教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》強化訓練試卷(九)

1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質(zhì)強化訓練試卷(九)1被譽為“短篇小說之王”的世界著名作家是( )。 A.契訶夫B.歐亨利C.巴爾扎克D.莫泊桑 2小學生楊某放學途中,在人行道上被電動車撞傷。對楊某所受傷害,應承擔賠償責任的是 （） A.學校B.車主C.楊某的監(jiān)護人D.車主和學校 3下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。 A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人倫明于上,小民親于下D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者 4教師在上課之前對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成

2、精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。 A.尋弊索瑕和嚴格要求B.努力學習和不斷創(chuàng)新C.實事求是和擺正位置D.嚴謹治學和精益求精5（ ）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。 A.創(chuàng)新教育B.義務教育C.素質(zhì)教育D.全面教育6終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。 A.靈魂B.動力C.內(nèi)在要求D.天職7下列選項中，與植物不可能都是多年生的意思相同的是（ ） A.植物可能都不是多年生的B.有的植物可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物絕不是多年生的8某公立小學塑膠跑道不達標，導致有些學生身體不適。應對該事故承擔賠償

3、責任的是（ ） A.學校行政部門 B.學校C.教師 D.校長9某縣領導參加全縣的鄉(xiāng)計劃生育干部會，臨時被邀請上臺講話。由于事先沒有做調(diào)查研究，也不熟悉縣里計劃生育的具體情況，只能說些模棱兩可、無關痛癢的話。他講道：“在我們縣14個鄉(xiāng)中，有的鄉(xiāng)完成了計劃生育指標；有的鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標；李家集鄉(xiāng)就沒有完成嘛?！痹陬I導講話時，縣計劃生育委員會主任手里捏了 一把汗，因為領導講的三句話中有兩句不符合實際，真后悔臨時拉領導來講話。以下正確表示了該縣計劃生育工作的實際情況的是（ ）A、在14個鄉(xiāng)中至少有一個鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標B、在14個鄉(xiāng)中除李家集鄉(xiāng)外還有別的鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標C、在14個鄉(xiāng)中

4、沒有一個鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標D、在14個鄉(xiāng)中只有一個鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標E、在14個鄉(xiāng)中只有李家集鄉(xiāng)完成了計劃生育指標 10我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“教存”。這說明教師職業(yè)道德中的（）。A、學而不厭，誨人不倦 B、師愛C、以身作則，為人師表D、職業(yè)信念 11小李因上課調(diào)皮被班主任打了30下手心。班主任的做法（ ）A、正確，有利于維護課堂教學秩序B、錯誤，對學生體罰應適度C、正確，這是教師懲罰學生的權(quán)利D、錯誤，不能對學生體罰或變相體罰 12素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為主。A、應用型人才B、管理人才C、戰(zhàn)略性人才D、專業(yè)技術(shù)人才 13小學生李某多次違反學校管理制度

5、 ,對于李某學?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞?( )A.收容教養(yǎng) B.強制勸退 C.開除學籍 D.批評教育 14我國的民間曲藝種類繁多，故有“曲山藝?！敝Q，至今仍給人們帶來豐富的生活情趣和藝術(shù)享受。歷史上北京、天津和濟南就因為經(jīng)常有許多曲藝名家匯集獻藝而享有中國北方曲藝“三大碼頭”之譽。下列曲藝形式在表演時不需用樂器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是（）。 A.評書B.山東快書C.快板D.京韻大鼓 15師德的靈魂是()。A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平 16繪畫藝術(shù)包括多個畫種，下列說法正確的是( )。 A.巴塔謝娃是素描，自畫像是油畫 B.自畫像是版畫，墨葡萄圖是中國畫 C.到前線去是素

6、描，墨葡萄圖是版畫 D.巴塔謝娃是版畫，墨葡萄圖是中國畫 17同宿舍四個人規(guī)定，誰回來最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最晚。小楊說：“我回來時，小林剛要睡。”小袁說：“我回來時，小夏睡著了。”小林說：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚（）A.小楊B.小袁C.小林D.小夏 18推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（ ） A.專業(yè)理想B.專業(yè)情操C.專業(yè)性向D.專業(yè)自我 19楊某犯有先天性心臟病，經(jīng)醫(yī)院鑒定需要延遲一年人小學接受教育，根據(jù)中華人民共和國義務教育法的有關規(guī)定，楊某的父母或者其他法定監(jiān)護人應當提

7、出延遲入學申請，批準申請的單位是（ ）。A.當?shù)乜h級人民政府教育部門B.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C.當?shù)貙W校、村委會或者居委會D.當?shù)厥〖壢嗣裾逃块T 20王老師在大西北的窮僻山村當小學校長。這個學校30多年來分來幾十位老師，只留下了5位，最長的干了兩年，最短的只待了半年。而王老師卻一直守著這個山村。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻自己的一切。王老師的做法符合教師職業(yè)道德( )的要求。A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.愛國守法D.為人師表 21劉老師大聲批評遲到的同學，但自己本身也遲到了，于是，有幾位同學在嘰咕：“自己也遲到?！币晃慌瑢W也向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣

8、的神情。此時，劉老師應該( )A.承認錯誤，保證下不為例，然后繼續(xù)批評遲到的同學B.承認錯誤，自我批評，借此簡單進行紀律教育，然后繼續(xù)上課C.停止批評學生，繼續(xù)上課，下課處理D.若無其事，繼續(xù)上課，保證教學進度 22“救人一命勝造七級浮屠”中“浮屠”是指（）。 A 、 宮殿B 、 合榭C 、 佛龕D 、 佛塔 23成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔責任的是（）。 A 、 小明B 、 楊某C 、 小明監(jiān)護人D 、 楊某與小明監(jiān)護人 24李老師在校內(nèi)開了一個超市，學生張某喝了該超市售賣的過期礦泉水，腹瀉不止，在此事件中應當承擔責任的是（）

9、。 A.張某和其監(jiān)護人B.學校和李老師C.學校D.李老師 25漢字的演變過程正確的是( ) A.甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書B.金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書C.甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書D.甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書 26俗話說“一寸光陰一寸金”。這里的“一寸光陰”是用哪種古代計時器量出的時間單位?（） A.日晷B.漏刻C.鐘表D.漏壺27美國富爾頓制成蒸汽汽船的時代是（）。 A.第一次工業(yè)革命B.第二次工業(yè)革命C.第三次工業(yè)革命D.第四次工業(yè)革命28京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征，如

10、關羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的認為“白臉”表示（）。A.忠勇正義B.奸詐狡猾C.兇猛殘暴D.剛直果敢 29下列關于消防常識的表述，不正確的是（）。A. 煤氣泄漏充滿室內(nèi)時，應首先打開門窗通風B.當汽車因燃油泄漏著火時，應立即用水澆滅C. 電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅D.當森林發(fā)生火災時，可以用覆土方式撲救 1材料：我在回顧學生學習英語的過程時，發(fā)現(xiàn)其實每個學生在初學英語時都有著極強的好奇心和極高的熱情。記得有一個有口吃毛病的學生，說的都是口吃英語。一次，他竟然流暢地從0ne數(shù)到Ten。我忍不住親了他一下，仿佛奇跡出現(xiàn)了，他取得了突飛猛進的進步，期末還被評為英語課

11、的優(yōu)秀學員。還有一次，我教完一個單詞，讓學生以開火車的形式重復該詞，有一個學生聲音小得幾乎聽不到。我讓她大點聲說，她始終做不到。此情此景令我恍惚看到兒時的自己，因在老師公開課上發(fā)言的聲音小，課后被老師嚴厲訓斥，之后的我在任何課上都不敢發(fā)言了。這時，我心想絕不能讓我的學生因此產(chǎn)生心理障礙。于是我制止了學生的起哄，告訴學生：“這名女生是想考一考大家的聽力，誰能重復”當學生踴躍發(fā)言時我對女生耳語：“勇敢點，大點聲，你能行!”她感激地看著我，當班內(nèi)靜下來時。女生好聽的聲音終于響起來了，我?guī)ь^鼓掌，掌聲里女生驕傲地坐下了。我的心踏實了，她一定不會如兒時的我那樣受到不良影響。問題：請從教育理念的角度，評析

12、材料中老師的行為。 2材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時候才會注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實鼻腔里每時每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，濕潤吸進的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶菌酶，能夠殺滅細菌、病毒。有一部分鼻涕其實是眼淚。眼睛中的淚腺也無時無刻在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會整天淚眼汪汪，是因為

13、這些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里。成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻黏膜含有一種形狀像高腳杯的細胞所以叫杯狀細胞。杯狀細胞制造出很多黏蛋白。黏蛋白被釋放到細胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細菌感染，更是如此。為

14、什么鼻涕成了綠色的了和膿一樣，因為它含有大量的嗜中性粒細胞。嗜中性粒細胞雖然屬于白細胞，卻是綠色的。3海龜張抗抗D.一個可愛的3歲女兒，對女兒一向有求必應。他的工作單位離家近兩小時路程，為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點名讓他在一個學術(shù)會議上發(fā)言，他將有機會在同行面前充分展示自己的實力與才華?！鞍职种v故事呀”，女兒糾纏不休。講什么呢?他真沒有時間。發(fā)言關系到對他實際水平和個人價

15、值的確認，聽說很快就要評職稱了。他突然記起在當天報紙上看到的一則趣聞。當時無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對女兒濫竽充數(shù)一番?！皬那?，在一個海島上”他開始盡量耐心委婉地對女兒娓娓道來?！澳莾旱娜思壹覒魬麴B(yǎng)著一種大海龜。海龜像一只小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上沒有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢，這個人要到島上另一個人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利

16、到達了目的地”女兒不知什么時候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)。發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當年的年會專集。有人私下議論，說他雖然是助研，實際上相當于副研究員的水平。轉(zhuǎn)眼又到了星期六，他去幼兒園接女兒回家時，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然又忘了給女兒準備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸，今天你還講那個大海龜好不好?”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣?！熬瓦@樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_了目的地?！彼笱芰耸碌刂v完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實際上還在惦記著自己的職稱。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室

17、的住房，工資也可增長幾十塊錢，這可是個不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務，他必須在一個月內(nèi)，評出一部有關W理論的200頁的專著，三個月內(nèi)編出一部新的辭典，六個月內(nèi)與人合寫出一部有關W理論的評述“他不知道他如何才能做完這些事?！澳球T海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，到底怎么樣了?”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個兒翻過來，一翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去辦完事，再把它翻回來騎它回家?！迸畠核七€要問什么。他不耐煩地拍拍她的腦勺，把她交給了妻。為了不受干擾地在規(guī)定時間內(nèi)全部完成以上任務，真正奠定他在學術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究

18、所，黑夜白天泡在圖書館資料室里，不這樣做就對不住自己也對不住領導對他的信任。一個幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個盼頭一半年后他第一次疲憊不堪地回家：心里如釋重負。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒問出來：這個人是誰呀?臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起來，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢?”他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個，他說一串，女兒又問是不是每次都給，他茫然星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升;工資不動，住房當然暫時也不能

19、動了他感到渾身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。(1)文中有兩個懸念，分別是什么?(2)這篇小說以“海龜”為題，有什么作用?請結(jié)合全文，簡要回答。 1閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作文。 田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來觀賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，身為教師，從這些綻放的花兒身上我們能得到很多生活的啟迪。 根據(jù)上述材料給你的啟示聯(lián)系實際，請以“綻放”為題寫一篇文章。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。立意自定。觀點

20、明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于800字。 【參考答案】1：D解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的文學素養(yǎng)莫泊桑是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫、歐亨利并列世界三大短篇小說巨匠，被譽為“短篇小說之王”。他的主要代表作包括漂亮朋友羊脂球項鏈我的叔叔于勒等。故選D。 2：B3：D4：D解析：教師用一絲不茍的精神，認真鉆研教材、研究學生，體現(xiàn)的是教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和精益求精的治學精神。而A選項中的尋弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，選D項。 5：C解析：關于素質(zhì)教育的含義，原國家教委關于當前積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見中做了明確解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為

21、宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?！?6：B解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。 7：D解析：不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根據(jù)“有些不是”不能推出“有些是”排除C 項。故答案選D。命題分析本題考查的是性質(zhì)判斷。性質(zhì)判斷是斷定對象具有或不具有某種性質(zhì)(屬性)，也稱直言判斷。性質(zhì)判斷有五種基本類型，其一是全稱肯定判斷：所有的S都是P，簡寫為SAP，簡稱A判斷。注意：全稱肯定判斷的負判斷肯定其中的

22、一部分，否定其中的一部分。因而，“植物不可能都是多年生的”，其含義包括兩層意思：有的植物可能是多年生的；有的植物可能不是多年生的。8：B解析：學校作為學校設施、設備的所有人和管理人，對于因此類事故造成學生人身損害，應承擔相應責任。 9：C解析：選C。第三句話“李家集鄉(xiāng)沒有完成指標”若為真，“有的鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標”也必定為真， 與題干矛盾。所以，第三句話一定是錯的，即李家集鄉(xiāng)一定完成了計劃生育指標。所以第一句話一定是對的，因為李家集鄉(xiāng)就是完成指標的一個實例。由于三句話只有一句對，所以第二句話應該是錯的，第二 句的反面是“所有的鄉(xiāng)都完成了計劃生育指標”，與C項中敘述一致。其他選項均不正確。

23、10：C解析：我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業(yè)道德中的以身作則，為人師表。 11：D解析：題干中老師的行為是對學生進行體罰，屬于教師違法（侵權(quán)）行為。 12：A解析：素質(zhì)教育著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育，培養(yǎng)青年學生學會知識、學會做人、學會共同生活，這正是應用型人才所應具備的素質(zhì)。 13：D解析：D【解析】根據(jù)中華人民共和國義務教育法第二十七條規(guī)定 ,對違反學校管理制度的學生 ,學校應當

24、予以批評教育 ,不得開除。 14：A解析：評書，又稱說書、講書，廣東粵語等地區(qū)俗稱講古，古代稱為說話。是一種傳統(tǒng)口頭講說的表演藝術(shù)形式，不需用樂器伴奏、不講究節(jié)奏韻律。 15：A解析：【解析】關愛學生是師德的靈魂。 16：A17：A解析：一般推理題。根據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小袁比小林早，小夏又比小袁早，從而可得小楊回來最晚。 18：A解析：教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。 19：B解析：中華人民共和國義務教育法第十一條規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定

25、監(jiān)護人應當提出申請由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。 20：A解析：愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀要求教師樂于奉獻，忠于教育事業(yè)，甘為教育事業(yè)奉獻自己。 21：B解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，因此首先要承認自己的錯誤，認真反??；對課堂突發(fā)事件處理要遵循教育性原則，通過課堂突發(fā)事件對學生進行教育；另外，任何突發(fā)事件的處理，都需要注意盡量不影響教學進度。 22：D解析：浮屠開始的時候是指佛教徒，現(xiàn)在多演變?yōu)榉鹚囊馑?，源自梵文音譯。 23：D24：D解析：學生傷害事故處理辦法第十四條規(guī)定，“因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實

26、施的違法犯罪行為。造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任”。 25：C解析：解析：漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文(商)金文(周)小篆(秦)隸書(漢)楷書(漢末)草書(東漢末)行書(東漢末)。 26：A解析：日晷由晷盤和晷針兩部分組成，晷盤為石質(zhì)，四周刻有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等12個度，用來表示時辰。晷針為銅質(zhì)，立于晷面正中垂直于晷面。晷針的影子指向晷盤的某一位置，便可知道是白天的某一時刻?！按珀小敝敢淮玳L的影子。借指時間?！耙淮绻怅帯本褪顷斜P上晷針的影子移動一寸距離所耗費的時間。27：A解析：第一次工業(yè)革命標志著人類社會進入了蒸汽時代。富爾

27、頓制成蒸汽汽船利用的是第一次工業(yè)革命的成果。 28：B解析：黑臉正直公道(包公)；白臉陰險狡詐(京劇中說的是曹操)；紅臉關羽，意志堅強。 29：B解析：油和水不相溶，且油比水輕，會浮在水面上。如果用水滅火，油浮在水上面，水起不到隔絕空氣的作用，而且因為有水托著，油的表面積會更大，接觸空氣的面積也會更大，火也就會變得更大。所以給油滅火不能用水。故本題選B。 1材料中該教師的做法恰當合理，符合新課程改革背景下的教育理念，值得我們借鑒。 首先，教師的行為體現(xiàn)了面向全體學生的素質(zhì)教育觀。教育應使每個人都得到發(fā)展。而不是只注重一部分人的發(fā)展。材料中，老師能夠做到面向全體學生，不放棄、不歧視任何一個人，有

28、效促進了全體同學的發(fā)展。其次，教師樹立了學生是發(fā)展中的人的學生觀。教師應該看到每個學生身上都有巨大的潛能，不應因?qū)W生的小錯誤而否定學生。材料中，當學生表現(xiàn)出口吃、回答問題聲音小的問題時，老師沒有當眾指責、給她貼上“差生”的標簽，而是看到了她是處于發(fā)展過程中的人。幫助她更快、更好地發(fā)展。最后，在對待師生關系上，教師樹立了尊重和贊賞的教師觀。教師是學生學習和發(fā)展的促進者，在教學中教師應該尊重每一位學生，學會贊賞每一位學生。材料中，當口吃的學生進步時，老師能夠及時鼓勵他；當學生回答問題聲音太小時，老師沒有當眾批評學生，而是悄悄給她打氣。巧妙地保護了學生的自尊心，提高了學生的學習興趣。因此，作為一名教師，我們要充分踐行新課改背景下的教育觀，面向全體學生、看到學生身上的發(fā)展特點、積極引導和幫助學生，促進學生發(fā)展。 2無3【答案提示】(1)第一個懸念是海龜有沒有吃到香蕉;第二個懸念是父親能否評上職稱。(2)題目“海龜”非常醒目、簡潔、形象。海龜與父親，相似的經(jīng)歷，相似的結(jié)果，物與人相互襯托，共同構(gòu)成類似的形象，意味深長揭示了現(xiàn)實生活中夢寐以求的東西通過努力未必就能實現(xiàn)的這一主題。體現(xiàn)了微型小說以微見著的審美特征。 1綻放 春風輕盈，野花綻放，于是有了“黃家四娘