小學語文人教六年級上冊第四組-新部編版六年級上冊語文-口語交際：請你支持我(教案)

1、口語交際 請你支持我成都市營門口小學 鄧惠蘭【教學目標】 能根據提供的材料確定主題，有理有據地說服別人，獲得別人的支持，完成這件事情。2.先說想法，再把具體的理由講清楚，在意見不統(tǒng)一時，可以通過協(xié)商達成一致，提高口語交際能力。3.能夠設想對方可能的反映，恰當應對?！窘虒W重點】交流時，要把具體的理由講清楚?！窘虒W難點】交流中，能設想對方可能的反應，恰當應對?！窘虒W課時】1課時第一課時【教具準備】 課件【教學過程】 內 容一、導入新課 1.同學們，同學們，在日常生活中，你們有哪些好的想法得到了父母的支持？他們?yōu)槭裁粗С帜隳?？同桌相互說一說。示例1： 周末休息的時候，我想邀請同學到我家，一起學習，爸

2、爸媽媽非常支持我，因為只要和學習有關的，家人都很支持。示例2：暑假，我想參加夏令營活動，爸爸媽媽一開始不同意，后來我跟他們詳細介紹了夏令營活動組織的目的、活動內容和意義，最后得到了他們的支持。2.今天我們就來學習第四單元的口語交際請你支持我明確交際要求。 同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們的支持，那么假如現在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助，你會怎樣跟老師交流呢？1.小組交流：本次口語交際中我們應該注意什么？（先說想法，再把具體的理由講清楚。設想對方可能的反應，恰當應對。）2讀教材63頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？3.小組分角色扮演，模擬與老師

3、交流的過程。禮貌誠懇地說明來意。把辦報紙的設想講清楚，尤其是辦報的目的，以及可能給同學帶來的好處。 分類逐條說明理由，重點突出。設想老師可能的擔心，想辦法打消老師的疑慮。4.小結：錦囊妙計態(tài)度誠懇又有禮 理由充分又完整 語言得體又清楚 相設想周到又穩(wěn)妥 三、互動交流，匯報交際。1.選定主題。從下面的任務中選擇單一個,試一試怎樣才能獲得支持：說服媽媽,讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學,在班里成立“生物角”。說服校長,在學校組織一次義賣活動。學生分小組角色扮演（1）分組：學生自主選擇任務，根據學生選擇進行分組。（2）分組后，小組合作交流，整理獲得支持的方式及理由。（3）小組匯報，（匯報的時候要

4、將這三個選項都覆蓋到）。小組推薦兩三名同學代表進行全班交流。（4）互動評價。語言表達是否規(guī)范，理由是否清楚、具體，態(tài)度是否誠懇有禮貌等。 3.通過匯報的三個內容，說說你的發(fā)現。（1）.要想說服對方支持自己，面對不同的人，需要用不同的方法。但總的來說，自己的觀點一定要鮮明，表達一定要清楚，態(tài)度一定要誠懇，動之以情，曉之以理，相信精誠所至，金石為開。千萬不要語言生硬，態(tài)度蠻橫。（2）.都是需要獲得別人的支持，但對象不同，有長輩、有同學等。對象雖然不同，但說話的時候都應有禮貌。特別是請求長輩支持的時候。（3）.解決的問題不同，交流支持的理由也會相應調整，比如說服媽媽，可以從養(yǎng)小動物的利與弊以及我怎樣養(yǎng)這兩個方面思考。（4）.我發(fā)現請對方支持，不僅僅說服對方同意就行，還要說服對方提供必要的幫助。四、總結同學們，這節(jié)課我們學說“請你支持我”，大家的表現都很精彩，說服對方的理由很清楚、具體，能考慮到對方可能出現的反應并恰當應對。相信同學們在今后請別人支持的時候