 的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作、演

17、講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。3超越自我，不自卑。 幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。2020-02-05幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。每天面對一群懵第8頁 / 總共 9頁懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。我認(rèn)為要開心，就要做到以下幾點：1善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發(fā)揮好；優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己