小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第一單元-《花之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花之歌教學(xué)設(shè)計(jì)丹棱縣張場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)校 段秀芳教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“穹”、“孕”等生字。會(huì)理解“蒼穹”、“旖旎”、“瓊漿”等詞語(yǔ)的意思。2閱讀詩(shī)一般的語(yǔ)言，并展開(kāi)豐富的想象，感悟花積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3. 有感情地朗讀課文，讀出對(duì)花的贊美與喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，理解花的形象，感受生活中的美。2.難點(diǎn)：借助語(yǔ)言文字展開(kāi)豐富想象，體會(huì)花兒向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的人生態(tài)度，流露出作者對(duì)花的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.關(guān)于花的詩(shī)句。2.本課課件。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.出示一些花的圖片，讓學(xué)生感受花的美。2.同學(xué)們，請(qǐng)讀下面詩(shī)句。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一

2、枝紅杏出墻來(lái)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。這三首詩(shī)中都寫(xiě)到花?；ㄊ敲利惖模瑤Ыo大自然以多姿多彩，帶給大自然以芬芳。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)花之歌，詩(shī)人紀(jì)伯倫有一顆敏感而多情的心，所以他筆下的花有生命，有靈氣，有個(gè)性，它與自然萬(wàn)物和諧相處，構(gòu)成了生生不息的美妙世界。這花給人以啟迪，富有生命的內(nèi)涵，接下來(lái)請(qǐng)跟隨詩(shī)人，走進(jìn)花的世界吧！2.書(shū)寫(xiě)課題：4.花之歌3.介紹作者。紀(jì)伯倫是黎巴嫩詩(shī)人、作家、畫(huà)家，被稱(chēng)為“藝術(shù)天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說(shuō)、藝術(shù)和散文的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯道路的開(kāi)拓者之一。其主要作品蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以

3、情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。代表作品有，?；顒?dòng)二：自學(xué)質(zhì)疑，交流感悟1.學(xué)生自學(xué)課文，寫(xiě)寫(xiě)批注，提出自學(xué)疑問(wèn)。2.討論領(lǐng)悟：小組討論自己的批注和疑問(wèn)，組內(nèi)發(fā)言人整理好發(fā)言?xún)?nèi)容。3.全班交流學(xué)習(xí)情況，有自學(xué)疑問(wèn)的，其他小組幫助，老師適時(shí)指導(dǎo)。（1）生字讀音。蒼穹（ qing ） 孕育（yn ） 搖曳（ y） 馥郁（f）贈(zèng)予（y） 碩大（shu） 瓊漿（qing ）鳴囀（ zhun ）婆娑（ su） 冠冕（min ）（2）詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中?！吧n穹”的意思是：天空。難字突破法?！靶鸟Y神往”中“馳”的意思是飛奔，詞語(yǔ)的意思是：心神奔到所向往的地方。形容一心

4、向往。查字典理解詞語(yǔ)。旖旎：柔和美好。馥郁：形容香氣濃厚。顧影自憐：回頭看看自己的影子，憐惜起自己來(lái)，形容孤獨(dú)失意的樣子。孤芳自賞：把自己比作僅有的花香而自我欣賞，比喻自命清高。3.指名分自然段朗讀課文。4.談?wù)勛约簩?duì)課文的理解，或者感悟。5.交流分段，并概括段意。 第一部分（第1-4自然段）：講述了花的成長(zhǎng)與芬芳，以及花凋謝的過(guò)程。第二部分（第5-7自然段）：通過(guò)對(duì)花的描述，表現(xiàn)了花積極樂(lè)觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神。6.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 這首散文詩(shī)運(yùn)用第一人稱(chēng)的手法來(lái)寫(xiě)，把花比作大自然的話(huà)語(yǔ)、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)，講述了花的成長(zhǎng)與芬芳，

5、以及花凋謝的過(guò)程，表現(xiàn)了花積極樂(lè)觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神。三、活動(dòng)三：品讀想象，悟花之意1. 出示句子一：我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說(shuō)一遍 作者把花比喻成什么？你從中感悟到了什么呢？ 大自然的話(huà)語(yǔ)。讓人感受到花是那樣的可愛(ài)，那樣的神秘，總能給人帶來(lái)美好的享受。2.出示句子二：我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。這句話(huà)讓你想到了什么畫(huà)面呢？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。3.出示句子三：我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。你有什么感悟？4.指名讀最后一段，思考：最后一段中“這些哲理”指的是什么？你是怎樣理解這些哲理的？（我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。體現(xiàn)了花的精神品質(zhì)。）四、活動(dòng)四：總結(jié)課文，續(xù)花之情 1.有感情地朗讀課文。思考：在這首花兒唱的贊歌里，花兒是一個(gè)什么樣的形象？作者要表達(dá)怎樣的思想感情？小結(jié)：花兒是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者，它向往光明，與萬(wàn)物和諧共處。作者贊揚(yáng)了花積極樂(lè)觀的態(tài)度，和追求光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。2.總結(jié)作者的寫(xiě)作方法。思考:文中運(yùn)用了哪些修辭方法？（學(xué)生合作交流后發(fā)言） 3.仿照作者的寫(xiě)