小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教學(xué)設(shè)計(jì)繆艷

1、13、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教學(xué)設(shè)計(jì)蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校 繆艷一、教學(xué)目標(biāo)(一)能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，初步感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂趣，能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容修正自己的想法。（二）能嘗試根據(jù)文章的題目、插圖、文章內(nèi)容等方法預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)能嘗試根據(jù)文章的題目、插圖、文章內(nèi)容等方法預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。三、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用預(yù)測(cè)故事的方法，并對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。四、教學(xué)方法歸納總結(jié)，自主學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：孩子們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)總也倒不了的老屋這篇課文時(shí)，了解了預(yù)測(cè)

2、的方法，那么誰(shuí)能告訴我，什么是預(yù)測(cè)？生：預(yù)測(cè)就是猜測(cè)。師：那應(yīng)該怎樣去預(yù)測(cè)呢？生：要有根據(jù)的去預(yù)測(cè)，還可以根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)等去預(yù)測(cè)。師：那么今天我們就帶著這些方法，去看一個(gè)故事。（二）運(yùn)用預(yù)測(cè)方法，學(xué)習(xí)新課1.學(xué)習(xí)新課，引入課題：師：故事的主人公最近有個(gè)小煩惱，是什么呢？（課件出示課文第一段）生自己讀，故事的主人公是誰(shuí)？胡蘿卜先生。他有什么煩惱呢？請(qǐng)你來說：胡子很濃密，必須每天刮。師：是的，所以今天這個(gè)故事就叫胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子（課件出示）當(dāng)看到這個(gè)題目的時(shí)候，你猜？（生談自己的猜測(cè)：可能是胡子長(zhǎng)太快了等）那我們就一起去看看。2.學(xué)習(xí)課文第2段：出示課文第2 段，請(qǐng)一位同學(xué)讀

3、，其他同學(xué)思考：你知道了什么？生說出自己看到的原因：因?yàn)榻暎驗(yàn)榇掖颐γ?，因?yàn)楣u。所以：當(dāng)你看到一根胡子沾上了果醬，會(huì)有什么變化呢？學(xué)生繼續(xù)預(yù)測(cè)3.學(xué)習(xí)課文第3、4段：出示3、4自然段，請(qǐng)你默讀，你知道了什么？生匯報(bào)：胡子一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)，而且還飄到了風(fēng)里。師：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你思考一分鐘，再舉手回答生說出自己的預(yù)測(cè),教師根據(jù)孩子的匯報(bào)進(jìn)行匯總：當(dāng)風(fēng)箏線，當(dāng)魚線，當(dāng)毛線4.學(xué)習(xí)課文第5自然段：師：你們的預(yù)測(cè)都很棒，那故事是怎樣的呢？出示5自然段，再請(qǐng)一個(gè)孩子來讀，其他同學(xué)預(yù)測(cè)：小男孩會(huì)做什么？當(dāng)你讀到（ ）時(shí)，我猜（ ）。繼續(xù)出示第6 自然段，看看小男孩是不是這樣做的，師：你

4、們的預(yù)測(cè)真棒！ 5.根據(jù)插圖預(yù)測(cè)課文第7、8自然段：繼續(xù)出示課件：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長(zhǎng)胡子還會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你觀察這幅插圖，繼續(xù)預(yù)測(cè)當(dāng)我看到（ ），我猜（ ）。學(xué)生談鳥太太會(huì)怎么做？師：那就讓我們一起去看看吧！課件出示課文第7、8自然段，當(dāng)你讀到這里時(shí)，你猜？（ ）。學(xué)生繼續(xù)談自己的預(yù)測(cè)，師總結(jié)：課件出示鳥太太會(huì)怎么做。（三）預(yù)測(cè)故事結(jié)局1.自主預(yù)測(cè)故事結(jié)局：師：故事到了這里，就結(jié)束了嗎？有沒有結(jié)局？如果是你，你來預(yù)測(cè)一下，故事會(huì)怎樣結(jié)局：自學(xué)提示：（1）運(yùn)用之前的預(yù)測(cè)方法，預(yù)測(cè)：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子還可能怎樣？（2）可以和小組的同學(xué)進(jìn)行討論。2.生大膽預(yù)測(cè)結(jié)局。師總結(jié)，并出示最后的結(jié)局。（四）總結(jié)拓展1.總結(jié)預(yù)測(cè)方法：師：今天我們對(duì)這個(gè)故事做了很多預(yù)測(cè)，當(dāng)我們預(yù)測(cè)的內(nèi)容和實(shí)際不同時(shí)，我們可以怎么做？引出課后學(xué)習(xí)伙伴的話：預(yù)測(cè)不同，可以修正，預(yù)測(cè)有依據(jù)。2.課后題目拓展：那么接下來老師這里有幾本書，猜猜里面可能寫了什么：出示課后第二題，根據(jù)書名預(yù)測(cè)。3.想象名言拓展：師：最后，老師有幾句話送給你們：想象力比知識(shí)更為重要愛因斯坦一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，他就能贏