（新教材）粵教粵科版一年級下冊科學(xué) 4.13 觀察小動物 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、觀察小動物教案課題觀察小動物單元四單元學(xué)科科學(xué)年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在教師指導(dǎo)下觀察常見動物。2.知道不同的動物的運動方式和外形特征不同，并能用語言描述。 3.培養(yǎng)小組合作精神，愿意與他人交流。4.培養(yǎng)愛護動物的情感。重點在教師指導(dǎo)下觀察常見動物，知道不同的動物的運動方式和外形特征不同，并能用語言描述。難點知道不同的動物的運動方式，并能用語言描述常見動物的某些明顯的外形特征.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課情境再現(xiàn)：在校園的小路旁，波波手上拿著一個裝著蚱蜢的透明小盒子。他得意地向同伴介紹自己的蚱蜢。思考：蚱蜢是怎樣運動的？學(xué)生交流，自由回答。今天我們學(xué)習(xí)了解一下動物的運動方式

2、，學(xué)習(xí)觀察小動物 。 認真觀察，交流自己的看法。 激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。講授新課(一)活動1：身邊的小動物思考：（1）不同的動物各有什么運動方式。觀察：分小組合作到室外進行觀察，尋找身邊的小動物，觀察它們是怎樣運動的。匯報交流：對同學(xué)的講述情況進行評價，獎勵優(yōu)勝得的同學(xué)。小結(jié)：常見的動物運動方式。用足行走的螞蟻、用四肢跳躍的青蛙、用足爬行和用翅膀飛行的瓢蟲、用腹足爬行的蝸牛。（2）模仿小動物的運動試一試模仿你所觀察到的小動物的運動方式。小組之間比一比，看看那組同學(xué)模仿的最像。（3）拓展：還能舉出更多動物不同的運動方式嗎？學(xué)生思考。然后小組選出代表回答。 野鴨游泳、行走、飛行 游蛇游泳、爬行

3、青蛙游泳、跳躍 蝗 蟲爬行、跳躍、飛行(二)活動2：動物的外形討論：怎樣進行觀察，動物的外形特點？明確：有沒有足、有沒有翅膀然后將常見的小動物的外部形態(tài)特征用語言描述出來，或用畫畫的形式記錄下來。 記錄：動物名稱動物外形出示：常見小動物的圖片或標(biāo)本。學(xué)生自由發(fā)言，描述自己觀察的小動物外形?！举Y料】蝴蝶身體分為頭、胸、腹；有兩對翅、三對足。蝴蝶的翅膀色彩鮮艷，有各種花斑，頭部還有一對棒狀或錘狀觸角。瓢蟲也是校園中常見的小動物之一。瓢蟲體型呈卵型或圓形，身體背面強烈拱起。瓢蟲足及觸角較短（通常不明顯），當(dāng)飛行時還能觀察到瓢蟲的翅膀。松鼠外形：面容清秀，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，尾巴老是翹起來。

4、烏龜外形：殼略扁平，背腹甲固定而不可活動，背甲長10一12厘米、寬約15厘米，有3條縱向的隆起。頭和頸側(cè)面有黃色線狀斑紋，四肢略扁平。蜜蜂外形：兩對翅發(fā)育完善。體較粗壯，尾錐形，有蜇刺。后足有攜帶花粉的構(gòu)造。思考回答問題學(xué)生分小組活動。 做一做說一說觀察常見小動物的外形特征，并討論、總結(jié)分小組選擇幾種動物進行觀察和描述學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和已有知識講述動物的運動方式。對常見動物的運動方式進行有目的的細致觀察。學(xué)生進行模擬動物運動方式的活動。拓展活動，借以激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)。 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和已有知識講述動物的外形。小組將自己的觀察結(jié)果進行交流和分享。 通過觀察了解和掌握身邊小動物的外形特點。課堂練習(xí) 指出下列動物的運動方式？烏龜、蝴蝶、猴子 課堂鞏固練習(xí)，加深對課堂知識的理解培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣，不斷鞏固所學(xué)。作業(yè)布置說一說,你知道的小動物的外形特點？ 課堂小結(jié)我們認識了一些常見的動物，知道了它們的名稱，并觀察了這些動物的外形特征。我們要珍愛自然，珍惜大自然中的各種動