教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷(十)

1、第 頁(yè) 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)過關(guān)練習(xí)試卷(十)1盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。這體現(xiàn)了何老師（ ）。A.學(xué)科知識(shí)豐富 B.身體素質(zhì)良好C.職業(yè)心理健康 D.教學(xué)水平高超 2京劇是我國(guó)的國(guó)粹。下列關(guān)于京劇的說法正確的是（）。 京劇至今已有兩千多年的歷史 京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃” 梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，形成了獨(dú)樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格 京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，其中丑角主要是指丑陋的反面人物 A.B.C.D. 3每次老師提問,小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯(cuò),從此老師應(yīng)該（） A.引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考B

2、.安排小虎多做作業(yè)C.批評(píng)小虎思考不認(rèn)真D.對(duì)小虎舉手置之不理 4國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。這些做法都是為了促進(jìn)義務(wù)教育（）。 A.均衡發(fā)展B.公平公正C.全面實(shí)施D.重點(diǎn)發(fā)展5教師獲取報(bào)酬主要通過工資報(bào)酬、福利待遇和（）來體現(xiàn)。 A.帶薪休假B.政治地位C.有償家教D.教師節(jié)6以下稱謂不可以用來代稱青少年的是（）。 A.豆蔻年華B.總角之宴C.始齡垂髫D.不惑之年7官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有（）。東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)以少勝多的戰(zhàn)役都是以曹操勝利而結(jié)束A.B.C.D.8教師職

3、業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和（）等。 A.民主管理權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身權(quán)D.生命健康權(quán)9不能將書本中的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中的設(shè)備是（）。 A.數(shù)碼相機(jī)B.掃描儀C.打印機(jī)D.手機(jī)1020世紀(jì)70年代中期，中國(guó)計(jì)算機(jī)專家王選主持的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的改革，取代了鉛字印刷術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明是（ ） A.新型漢字輸入法 B.漢字激光照排系統(tǒng)C.新型中文打字機(jī) D.中文報(bào)紙編排系統(tǒng)11江老師十分注重自我學(xué)習(xí),卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),江老師的行為( ) A.不恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)是權(quán)宜之計(jì)B.不恰當(dāng),學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化C.恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)

4、優(yōu)于校本研究D.恰當(dāng),校本研修理論價(jià)值不大12由美國(guó)發(fā)明家亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明的是（ ）A、天文望遠(yuǎn)鏡B、互聯(lián)網(wǎng)C、電子計(jì)算機(jī)D、電話 13體罰學(xué)生、對(duì)學(xué)生使用暴力等事件的發(fā)生，違反了“以人為本”中()的學(xué)生觀。A、學(xué)生是有獨(dú)立人格的人B、學(xué)生是成長(zhǎng)中的人C、學(xué)生是社會(huì)中的人D、學(xué)生是有一定文化背景的人 14在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是（）。 A.插入幻燈片B.刪除幻燈片C.設(shè)置幻燈片中圖片的動(dòng)畫效果D.修改幻燈片的內(nèi)容 15創(chuàng)造出一說謊鼻子就變長(zhǎng)的木偶皮諾曹這一童話形象的作者的國(guó)籍是（）。A、英國(guó)B、法國(guó)C、意大利D、丹麥 16右圖漫畫諷刺了某些教師

5、的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是（）。 A.依法執(zhí)教 B.廉潔從教C.愛崗敬業(yè) D.熱愛學(xué)生 17某縣有關(guān)部門拖欠小學(xué)教師工資。依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，受理教師申訴的應(yīng)是（ ）。A.同級(jí)人民政府B.教師所在學(xué)校C.上一級(jí)行政部門D.同級(jí)人民政府或教育行政部門 18李白(701一762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”“詩(shī)俠”之稱。有李太白集傳世，代表作有望廬山瀑布蜀道難將迸酒梁甫吟早發(fā)白帝城( )等。 A.垂老別B.從軍行C.感遇D.行路難 19哥白尼的“太陽(yáng)中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進(jìn)步意義在于( ) A.為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)B.使自然科學(xué)從神學(xué)中解放

6、出來C.使人們認(rèn)識(shí)到人類是地球的主人D.確立了人類新的宇宙觀 20望聞問切是我國(guó)古代中醫(yī)常用的四診法。最先采用四診法的是（ ）。A.華佗B.孫思邈C.張仲景D.扁鵲 21如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么飛機(jī)就不會(huì)失事，除非出現(xiàn)如劫機(jī)這樣的特殊意外。這架波音747在金沙島上空失事。如果上述斷定是真的，那么以下哪項(xiàng)也一定是真的?( ) A.如果失事時(shí)無特殊意外發(fā)生，那么飛行員一定沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)B.如果失事時(shí)有特殊意外發(fā)生，那么飛行員一定嚴(yán)格遵守操作規(guī)程.并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過了嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)C.如果飛行員沒

7、有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生D.如果失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生.那么可得出結(jié)論：只要飛機(jī)失事的原因不是飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么一定是飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程 22縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。A.寄宿制學(xué)校B.全日制學(xué)校C.小學(xué)、初中一貫制學(xué)校D.特殊教育學(xué)校 23小張的父親經(jīng)常在家吸煙，尚未成年的小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法是否合法 （ ） A.合法，抽煙屬于個(gè)人自由B.合法，孩子的教育由父母負(fù)責(zé)C.不合法，不利于未成年人的健康成長(zhǎng)D.不合法，父親

8、不應(yīng)該抽煙 24東晉著名書法家王羲之被后人尊為“書圣”，其代表作品蘭亭序的字體是（ ）。A.隸書 B.楷書 C.行書 D.草書 25新義務(wù)教育法修訂的時(shí)間是（ ）。A. 1986 年 B. 1982 年 C. 2006 年 D. 1990 年 26世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來描寫的小說是( ) A.笛福的魯濱孫漂流記B.盧梭的愛彌爾C.巴里的丘克和蓋克D.馬克?吐溫的湯姆?索亞歷險(xiǎn)記 27一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對(duì)預(yù)防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對(duì)兒童的牙齒有保護(hù)作

9、用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險(xiǎn)的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)( )A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒有酸奶豐富，對(duì)兒童牙齒的防蛀效果不明顯 A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒有酸奶豐富，對(duì)兒童牙齒的防蛀效果不明顯B.兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段，對(duì)抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會(huì)增加蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)C.有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低l5%D.世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都在研究酸奶對(duì)預(yù)防兒童蛀牙的作用 28以下說法完全正確的是( ) A.按表達(dá)方式劃分，詩(shī)歌可以分為抒情詩(shī)、敘事詩(shī)，木蘭詩(shī)

10、周總理，你在哪里都是敘事詩(shī)B.背影和春都是朱自清的散文，藤野先生社戲都選自魯迅的小說集吶喊C.最后一課和競(jìng)選州長(zhǎng)都是短篇小說，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是馬克?吐溫，他們都是法國(guó)人D.捕蛇者說的作者柳宗元、陋室銘的作者劉禹錫和石壕吏的作者杜甫，都是唐朝人29英國(guó)科學(xué)家指出，在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過去40年中下降了大約8公里。在歐洲上空，也得出了類似的觀察結(jié)論?？茖W(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)持續(xù)收縮。在21世紀(jì)，預(yù)計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不可預(yù)料的影響。這段文字的主要意思是

11、( )。 A、太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大B、溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮C、大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降D、正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料 1三年級(jí)一班有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班里有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號(hào)。作為班主任，張老師覺得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想。這樣一來會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心。張老師一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?。通過和其他老師交流，張老師決定通過主題班會(huì)等多種形式，給學(xué)生介紹一些殘疾人的成功事跡，讓學(xué)生明白，不管什么樣的生命特點(diǎn)，都有可能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，引起學(xué)生討論、理解、尊重生命的特點(diǎn)。通過一系列的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)這位殘疾同學(xué)

12、更加尊重，而這位同學(xué)也能夠更好地融入班集體。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。 2材料：周末我?guī)W(xué)生去郊游.在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王”小強(qiáng)大聲說：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了一些同學(xué)的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘?！你們仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時(shí)從不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見到同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)?！按讨杏谢ǎ〈讨杏谢?！小強(qiáng)的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？我激動(dòng)地走到小強(qiáng)身邊，摟著小強(qiáng)的肩對(duì)同學(xué)們說

13、：“小強(qiáng)說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我們對(duì)待其他同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上閃光點(diǎn)?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對(duì)不對(duì)！”說著，我拍了拍小強(qiáng)的肩。我的話贏得了一片掌聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭?；顒?dòng)結(jié)束后，我專門找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵(lì)他改掉缺點(diǎn)，同時(shí)安排班里幾名學(xué)生與小強(qiáng)組成互幫小組，小強(qiáng)漸漸改正了自身的缺點(diǎn)。問題：【題干】請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。3某縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生錢剛平時(shí)特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學(xué)業(yè)上，還動(dòng)輒與同學(xué)尋釁滋事，

14、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦凶詈?。有一次錢剛瞞著父母逃學(xué)，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事后建議學(xué)校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進(jìn)生很可能會(huì)對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生不好的連鎖反應(yīng)。學(xué)校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認(rèn)為學(xué)校不能隨意開除學(xué)生，多次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要討個(gè)說法，并向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。 問題： 試分析學(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?這個(gè)案例給了我們哪些啟示? 1興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是探索知識(shí)的動(dòng)力。 在新課程改革背景下，請(qǐng)以“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字。 【參考答案】1：C解析：何老師在面對(duì)壓力時(shí)仍然能夠保持積極的工作態(tài)

15、度，說明何老師職業(yè)心理健康?！緦＜尹c(diǎn)撥】職業(yè)心理是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的認(rèn)識(shí)、情感、意志等相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向或個(gè)性特征。 2：A解析：京劇是我國(guó)的國(guó)劇已有200多年歷史。傳統(tǒng)戲中丑角扮演的人物種類繁多，有語言幽默、行動(dòng)滑稽、心地善良的人物；也有奸詐刁惡、吝嗇的人物。因此錯(cuò)誤，選A。 3：A4：A解析：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第六條規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。 5：A解析：根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法第七條第四款規(guī)定，教師

16、的權(quán)利包括按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。 6：D解析：不惑之年指的是40歲的男子；總角泛指沒有成年的少男少女；豆蔻年華泛指14歲的女孩，含苞待放，稚嫩青澀；始齡垂髫泛指8歲左右的孩子，正在換牙。故選D。 7：C解析：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。 8：A解析：簡(jiǎn)而言之，教師的權(quán)利主要是：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。故本題選A。 9：C解析：打印機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備之一，用于將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。 10：B解析：王選，著名計(jì)

17、算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革命的先行者，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速?gòu)?fù)原方法，在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性，被公認(rèn)為畢升發(fā)明活字印刷術(shù)后中國(guó)印刷技術(shù)的第二次革命。所以，正確答案是B。 11：B解析：江老師一味重視自我學(xué)習(xí)而不參加學(xué)校的教研活動(dòng)肯定是不正確的，自我學(xué)習(xí)只是老師專業(yè)發(fā)展的一種。老師應(yīng)積極參與學(xué)校的校本教研活動(dòng)。采取多種方式提升自己。 12：D13：A解析：學(xué)生是有獨(dú)立人格的人，即學(xué)生的人格和教師的人格是平等的，教師不能不尊重學(xué)生的人格而體罰學(xué)生。故選A。 14：D15：C解析：木偶皮諾曹是意大利作家科洛迪的童

18、話小說木偶奇遇記中的童話形象。 16：B解析：廉潔從教是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)范之一，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。題干中某些教師將天平偏向“利益”而背棄“教育信義”，顯然違背了“廉潔從教”。故選B?！緦＜尹c(diǎn)撥】本題有干擾的是A項(xiàng)?！耙婪▓?zhí)教”，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)，其含義有二，一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行;二是教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益?！耙婪▓?zhí)教”側(cè)重點(diǎn)在“法”字，而“廉潔從教”側(cè)重點(diǎn)在“廉潔”，根據(jù)漫畫，題千中透漏出的是“利”方面的信息，與“廉潔”銜接緊密，因此

19、B項(xiàng)比A項(xiàng)更切合試題。故選B。 17：D解析：根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法 第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。根據(jù)題干描述，某縣有關(guān)部門拖欠教師工資，教師進(jìn)行申訴，受理部門應(yīng)該是同級(jí)人民政府或教育行政部門。 18：D解析：解析：李白(701_762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。

20、中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”“詩(shī)俠”之稱。有李太白集傳世，代表作有望廬山瀑布蜀道難將迸酒梁甫吟早發(fā)白帝城行路難等。 19：B解析：20：D解析：四診法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)扁鵲根據(jù)民間流傳的經(jīng)驗(yàn)和他自己多年的醫(yī)療實(shí)踐，總結(jié)出來的診斷疾病的四種基本方法，即望診、聞診、問診和切診。總稱“四診”。 21：D解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力邏輯思維能力考查綜合命題推理。題干中的前提等值于“如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，并且沒有發(fā)生特殊意外，那么飛機(jī)就不會(huì)失事”，是一個(gè)充分條件假言命題，“飛機(jī)失事”則否定了后件，可以推出否定的前件“或者飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，或者飛機(jī)在起飛前

21、沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，或者發(fā)生了特殊意外”。根據(jù)選言命題推理規(guī)則，否定了其中兩個(gè)選言肢，則可以肯定第三個(gè)選言肢，是正確的推理，故選D。 22：A解析：詳見中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第十七條規(guī)定。 23：C解析：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第十一條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法的規(guī)定。 24：C解析：蘭亭序?yàn)槿笮袝鴷ㄌ?，系中華十大傳世名帖

22、之一。 25：C解析：義務(wù)教育法是指規(guī)范義務(wù)教育過程中各方權(quán)利義務(wù)的法律規(guī)范的總稱。我國(guó)這方面的立法主要是1986年7月1日起執(zhí)行的中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，2006年6月29日，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過了新義務(wù)教育法，于2006年9月1日開始實(shí)施。 26：B解析：專家解析：盧梭的愛彌兒共分五卷，他根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原則、內(nèi)容和方法。 27：C解析：解析：本題為加強(qiáng)支持型，本題的論點(diǎn)是喝酸奶可降低兒童蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)。論據(jù)有兩個(gè)：一是對(duì)比黃油、奶酪和牛奶沒預(yù)防蛀牙效果;二是酸奶中的蛋白質(zhì)能預(yù)防蛀牙。B、D兩項(xiàng)顯然不能支持;A項(xiàng)運(yùn)用到差異法，但顯然沒有說明還有其他差異存在

23、。C項(xiàng)巧用數(shù)據(jù)說明食用酸奶確實(shí)可以降低蛀牙發(fā)生率，所以正確答案為C項(xiàng)。 28：D解析：A項(xiàng)中周總理，你在哪里為抒情詩(shī)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)中藤野先生選自朝花夕拾，錯(cuò)誤，C項(xiàng)中馬克?吐溫為美國(guó)人。 29：B解析：材料先介紹了大氣層中的散逸層下降的現(xiàn)象，然后指出導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因溫室效應(yīng)，最后說明這種現(xiàn)象將持續(xù)發(fā)生，并產(chǎn)生嚴(yán)重后果。由此可知，文段的論述重點(diǎn)是溫室效應(yīng)對(duì)大氣層的影響。 1張老師的做法符合教師職業(yè)道德的要求。 (1)張老師的行為符合教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，張老師對(duì)學(xué)生不尊重殘疾同學(xué)的問題，積極開展教育，還利用班會(huì)等多種形式引發(fā)同學(xué)們對(duì)

24、殘疾同學(xué)的理解和尊重，取得了良好的效果。(2)張老師的行為符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。材料中，張老師通過開展廣泛的教育活動(dòng)，讓殘疾同學(xué)更好地受到大家的愛與尊重，促進(jìn)了學(xué)生的良好發(fā)展。因此，作為教師要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)和心理發(fā)展。 2“我”的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨(dú)特的人這一要求。學(xué)生是獨(dú)特的人。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自身的獨(dú)特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，當(dāng)小強(qiáng)提出與其他學(xué)生不一樣的觀點(diǎn)時(shí)，老師沒

25、有反駁這句話，而是予以接受，應(yīng)加以肯定，這是對(duì)小強(qiáng)獨(dú)特思維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。3(1)該案例中，學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)生的受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民的一項(xiàng)神圣權(quán)利，中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三條第二款規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。 (2)學(xué)校教育工作者應(yīng)提高對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自己的觀念，且學(xué)校以校規(guī)的形式隨意開除學(xué)生也沒有任何法律依據(jù)。學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生錢剛的打架、逃學(xué)等行為而不顧法律的規(guī)定，隨意開除學(xué)生，是對(duì)學(xué)生受教育權(quán)的嚴(yán)重侵犯。未成年人及其監(jiān)護(hù)人要依靠法律的手