部編人教版小學(xué)二年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)課后練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14部編人教版小學(xué)二年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)課后練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。hng zi chn y du wu hu sh nn wng d gu zhn sh jn rn p shu 2. 看拼音寫漢字。zh r rn li jin nn n jin nn l kn wn zhi hu to qin 3. 看拼音寫詞語。tu dn d p hi zi di gi nng sh sng bi zh shi s j xn k du q 4. 看拼音，寫詞語。shu jng y wn gun kn s x

2、ing h shu k zh y yn jing li 5. 看拼音，寫詞語。sh zhng rng y y sh y zhu（_） （_） （_） （_）bng zh w yn png do li y（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。央共（_）畫，第三畫是（_）。華共（_）畫，第三畫是（_）。島共（_）畫，第五畫是（_）。7. 按要求填空。1“煎”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。2“腐”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“蒸”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“醬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。5“粥”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 數(shù)一數(shù)，按要求填空?！熬弊止?/p>

3、()畫，第二畫是()?！把a”字共()畫，第三畫是()。“牢”字共()畫，第三畫是()。“狼”字共()畫，第五畫是()。 9. 按要求填空。1“艙”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“件”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“密”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“固”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。5“題”共_畫，第六畫是_，組詞_。10. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2“言”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。3“事”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。4“弟”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。5“爪”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。 傍（_） 做（_）

4、還（_） 變（_）旁（_） 作（_） 壞（_） 彎（_）12. 比一比，再組詞。杯 失 板 浴懷 夫 反 谷13. 比一比，再組詞。澆（_） 候（_） 臘（_） 渴（_） 誠（_）繞（_） 猴（_） 錯（_） 喝（_） 城（_）14. 比一比，再組詞。眺（_）備（_）潑（_）吹（_）比（_）跳（_）奮（_）拔（_）次（_）些（_）15. 比一比，再組詞。拂_ 醉_ 裁_ 楊_佛_ 碎_ 栽_ 揚_堤_ 掩_ 紙_ 童_提_ 淹_ 低_ 章_【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。1.例：大象到底有多重呢？_到底_？2.例：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。3.例：曹沖的兒子才七歲。

5、_才_。4.例：只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。只要_，_也_。17. 按要求寫句子。例：這是多大的搖籃??！1_?。±耗菚r候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？2_嗎？例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。3樂樂高興極了，_跑進了教室。4街上的花燈_，大家_地去賞燈。18. 按要求寫句子。1照樣子變一變。例：我的好朋友是小月。 小月是我的好朋友。北京是我們的首都。_2的 太陽 剛剛 火紅 升起 （連詞成句）_3照樣子寫句子。例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。4秋天是_。（補充句子）19. 用加點的詞語寫句子。（1）田野蔥蔥綠綠的，好像一片柔軟的綠毯。_（2）天上的白云一

6、會兒變成綿羊，一會兒變成駿馬，一會兒變成小貓。_20. 句子練習(xí)，記得加標(biāo)點符號。1大象的耳朵真像兩把大扇子。（請你也寫一句比喻句）_真像 _2用“一邊 一邊”寫一句話。_3一聽到媽媽叫我，我就_（把句子補充完整）4河里的小魚被太陽曬干了。（改成“把”字句）_【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。村居清 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1題目“村居”表示（ ）A.在鄉(xiāng)村里居住B.在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。2“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏3“東風(fēng)”指的是（ ）A.春風(fēng)B.東邊刮來的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)4我知道這首詩描寫的是_（填寫季節(jié)

7、），我是從詩句中的“_”看出來的。5這首詩描寫人物活動的句子是_，詩中的人物是_，活動是_，時間是_，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。6詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的_，春天的_。7詩歌用一個“_”字，一個“_”字把靜止的楊柳擬人化了。22. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚1作者看到煙囪里噴出_，吐出

8、_飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。2第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。3詩歌表達的主題是（ ）A.保護環(huán)境B.愛護樹木C.保護小鳥23. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習(xí)。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1前兩句是詩人所_，短語的十個字，今天讀來，也如身臨其境，如見其景。2后兩句是詩人所_，要想看到最遠方，就要_，是千古傳誦的名句。24. 把古詩補充完整，并完成練習(xí)。望廬山瀑布日照生紫煙，遙看瀑布。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1把詩句補充完整。2“廬”字用部首查字，查（_）部，除部首再查（_）畫。3“三千尺”是指（ ）A.虛數(shù)，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺那么長4“飛流

9、直下三千尺，疑是銀河落九天”用了那種修辭手法（ ）A.排比B.擬人C.夸張25. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧，映日()別樣紅。1把詩句補充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達了詩人_的思想感情?！鹃喿x理解】26. 閱讀下文，回答問題。從臺灣飛回的鴿子住在臺灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。爺爺要回臺灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說：“爺爺，您一回到臺灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看到這兩只

10、鴿子就知道您平安地回去了?！睜敔斪吡藳]幾天，一天下午，我放學(xué)剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直沖我家陽臺飛來。我驚喜地嚷著：“鴿子從臺灣飛回來了！爺爺回到臺灣了！”看著這兩只鴿子，我多么想變成一只白鴿，在臺灣和上海之間飛來飛去呀！1照樣子，寫詞語。例：飛來飛去 _來_去_來_去2從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？用“ ”畫出相關(guān)句子。3讀了短文，我知道信鴿的特點有（_）（多選） 忠誠 飛行距離遠 有較強的認(rèn)路能力 非常可愛4學(xué)了本單元的神州謠，我知道了鴿子從臺灣飛回上海，需要飛越_（草原；沙漠；海峽）。27. 課內(nèi)閱讀。開滿鮮花的小路（節(jié)選）郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包衷單！”原來，長

11、頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裏。鼴鼠先生趕緊（ ）著摩托車，到郵局去（ ）包裏。他回家后（ ）包裏，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。鼴鼠先生拿著包裏，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裏，您能幫我看看是什么東西？”松鼠太太拿過來一看，里畫空空的，什么也沒有。原來，包裏破了里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。1選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填人選文中的括號里。騎 打開 領(lǐng)2長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的包裹里有什么？_3鼴鼠先生認(rèn)不出包裹里的東西，他去請教誰了？_4鼴鼠先生為什么很懊喪？_28. 閱讀下文，回答問題妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹

12、下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1在橫線上填上合適的量詞。一_柳樹 一_枝條 一_馬2給下列多音字組詞。轉(zhuǎn) zhun _ zhun _奔 bn _ bn _3文中“出色的馬”是真的馬嗎？試著回答。 _29. 課內(nèi)閱讀 老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一樣，有時候看起來真像個（ ）。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要（ ），要（ ）。我們

13、應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）?！?按原文填空。2聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語。和顏悅色：_ 終生難忘:_3讀了這段話，我懂得了道理：（ ）A無論做什么事或看什么問題，都應(yīng)該實事求是。B畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。30. 閱讀大闖關(guān)。小牛站起來一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來。他的四條小腿還很軟，站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次剛站起來又跌倒了。唉，站起來真不容易?。∫恢粸觚斂匆娏?，笑著說：“算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！”小牛說：“媽媽告訴我，她小時候也是跌了許多跤才站起來的，誰怕跌倒，誰就永遠站不起來?！钡诙?，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒有。烏龜大吃一驚，只見小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！1課文講的是（誰干什么）_的故事。2從文中選擇合適的詞語填在括號里。（_）地站起來 （_）地爬到草地上3用“ ”在短文中畫出烏龜說的話。4讀完短文，你想對小牛說些什么？_ 【看圖寫話】31. 看圖寫話。提示：1寫明什么時候？誰？在什么地方？干什么？可以用這些詞語： 秋游 垃圾 撿起來 不好意思_32. 看圖寫話。 仔細看圖