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1、一 單元活動一、我的收獲1.填一填。(1)做根吸水實驗時，一段時間后，瓶中的水會減少，說明根有吸收水分的作用。(2)觀察植物莖的內(nèi)部，可以用小刀對莖進(jìn)行橫切或縱切。(3)風(fēng)仙花的“身體”分為根、莖、葉、花、果實、種子 。六部分。(4)像蘿小這樣貯藏了大量營養(yǎng)的直根也叫貯藏根 。(5)柳樹的柳枝屬于植物的莖，柳枝上長有葉。(6)觀察葉的氣孔，需要借助顯微鏡。2.小法官。(1)觀察莖的內(nèi)部時，可以借助放大鏡觀察細(xì)節(jié)() (2)做根吸水實驗時，要用記號筆在水面做標(biāo)記，以便于觀察。( )(3)像腎蕨、葫蘆蘚這樣的植物，“身體”不具備綠色開花植物的六部分( )(4)蘿、蔥的根屬于直根系。( X)(5)植

2、物埋在地下的根系發(fā)達(dá)，在固定植物的同時，還可以吸收更多的水。( )(6)研究植物根吸水作用時，水面處滴油是為了防止水分蒸發(fā)。( )(7)植物的莖里有運輸水分的管子。( )3.選一選。(1)驗證根吸水實驗時，以下( )和( )兩種操作可防止水分蒸發(fā)。在水面覆蓋一層植物油多放一些水瓶口塞棉花(2)浸泡在紅色水里的白色風(fēng)仙花一段時間后()。沒有變化 變成紅色(3)用一只透明的塑料袋，把一株植物的枝葉套上扎起來，塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，它是( )。葉的蒸騰作用產(chǎn)生的澆水時淋上去的從濕土里跑上去的(4)樹瘤一般會形成在樹皮切口的( )。 上方 下方(5)植物的葉越多，蒸騰的水分越( )。 少 多(6)將一片剛摘下的葉子浸入熱水中，觀察葉子的上表面和下表面，發(fā)現(xiàn)( )產(chǎn)生的氣泡更多一些上表面 下表面(7)蒸騰作用的意義有。( )給植物降溫 促進(jìn)根吸收水分 使空氣濕潤4.填一填。風(fēng)仙花“身體”各部分的名稱是什么?在相應(yīng)位置上寫下來。二、生活中的科學(xué)1.園林工人移栽植物時是怎樣保護(hù)植物根部的?這是為什么?帶一個土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和根毛。2.在做植物根吸水實驗時，要在水面滴一層植物油，這是為什么?防止水分蒸發(fā)3.很多植物會在深秋落葉。想一想，這是

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