《一次游覽活動》的教學(xué)設(shè)計_第1頁
《一次游覽活動》的教學(xué)設(shè)計_第2頁
《一次游覽活動》的教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、第 頁一次游覽活動的教學(xué)設(shè)計1、學(xué)會把巡游活動中見到的景物有條理地寫下來，留意語句通順，意思連貫；2、懂得寫巡游活動要寫清晰巡游的時間、地點、人物，并把印象最深，最愿討論的景物寫詳細(xì)；3、培育同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)的閱讀技能，學(xué)習(xí)收集、分析、處理、運(yùn)用信息的實踐技能；4、激發(fā)同學(xué)喜愛大自然，感受自然景物美，提高愛美的情趣。二、教學(xué)重點：通過討論實踐，學(xué)會按巡游的過程地點變換的順次記敘。三、教學(xué)難點 ：如何引導(dǎo)同學(xué)在討論過程中，學(xué)習(xí)收集、分析、處理、運(yùn)用信息，并能把印象取深、最愿探究的景物寫詳細(xì)。四、教程設(shè)計：一、領(lǐng)悟要求，選定專題1、明確本次作文的范圍和要求：、理解題目意思

2、；、通讀課文，明確作文的范圍和要求。2、師生共商，確定作文專題：、自主思索，擬定專題；、小組爭論，落實合作專題；、老師指導(dǎo)，明確專題。二、圍繞專題，引導(dǎo)過程1、研讀課文14小節(jié)，初悟?qū)懛ǎ?、研讀例文秋游景山、兒童鐵路領(lǐng)悟?qū)懛罢Z法；3、實地觀測、調(diào)查、詢問、體驗，初步記錄討論成果；4、指導(dǎo)從課外查找一些“游記”類文章進(jìn)行研讀，進(jìn)一步明確寫法及語言運(yùn)用。三、自主合作，討論專題1、研讀課文14小節(jié)，初悟?qū)懛ǎ?、研讀例文秋游景山、兒童鐵路領(lǐng)悟?qū)懛罢Z法；3、集體組織或小組合作、個人自主地實地觀測、調(diào)查、詢問、體驗景物，初步記錄討論成果；4、指導(dǎo)從課外查找一些“游記”類文章進(jìn)行研讀可從親朋好友、書店圖室、上網(wǎng)下載等方式獵取，以積累語言材料及寫作技法。四、成果共享，促進(jìn)進(jìn)展1、完成討論性作文；2、小組或集體溝通作文；3、修改文章，重組作文章；4、自由發(fā)表暢

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